Рабочая программа по технологии для 3-его класса УМК "Планета знаний"
рабочая программа по технологии (3 класс) на тему

Согласовано

Заместитель директора по содержанию образования

Плужникова Т.Ю.

________________

«24» августа 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ Школа № 2057

______________________

Приказ №

от «26» августа 2016 г.  

ТЕМА

(модуль)

Основное  содержание

Универсальные учебные действия

предметные

личностные

метапредметные

СТРАНА НОВАТОРОВ

Объёмное конструирование из бумаги, работа с рукотворными и природными материалами и предметами, их стандартное  применение.

Учащиеся научатся:

• правильно организовать своё рабочее место;

• понимать назначение и методы безопасного использования специальных изученных ручных инструментов

• устанавливать технологическую последовательность изготовления поделок из изученных материалов;

Учащиеся получат возможность научиться:

• понимать назначение и устройство измерительных инструментов и приспособлений (линейка, угольник, циркуль, сантиметровая лента);

• выполнять различные виды отделки и декорирования (аппликация, создание декоративной рамки).

У учащихся будут сформированы:

• внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к учебной деятельности;

• положительная мотивация к изучению истории возникновения профессий; к практической деятельности.

Учащиеся получат возможность для формирования:

• представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества;

• положительной мотивации и познавательного интереса к созданию личностно и общественно значимых объектов труда.

Регулятивные

Учащиеся научатся:

• продумывать план действий в соответствии с поставленной задачей при работе в паре, при создании проектов;

• объяснять, какие приёмы, техники были использованы в работе, как строилась работа;

Учащиеся получат возможность научиться:

• удерживать цель в процессе трудовой, декоративно-художественной деятельности;

• действовать самостоятельно по инструкции, учитывать ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала; 

Познавательные

Учащиеся научатся:

• конструировать из различных материалов по заданному образцу;

• устанавливать соответствие конструкции изделия заданным условиям;

Учащиеся получат возможность научиться:

• наблюдать, сравнивать свойства различных материалов, делать выводы и обобщения;

• узнавать о происхождении и практическом применении материалов в жизни;

• соотносить развёртку заданной конструкции с рисунком, простейшим чертежом или эскизом; 

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

• задавать вопросы уточняющего характера, в том числе по цели выполняемых действий, по приёмам изготовления изделий;

• учитывать мнения других в совместной работе, договариваться и приходить к общему решению, работая в группе;

Учащиеся получат возможность научиться:

• выражать собственное эмоциональное отношение к результатам творческой работы, в том числе при посещении выставок работ;

• объяснять инструкции по изготовлению поделок;

• уметь дополнять или отрицать суждение, приводить примеры.

СТРАНА НЕСТАНДАРТНЫХ РЕШЕНИЙ

Конструирование из бумаги, фольги и проволоки, работа с пластичными материалами, знакомство с культурой поведения в обществе и проведения праздников.

Учащиеся научатся:

• правильно организовать своё рабочее место;

• понимать назначение и методы безопасного использования специальных изученных ручных инструментов

• устанавливать технологическую последовательность изготовления поделок из изученных материалов;

• различным способам соединения деталей: подвижных (осевой, звеньевой, каркасный, петельный) и неподвижных (клеевой, пришивной,

в шип), применению соединительных материалов (неподвижный — клей, скотч, пластилин, пластические массы, нити; подвижный —

проволока, нити, верёвки);

• выполнять построение и разметку фигур с помощью циркуля; построение развёрток на основе прямоугольника с помощью угольника и линейки;

• размечать развёртки с опорой на их простейший чертёж; преобразовывать развёртки несложных форм (достраивать элементы);

• экономно использовать материалы при изготовлении поделок;

Учащиеся получат возможность научиться:

• понимать назначение и устройство измерительных инструментов и приспособлений (линейка, угольник, циркуль, сантиметровая лента);

• рационально организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нём во время работы в соответствии с используемым материалом.

У учащихся будут сформированы:

• положительное отношение к людям разных профессий;

• понимание важности сохранения семейных традиций;

• понимание разнообразия и богатства художественных средств для выражения отношения к окружающему миру;

Учащиеся получат возможность для формирования:

• представлений о мире профессий и важности правильного выбора профессии, о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека, о роли ручного труда в жизни человека;

• уважительного отношения к труду людей и людям труда, к традициям своего народа.

Регулятивные

Учащиеся научатся:

• различать и соотносить замысел и результат работы;

• включаться в самостоятельную практическую деятельность, создавать в воображении художественный замысел, соответствующий поставленной задаче, и предлагать способы его практического воплощения;

Учащиеся получат возможность научиться:

• использовать изученные правила безопасности, способы действий, пошаговые разъяснения, навыки, свойства материалов при выполнении учебных заданий и в творческой деятельности;

• осознанно использовать безопасные приёмы труда;

Познавательные

Учащиеся научатся:

• конструировать из различных материалов по заданному образцу;

• устанавливать соответствие конструкции изделия заданным условиям;

Учащиеся получат возможность научиться:

• наблюдать, сравнивать свойства различных материалов, делать выводы и обобщения;

• узнавать о происхождении и практическом применении материалов в жизни;

• соотносить развёртку заданной конструкции с рисунком, простейшим чертежом или эскизом;

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

• задавать вопросы уточняющего характера, в том числе по цели выполняемых действий, по приёмам изготовления изделий;

• учитывать мнения других в совместной работе, договариваться и приходить к общему решению, работая в группе;

Учащиеся получат возможность научиться:

• выражать собственное эмоциональное отношение к результатам творческой работы, в том числе при посещении выставок работ;

• объяснять инструкции по изготовлению поделок;

• уметь дополнять или отрицать суждение, приводить примеры.

СТРАНА УМЕЛЫХ РУК

Конструирование из различных материалов, работа с текстильными материалами.

Учащиеся научатся:

• различным видам отделки и декорирования;

• определять, сравнивать виды материалов и их свойства;

• рассказывать о профессии своих родителей и сферах человеческой деятельности, к которым эти профессии относятся;

• правильно работать ручными инструментами под контролем учителя (стек, пластмассовый нож, ножницы, шило, игла) с соблюдением техники безопасности;

• выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению изделий, выполнять комбинированные работы из разных материалов;

Учащиеся получат возможность научиться:

• выполнять различные виды отделки и декорирования (аппликация, создание декоративной рамки, добавление деталей, швы вперёд иголка, через край и пр.);

• находить и представлять сведения о массовых профессиях и технологии производства искусственных материалов, о природных материалах;

• правильно складывать и хранить свои вещи, производить их мелкий ремонт;

• изготавливать удобным для себя способом из изученных материалов поделки: на заданную тему и импровизируя.

У учащихся будут сформированы:

• понимание разнообразия и богатства художественных средств для выражения отношения к окружающему миру;

• положительная мотивация к изучению истории возникновения профессий; к практической деятельности.

Учащиеся получат возможность для формирования:

• уважительного отношения к труду людей и людям труда, к традициям своего народа;

• мотивации к самообслуживанию в школе, дома, элементарному уходу за одеждой и обувью, к оказанию помощи младшим и старшим, доступной помощи по хозяйству в семье.

Регулятивные

Учащиеся научатся:

• вносить изменения и дополнения в конструкцию изделия в соответствии с поставленной задачей или с новыми условиями использования вещи;

• оценивать результат работы по заданным критериям.

Учащиеся получат возможность научиться:

• самостоятельно планировать действия, необходимые для изготовления поделки;

• участвовать (находить своё место, определять задачи) в коллективной и групповой творческой работе;

• распределять обязанности и общий объём работ в выполнении коллективных поделок; 

Познавательные

Учащиеся научатся:

• конструировать из различных материалов по заданному образцу;

• устанавливать соответствие конструкции изделия заданным условиям;

• различать рациональные и нерациональные приёмы изготовления поделки.

Учащиеся получат возможность научиться:

• узнавать о происхождении и практическом применении материалов в жизни;

• различать материалы по декоративно-художественным и конструктивным свойствам;

• соотносить развёртку заданной конструкции с рисунком, простейшим чертежом или эскизом;

 Коммуникативные

Учащиеся научатся:

• задавать вопросы уточняющего характера, в том числе по цели выполняемых действий, по приёмам изготовления изделий;

• учитывать мнения других в совместной работе, договариваться и приходить к общему решению, работая в группе;

Учащиеся получат возможность научиться:

• выражать собственное эмоциональное отношение к результатам творческой работы, в том числе при посещении выставок работ;

• объяснять инструкции по изготовлению поделок;

• уметь дополнять или отрицать суждение, приводить примеры.

СТРАНА ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Устройство и работа  компьютера, программы Paint, Word  и работа с ними.

Учащиеся научатся:

• правильно организовать своё рабочее место;

• технике безопасности при работе с компьютером;

• рассказывать о профессии своих родителей и сферах человеческой деятельности, к которым эти профессии относятся;

• ориентироваться в устройстве и компонентах компьютера, текстовом редакторе «Word» и его возможностях, узнавать его компоненты по внешнему виду; применять графические редакторы, в том числе «Paint»

• ориентироваться на рабочем столе операционной системы, находить на нём необходимые файлы и папки;

• корректно выключать и перезагружать компьютер.

Учащиеся получат возможность научиться:

• рассказывать об истории компьютера и компьютерных устройствах;

• использовать изученные возможности «Paint» и «Word» для создания виртуальных поделок; сохранять и систематизировать информацию;

• рационально организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нём во время работы.

У учащихся будут сформированы:

• положительная мотивация к изучению истории возникновения профессий; к практической деятельности.

Учащиеся получат возможность для формирования:

• адекватной оценки правильности выполнения задания;

• основ эмоционально-ценностного, эстетического отношения к миру, явлениям жизни, понимания труда, творчества, красоты как ценности.

Регулятивные

Учащиеся научатся:

• оценивать результат работы по заданным критериям.

Учащиеся получат возможность научиться:

• вносить необходимые коррективы в собственные действия по итогам самооценки;

• сопоставлять результаты собственной деятельности с оценкой её товарищами, учителем;

• адекватно воспринимать аргументированную критику ошибок и учитывать её при дальнейшей работе над поделками;

• самостоятельно планировать и организовывать свою деятельность; распределять рабочее время. 

Познавательные

Учащиеся научатся:

• осуществлять поиск необходимой информации, используя различные справочные материалы;

• свободно ориентироваться в книге, используя информацию форзацев, оглавления, словаря, памяток;

• конструировать из различных материалов по заданному образцу;

Учащиеся получат возможность научиться:

• осуществлять поиск необходимой информации на персональном компьютере для решения доступных конструкторско-технологических задач. 

Коммуникативные

Учащиеся научатся:

• соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения;

• задавать вопросы уточняющего характера, в том числе по цели выполняемых действий, по приёмам изготовления изделий;

Учащиеся получат возможность научиться:

• рассказывать о профессиях и сферах человеческой деятельности, к которым эти профессии относятся;

• уметь дополнять или отрицать суждение, приводить примеры;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций при создании творческой работы в группе;

• договариваться и приходить к общему решению.

№ урока

в году

№ урока в модуле

Тема урока

Разделы, темы.

Задачи урока.

Характеристика

учебной

деятельности учащихся

Дата проведения

1 модуль:              СТРАНА НОВАТОРОВ (8 часов)

Объёмное конструирование из бумаги, работа с рукотворными и природными материалами и предметами, их стандартное  применение.

1

1

Мастерская упаковки. История упаковки. Коробочка для скрепок.

Знакомство с историей возникновения и применения

упаковки. Знакомство с устройством объемных фигур.

Исследование резанных спичечных коробков и молочных пакетов. Знакомство с развёрткой. Обучение склеиванию внахлёст и с помощью накладки.

Исследовать способы склеивания. Учиться читать и строить чертежи. Самостоятельно планировать этапы работы, читать чертежи. Изучать технологию скрепления прямоугольных деталей с перпендикулярной поверхностью. Самостоятельно создавать развертки на основе готового образца-шаблона.

1-ая

учебная неделя

2

2

Мастерская упаковки.

Подставка для карандашей «Лебедь».

2-ая

учебная неделя

3

3

Занимательное градостроение. Конструируем параллелепипед.

Знакомство с многообразием

предметов и их формами. Знакомство с геометрическими

фигурами. Грани и рёбра куба и параллелепипеда; закрытые параллелепипеды и кубы. Обучение превращению раскрытого пакета в параллелепипед или куб,

конструированию параллелепипеда.

Решать творческую задачу: проектировать и конструировать модели с прямоугольными формами из кубов и параллелепипедов различных размеров и формы. Планировать свою работу. Самостоятельно строить чертежи. Проверять гипотезу. Осуществлять самоконтроль и самооценку своей работы.

3-ая

учебная неделя

4

4

Чертёжная мастерская. Объёмные фигуры.

Изготовление поделки «Загадочное животное».

Знакомство с многообразием

мира объёмных фигур. Обучение скреплению округлых деталей с вертикальной и наклонной поверхностью по нарезке «лапшой», склеиванию объёмных фигур по готовым развёрткам. Обучение конструированию из готовых форм (коробки, пакеты). Обучение выполнению развёртки параллелепипеда на бумаге в клеточку по данным размерам, склеиванию параллелепипеда. Знакомство с технологией склеивания пирамиды, цилиндра, конуса.

Узнать устройство объемных геометрических фигур. Решать творческую задачу: конструировать геометрические фигуры стилизованных объемных объектов, самостоятельно строить чертежи куба и параллелепипеда по данным размерам, склеивание объемных фигур по готовой развертке. Познакомиться с технологией скрепления округлых деталей с вертикальной и наклонной поверхностью.

4-ая

учебная неделя

5

5

Путешествие в страну порядка. Одёжное оригами.

Ознакомление с необходимостью рационального и

правильного хранения вещей.

Знакомство с узлами.

Беседа об уборе дома и в классе.

Узнать о правилах ухода за одеждой: складывание одежды, ее рациональное хранение на полке и во время транспортировки. Применять полученный опыт практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей. Изучать последовательность завязывания скользящих узлов для применения изученных навыков в бытовых ситуациях.

5-ая

учебная неделя

6

6

Ремонт на необитаемом острове.

Изготовление поделки «Фартук».

Ознакомление со стандартными и нестандартными применениями приспособлений, материалов и предметов для ремонта. Обучение навыкам ремонта. Изучение приёмов разных видов

скрепления материалов. Обучение работе с разными материалами. Знакомство со скотчем, канцелярским ножом с учетом техники безопасности.

Обучение изготовлению ручки из скотча для переноски груза.

Изучить опыт практической деятельности в нестандартных ситуациях. Решать творческую задачу: самостоятельно разработать области применения и назначения различных материалов в зависимости от их физических характеристик, а также с учетом их практических свойств и внешних признаков. Применять полученные знания для решения технических и технологических задач.

6-ая

учебная неделя

7

7

Домашние хлопоты.

Изготовление поделки «Планшет для планирования»( поделка из картона с использованием природных материалови бельевой прищепки).

Осознание своей роли в делах семьи и класса. Посильные домашние дела.

Помощь старшим и младшим. Самообслуживание. Распределение обязанностей в классе.

График дежурств.

Участвовать в беседе о распределении домашних обязанностей всех членов семьи. Изучать правила самообслуживания. Распределять обязанности в классе. Уметь рационально планировать свои дела для повышения эффективности их исполнения. Решать творческую задачу: сделать плоскостную аппликацию из засушенных листьев. Выражать свое эмоционально-ценностное отношение к результатам своего труда.

7-ая

учебная неделя

8

8

Твои творческие достижения.

Изготовление поделок «Сундук с сюрпризом», «Замок».

Обучение созданию конструкции из готовых форм. Изготовление

поделки из бутылки, ламинирование скотчем.

Коллективная работа «Замок из пластоковых бутылок».

Закрепление понимания пространственного устройства объёмных геометрических фигур. Обучение созданию подвижных моделей с открывающейся крышкой на основе базисной формы коробки.

Систематизировать знания о предметах из различных материалов и их применение на практике. Изготавливать изделия по образцу, по рисунку, по сборной схеме. Самостоятельно выбирать нужную технологию изготовления изделия. Разрабатывать последовательность технологических операций по сборке изделия.

8-ая

учебная неделя

2 модуль:              СТРАНА НЕСТАНДАРТНЫХ РЕШЕНИЙ (7 часов)

Конструирование из бумаги, фольги и проволоки, работа с пластичными материалами, знакомство с культурой поведения в обществе и проведения праздников.

9

1

Танцующий зоопарк.

Изготовление поделки «Пляшущие зверушки».

Ознакомление с историей игрушек, в том числе подвижных. Обучение изготовления

игрушек с подвижными соединениями — дергунчиков.

Действовать по инструкции: изготовить поделку из нескольких частей, скрепленных при помощи подвижного соединения деталей. Управлять игрушкой при помощи нитяного рычага. Проверить модель в действии. Самостоятельно декорировать изделие.

9-ая

учебная неделя

10

2

Марш игрушек.

Изготовление поделки «Квартет».

Повторение свойств проволоки и фольги. Освоение технологии

моделей с подвижными соединениями. Изучение

способов подвижного соединения деталей (каркасное, звеньевое, осевое).

Изучать различные приемы изготовления моделей из фольги на каркасной основе с подвижными элементами. Выполнять задания на обработку способов подвижного соединения деталей.

10-ая

учебная неделя

11

3

Волшебная лепка.

Изготовление поделок «Весёлые фигурки», «Кулинарные этюды».

Знакомство с пластической массой на основе муки и

клея ПВА и её свойствами. Изготовление поделочной пластической массы, в т.ч. цветной.

Обучение технологии закрепления английской булавки и магнитов в пластической массе, грунтовки и окраски

готового изделия.

Изучать технологию изготовления пластической массы. Решать творческую задачу: моделировать объемные формы, грунтовать и декорировать изделия. Действовать в соответствии с заданной последовательностью: закреплять английскую булавку и магнит в пластическую массу.

11-ая

учебная неделя

12

4

Скульптурные секреты.

Изготовление поделок «Ваза для сухих

букетов».

Ознакомление с историей техники папье-маше. Обучение технологии

изготовления салфеточной массы для лепки.

Заготавливать обрывные элементы для папье-маше. Изучить технологию изготовления папье-маше. Систематизировать знания о различных видах пластической массы. Изготавливать объемные изделия по образцу, по рисунку, по представлению. Решать творческую задачу: самостоятельно выбирать нужную технологию, разрабатывать последовательность технологических операций по изготовлению изделия.

12-ая

учебная неделя

13

5

Поход в гости. Подарки. Встречаем гостей.

Изготовление поделки «Открытка»

Обучение технологии изготовления бумажных упаковок для подарков, упаковочных лент, карточки

 к подарку. Обучение изготовлению приглашений в гости, гостевой карточки. Кольца для тканевой салфетки.

Изучение способов сервировки стола.

Заготавливать обрывные элементы для папье-маше. Изучить технологию изготовления папье-маше. Систематизировать знания о различных видах пластической массы. Изготавливать объемные изделия по образцу, по рисунку, по представлению. Решать творческую задачу: самостоятельно выбирать нужную технологию, разрабатывать последовательность технологических операций по изготовлению изделия.

Изучать последовательность конструирования объемных изделий из плоскостных материалов. Систематизировать знания о традициях проведения праздников, традициях и этике оформления подарков. Изучать новые технологии складывания, прорезывания, скрепления различных материалов. Применять опыт практической деятельности для изготовления изделий, необходимых для праздничного оформления помещений, обеденного стола и проведения культурных мероприятий. Решать творческую задачу: изготовить и оформить бумажные открытки и гостевые карточки.

13-ая

учебная неделя

14

6

Твои творческие достижения.

Изготовление поделок «Новогодняя открытка», «Новогодняя упаковка», Коллективная работа «Новогодний огонёк».

Обсуждение традиций празднования Нового года, самодельных подарков.

Систематизировать полученные знания. Самостоятельно планировать и организовывать свою деятельность. Применять полученные навыки для изготовления изделий из различных материалов по выбранной тематике. Формировать представления об эстетической стороне жизни.

Осуществлять самоконтроль и самооценку своих работ.

Выражать свое эмоционально-ценностное отношение к результатам труда.

14-ая

учебная неделя

15

7

15-ая

учебная неделя

3 модуль:              СТРАНА УМЕЛЫХ РУК (8 часов)

Конструирование из различных материалов, работа с текстильными материалами.

16

1

Колёсные истории.

Изготовление поделок «Тележка», модели военной техники.

Ознакомление с историей изобретения колеса, колёсного транспорта. Знакомство и работа с циркулем «козья

ножка».

Решать творческую задачу: исследовать принцип действия и устройства моделей на основе осей и колес. Изготовить движущиеся модели транспортных средств из различных материалов на основе тележек разного вида. Декорировать полученные модели под военную технику. Участвовать в беседе о военных профессиях.

16-ая

учебная неделя

17

2

Ателье игрушек.

Изготовление поделок: «Ушастые звери», «Самодельная пуговица», «Помпон»,«Бант-бабочка»

Изучение и обсуждение проблемы вторичного использования ненужных текстильных вещей для изготовления декоративных предметов. Закрепление навыков шитья и декорирования.

Систематизировать знания, полученные на уроке. Изучать технологию изготовления объемных набивных текстильных игрушек на основе готовых промышленных изделий. Закрепить навыки шитья, пришивания пуговиц.

Применять памятки по технике безопасности при работе с режущими инструментами.

17-ая

учебная неделя

18

3

Игрушки и подушки.

Изучение свойств полиэтилена. Обучение изготовлению

термоаппликации с помощью горячего утюга и полиэтилена. Обучение

осторожной работе с утюгом с учетом техники безопасности. Изготовление термоаппликации на ткани с полиэтиленом.

Изучение способов термосклеивания. Обучение технологии скрепления швов при помощи термосклеивания — термошвы.

Действовать по инструкции при создании термо аппликации на ткани. Изучить технологию изготовления объемного набивного изделия. Решать творческую задачу: декорировать готовое изделие. Самостоятельно планировать свою деятельность при изготовлении термоаппликации на картоне.

Применять знания при изготовлении объемных изделий из картона и шерстяной нити. Отрабатывать навыки шитья и работы с тканью с использованием самодельных декоративных элементов.

18-ая

учебная неделя

19

4

Семинар раскройщиков.

Изготовление поделки «Чудесные гвоздики».

Ознакомление с принципами объёмного раскроя сложной формы из ткани. Знакомство с историей французской игрушки бильбоке.

Закрепление навыков работы с тканью.

Узнать о правилах раскроя ткани для создания объемной игрушки шаровидной формы. Действовать по инструкции при перенесении выкройки с бумаги на ткань. Закрепить навыки работы с тканью. Применять знания, полученные на предыдущих уроках при изготовлении игрушки.

19-ая

учебная неделя

20

5

Чем пахнут ремёсла?

Изготовление поделки: «Чудесные гвоздики»

Обсуждение различных профессий.

Знакомство с профессиями родителей. Обучение технологии работы с карандашной стружкой

Участвовать в беседе о трудовой деятельности человека, о разнообразии профессий.

Решать творческую задачу: самостоятельно сделать аппликацию из карандашной стружки. Осуществлять самоконтроль и самооценку своей работы.

20-ая

учебная неделя

21

6

Контурная графика.

Изготовление поделки: «Ваза с цветами»

Познакомиться с технологией объёмно-плоскостной графики из бумажных полос.

Знакомство с техникой нитяной графики «Изонить».

Отработать и закрепить навыки изготовления аппликации. Освоить новые приемы работы. Изучать и использовать технологию нитяной графики. Знать технику безопасности при работе с шилом. Действовать по инструкции при изготовлении поделки.

21-ая

учебная неделя

22

7

Любимые фенечки.

Изготовление поделок «Бусы из бумаги», «Фенечки» из бисера

Знакомство с работой с бисером и проволокой.

Повторение приёмов работы с проволокой.

Применять знания в работе с бумагой при изготовлении объемной поделки из бумаги.

Применять знания о работе с проволокой при изготовлении поделки. Самостоятельно планировать свою работу. Действовать по образцу.

22-ая

учебная неделя

23

8

Твои творческие достижения.

Изготовление поделок на выбор.

Обсуждение свойств всех  изученных материалов,

технологий и приёмов для выбора итоговой поделки.

Систематизировать знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках. Решать творческую задачу: самостоятельно планировать свою работу. Распределять рабочее время, выбирать последовательность технологических операций. Выражать свое эмоционально-ценностное отношение к результатам труда.

23-ая

учебная неделя

3 модуль:              СТРАНА ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ (11 часов)

Устройство и работа  компьютера, программы Paint, Word  и работа с ними.

24

1

Секреты рабочего стола. История компьютера.

Знакомство с историей компьютера и компьютерных

 устройств. Ознакомление с правилами безопасного

поведения в компьютерном классе, при работе с компьютером. Изучение устройства компьютера, назначение клавиш, мышки, знакомство с рабочим столом, хранением и систематизацией

информации.

Познакомиться с информационными технологиями, с областью применения и назначением технических устройств. Изучать компьютер и его составляющие. Ориентироваться в устройстве компьютера, узнавать его компоненты по внешнему виду. Находить некоторые клавиши на компьютере и осознавать их предназначение. Ориентироваться на рабочем столе. Отрабатывать изученные навыки.

24-ая

учебная неделя

25

2

Секреты рабочего стола. Устройство компьютера.

25-ая

учебная неделя

26

3

Волшебные окна.

Знакомство с новыми профессиями. Изучение

правил

поведения в компьютерном

классе. Знакомство с компьютерными программами,

операционной системой

Windows. Изучение работы с пусковым меню. Обучение начальным навыкам работы на компьютере: включение и выключение компьютера, открывание и закрывание файлов и папок, изменение размеров окна, создание папки, уборка на рабочем столе, безопасное выключение компьютера, перезагрузка компьютера, запуск программы, завершение выполнения программы. Знакомство со

сменными носителями.

Изучать и использовать навыки работы на компьютере.

Участвовать в беседе о правилах поведения в компьютерном классе. Выполнять задания на закрепление начальных навыков работы на компьютере.

26-ая

учебная неделя

27

4

Город компьютерных художников.

Выполнение рисунка «Мое любимое животное» в программе Paint.

Знакомство с историей компьютерной графики. Обучение работе с  программой Paint: рисование «карандашом», удаление рисунков с помощью «ластика», рисование «кистью».

Изучать и использовать навыки работы на компьютере.

Участвовать в беседе о правилах поведения в компьютерном классе. Выполнять задания на закрепление начальных навыков работы на компьютере.

Изучать и использовать способы обработки элементов информационных объектов: рисование и стирание линий и фигур; заливка фигур; ввод, удаление, копирование и вставка.

Решать творческую задачу: создать рисунок в программе Paint. Осуществлять самоконтроль и самооценку выполненной работы.

27-ая

учебная неделя

28

5

Компьютерный дизайн.

Выполнение рисунка «Загадочное пятно» в программе Paint.

Продолжение обучения работы в графическом редакторе

Paint: окрашивание, заливка фона цветом, заливка части фона цветом, заливка объекта цветом.

Применять знания, полученные на предыдущих уроках, работать в программе Paint. Изучать и использовать технологию заливки фона, его части или объекта цветом. Решать творческую задачу: создать рисунок в программе Paint. Выражать свое эмоционально-ценностное отношение к результатам труда.

28-ая

учебная неделя

29

6

Занимательное черчение. Инструменты программы Paint.

Создание рисунка «Волшебный лес» в программе Paint.

Продолжение знакомства с программой Paint. Обучение

построению овала, окружности, прямоугольника, квадрата. Обучение передвижению и копированию объектов, технике распыления краски. Черчение ровных и кривых линий. Создание рисунка «Весёлая абстракция» в программе Paint. Обучение умению набора текста.

Изучать и использовать знания, полученные на уроках, для рисования овалов, кругов, прямоугольников, квадратов, выделение, перемещение и копирование объектов.

Решать творческую задачу: создавать рисунки, используя изученные навыки, чертить прямые и кривее линии, комбинировать инструменты рисования и черчения для создания абстрактных композиций. Познакомиться с правилами набора текста для умения делать надписи к рисункам.

29-ая

учебная неделя

30

7

Занимательное черчение. «Волшебный лес».

30-ая

учебная неделя

31

8

Аллея редакторов.

Знакомство с текстовым редактором Word и его возможностями: создание текстового документа, работа с

текстом, набор текста, форматирование текста, сохранение документа.

Изучать и использовать знания, полученные на уроке, для работы в программе Word. Осуществлять самоконтроль и самооценку своей работы.

31-ая

учебная неделя

32

9

Улица виртуальных писателей.

Обучение оформлению заголовков, выделению красной строки.

Ознакомление с новыми возможностями оформления и

форматирования текста в редакторе Word.

Применять знания о работе на компьютере: создание заголовков, выделение красной строки. Применять все изученные методы форматирования. Работать с информацией при выполнении заданий.

32-ая

учебная неделя

33

10

Твои творческие достижения.

Изготовление поделки «Ура, каникулы!»

Подведение итогов работе на компьютере.

Систематизировать знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках. Решать творческую задачу: самостоятельно планировать свою работу, разработать творческие проекты. Распределить рабочее время с учетом последовательности выполнения технологических операций. Осуществлять самостоятельную оценку результатов своей деятельности. Использовать все изученные возможности Paint и Word для создания поделок и рисунков.

33-ая

учебная неделя

34

11

34-ая

учебная неделя