Учебно-методический комплект по технологии 4 класс
план-конспект урока по технологии (4 класс) по теме

Этап урока

Время

Содержание

Деятельность уч-ся

УУД

Орг. момент

Здравствуйте, Я студентка педагогического колледжа №1. Меня зовут  Мария Владимировна. Сегодня я проведу у вас урок труда. Проверьте,  пожалуйста, все ли у вас готово к уроку: Клей ПВА, емкость (жестяная), бумажный шпагат, цветная бумага, ножницы.

Приветствуют,  слушают

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

Мотив.момент

Посмотрите, пожалуйста, на экран. На слайде  изображены работы. Как вы думаете, из чего они сделаны?

Сегодня мы с вами познакомимся, как можно использовать шпагат.

Слушают, отвечают на вопросы

- самостоятельно формулировать цель урока после предварительного

обсуждения;

Объяснение нового материала

А чтобы узнать, что именно мы будем делать, вам необходимо отгадать загадку.

Хрустальная Девица.
Век не надивиться.
Прозрачным блеском славится
В Девицу Роза ставится.
(Ваза.)

А как вы думаете, какая цель сегодняшнего урока? Научиться изготавливать поделки с помощью бумажного шпагата.

А для того, чтобы нам сделать вазу необходимо иметь у себя на парте каждому емкость. А кто-нибудь знает, что такое емкость? А что такое шпагат? Сейчас мы с вами определим, чем отличается бумажный шпагат от льняного (цвет серый; толщина толще, тоньше; менее прочный и прочный.) Знали ли вы что, слово ШПАГАТ пришло к нам из немецкого и итальянского языков. Немецкое слово — Spagat произошло от итальянского spaghetto — бечевка. Шпагат льняной многониточный, его изготавливают путем скручивания нескольких нитей, полученных из отходов льна. Шпагат бумажный — однониточный, его делают из специальной шпагатовой бумаги: ее нарезают на полоски и затем скручивают их на крутильных машинах. Как вы думаете как человек использует шпагат?

Слушают и отвечают

-устойчивость учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач.

Правила безопасности с клеем .

Как  нужно работать с клеем и ножницами.

Повторяют технику безопасности

-устойчивость учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач.

Вводный инструктаж

Анализ образца: 1) из какого материала выполнена работа?

2) Что является основой?

Слушают, отвечают на вопросы.

умение вступать в диалог (задавать вопросы учителю, одноклассникам, отвечать на вопросы);

Физ. мин

Наши пальчики сплетём 
И соединим ладошки. 
А потом как только можно 
Крепко-накрепко сожмём. 
(Сплести пальцы рук, соединить ладони и стиснуть их как можно сильнее. Потом опустить руки и слегка потрясти ими.) 

Выполняют физические упр.

Практическая работа по изготовлению изделия

1. Что будем делать в начале? (размотаем часть шпагата для горлышка)
2. Скрученным шпагатом обклеиваем емкость
3. Украшаем работу.

Слушают и выполняют работу

-выполнять задание по составленному под контролем учителя плану,

сверять

свои действия с ним

Итог урока. Выставка работ

Выставка работ.

Смотрят работы

Рефлексия

Я узнал.… Теперь я умею… Я научился.… У меня получилось…

Отвечают на вопросы

-объективно оценивать свою работу;

-внутренняя позиция школьника.