Учебно - методический комплект по технологии на тему: "Открытка к 8 Марта" 1 класс (конспект + презентация)
учебно-методический материал по технологии (1 класс) на тему

№

Этапы урока

Время

Содержание (деятельность учителя)

Деятельность ученика

УУД

1

Организационный  момент

1 мин

Нам предстоит очень интересная работа, и я надеюсь, что у нас все получится.

Полож.настрой на урок

К:

2

Мотивационный этап.

Введение в тему.

5 мин

-Ребята, приближается первый весенний праздник – женский день 8 марта.

А что такое праздник?

Толковый словарь даёт несколько объяснений этого слова: 1) день торжества, установленного в честь какого-либо выдающегося события; 2) день, особо отмечаемый обычаем или церковью; 3) просто выходной, нерабочий день (от слова «праздность» - ничегонеделание). А есть и такое: день радости и торжества по поводу чего-нибудь. Вероятно, многим это определение понравится больше всего.

Действительно, рядом со словом «праздник» в нашем сознании чаще всего стоит слово «радость». Конечно, чтобы доставить радость окружающим нас близким людям, совсем не обязательно дожидаться «официального» праздника.

Дети усваивают , слушают. Участвуют в беседе.

Отвечают на вопрос

К.: уметь слушать и понимать сказанное, отвечать на вопросы.

3

Постановка учебной задачи, цели.

1 мин

Как вы думаете, а какую цель мы сегодня поставим перед собой? Цель: сделать открытку.

Определяют цель урока.

Р: определение цели урока.

4

Основной этап

10 мин

А что обычно дарят на праздник?

- Конечно, какой же праздник без подарка!

- Вот мы сегодня и изготовим подарок своими руками.Такой подарок дорогого стоит,Какой вниманьем будет удостоен!

И трудно сказать, что приятнее – получать подарки или дарить их. А делать подарки своими руками ещё приятнее!

- Чтобы сделать такую открытку нам понадобятся материалы: цветная бумага, альбомный лист,а также ножницы, клей, фломастеры. Ну и, конечно, ваша фантазия!

Слушают.

Усвоить: какое изделие будут делать, какие материалы понадобятся.

Р.:ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того что еще неизвестно.

6

Самостоятельная работа

20 мин

УУД.Регулятивные: планировать свои действия

в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; оценивать правильность выполнения действия.

Выполняют работу.

К.: осуществлять взаимный контроль.

7

Итог

Рефлексия.

7 мин

Отвечают на вопросы.

Л.:контролировать учебные действия.