тематическое планирование по технологии 3класс
календарно-тематическое планирование по технологии (3 класс) на тему

№

п/п

№ п/п

Тема урока

Наименование раздела

Кол-во

часов

Вид самостоя-

тельной работы

Характеристика деятельности учащихся

Дата проведения

Планируемая по факту

Фактически проведенная

   1

      1

Как работать с учебником. Путешествие по городу.

1

Отвечать на вопросы по материалу,  обьяснять новые понятия, создавать и использовать  карту маршрута путешествия.

             Человек и земля

21ч.

2

1

Архитектура.

1

Сравнивать эскиз и технический рисунок,анализировать линии чертежа, конструкции изделия.

3

2

Городские постройки.

1

Сопоставлять назначение городских построек,выполнять технический рисунок.

4

3

 Парк.

1

Составлять рассказ о значении природы для города ,                                             анализировать, сравнивать профессиональную деятельность человека в сфере городского хозяйства.

  5-6

4-5

Изготовление обьёмной игрушки из бумаги. Проект «Детская площадка».

2

Определять этапы проектной деятельности, заполнять технологи- ческую карту и контролировать с её помощью последовательность выполнения работы.

7-8

6-7

Ателье мод. Одежда. Пряжа и ткани.

2

Различать разные виды одежды по их назначению составлять рассказ об особенностях школьной формы..

9

8

Изготовление тканей. ПДД Я- велосипедист. Знаки, регулирующие движение велосипедиста.

1

Находить и отбирать информацию о процессе производства тканей, сравнивать свойства материалов: пряжи и ткани.

10

9

Вязание.

1

Находить и отбирать информацию о вязании,истории,способах вязания,видах и значении вязанных вещей,

11

10

Одежда для карнавала.

1

Обьяснять значение понятия «карнавал», составлять рассказ о проведении карнавала,обобщать информацию.

12

11

Бисероплетение.

1

Находить и отбирать информацию о бисере,его видах и способах украше- ний из него,знать свойства и особенности лески.

13

12

Кафе.

1

Обьяснять значение слов  «меню», «порция», определять массу         продук тов при помощи весов и мерок,соблюдать правила безопасного обращения с инстру мен -тами.

14

13

Фруктовый завтрак.

1

Обьяснять значение слов «рецепт», «ингредиенты», выделять основные этапы и называть меры безопасности при приготовлении пищи.

15

14

Работа с тканью. Колпачок- цыплёнок.

1

Выполнять разметку деталей изделия с помощью линейки, изготавливать выкройку, оформлять изделие по собственному замыслу.

16

  15

Бутерброды.

1

Осваивать способы приготовления холодных закусок,анализировать рецепты закусок, выделять их ингредиенты.

17

  16

Салфетница.

1

Анализировать план изготовления изделия,заполнять на его основе технологическую карту,

18

17

Магазин подарков.

1

Составлять рассказ о видах магазинов,находить на ярлыке информацию о продукте, применять правила работы с шилом.

19

18

Золотистая соломка.

1

Выполнять раскрой деталей по шаблону, составлять композицию с учётом особенностей соломки, подбирать материал по цвету, размеру.

20

19

Упаковка подарков.

 1

Осваивать правила упаковки и худож. оформления подарков, применять приёмы и способы работы с бумагой, обьяснять свой замысел при презентации упаковки.

21

20

ПДД. Перевозка пассажиров и груза на транспортных средствах. Автомастерская.

 1

Находить информацию об автомобилях в разных источниках, сравнивать и представлятьнеобходимую информацию,выполнять разметку при помощи копировальной бумаги, использовать правила работы шилом.

22

21

Работа с конструктором. Грузовик.

1

Составлять план сборки грузовика, определять количество деталей и виды соединений, сравнивать алгоритмы сборки различных видов автомобилей из констр.

    Человек и вода.

4ч.

23

1

Мосты.

1

Находить и отбирать информацию о конструктивных особенностях мостов,

24

2

Водный транспорт.

1

Осуществлять поиск информации о водном транспорте ,выбирать модель для проекта, презентовать готовое изделие.

25

3

Океанариум.  Проект «Океанариум».

1

Составлять рассказ об океанариуме и его обитателях, различать виды мягких игрушек, соблюдать правила работы иглой.

26

4

Фонтаны.

1

Составлять рассказ о фонтанах, их видах и конструктивных особенностях, выполнять и самостоятельно оценивать своё изделие.

    Человек и воздух.

3ч.

27

1

Зоопарк.

1

Обьяснить значение понятия «бионика», анализировать иллюстративный ряд, презентовать  готовое изделие.

  28

2

Вертолётная площадка.

1

Анализировать,сравнивать профессиональную деят. лётчика,анализировать образец изделия,сравнивать .

29

3

Воздушный шар.

Осваивать и применять технологию изготовления изделия из папье-маше, создавать изделия в этой технологии.

 Человек и информация.

5ч.

30

1

Переплётная мастерская.

1

Осуществлять поиск информации о книгопечатании из разных источников, анализировать составные элементы книги, использовать приёмы работы с бумагой.

31

2

Почта. ПДД. Дорожные знаки и их виды.

1

Осуществлять поиск информации о способах общения и передачи информации,анализировать и сравнивать различные виды почтовых отправлений.

32-33

3-4

Кукольный театр.                                                  Проект «Готовим спектакль».

2

Осуществлять поиск информации о театре, кукольном театре, пальчиковых куклах, отбирать необходимую информацию, делать вывод о значении книг, писем, телеграмм, афиш, театральных программ.

34

5

Афиша. Подведение итогов.

1

Анализировать способы оформления афиши, определять особенности её оформления, осваивать правила набора текста, выбирать картинки для оформления афиши.

   ИТОГО:

34ч.