Урок технологии в 4 классе. Тема:"Реальный и фантастический мир. Тканевая пластика «Волшебное панно» в стиле пэчворк."
план-конспект урока по технологии (4 класс) по теме

Учитель начальных классов МБОУ СОШ №6 г. Урай Мерц Н. В.

Урок технологии в 4 классе. Тема: Реальный и фантастический мир. Тканевая пластика «Волшебное панно» в стиле пэчворк.

 Цель урока: изготовить панно ко Дню матери.

Задачи:  Научиться работать в стиле пэчворк . Формировать у обучающихся умение представлять результаты своего труда с использованием информационных технологий.

Развивать творческие способности, внимание, воображение, умение делать умозаключение.

Воспитывать самостоятельность, трудолюбие, аккуратность, умение доводить начатое дело до логического и практического завершения.

Формируемые компетенции:

Познавательные: искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации – в энциклопедиях,  справочниках, интернете.

Коммуникативные: донести свою  позицию до  других:  оформлять свои  мысли в устной и письменной речи  с учётом своих  учебных и жизненных речевых ситуаций.

Регулятивные: самостоятельно  формулировать  цель   урока после   предвари- тельного обсуждения;

– уметь  с помощью учителя анализировать предложенное задание,  отделять известное и неизвестное;

– уметь  совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

в диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения работы.

Ход урока.

I Орг. момент.

Великая радость- работа.

В полях, за станком, за столом!

Работай до жаркого пота

Работай без лишнего счёта-

Всё счастье земли -за трудом!

   - Все ли готовы к труду? Проверка готовности к уроку.

II. Знакомство с понятием «пэчворк»

-На доске новое слово. Прочтите

-Что это значит? (версии разные)

-1 группа ребят в качестве домашнего задания приготовила презентацию и сообщения об этом понятии.

Дети включают свою презентацию.

1ребёнок начинает: пэчворк, от англ. patchwork — «одеяло, покрывало, изделие из разноцветных лоскутов», вид рукоделия, при котором по принципу мозаики сшивается цельное изделие из кусочков ткани (лоскутков). В XVI веке в Англию начали поступать красочные ткани разнообразных узоров из индийского хлопка. Правительство намеревалось сохранить отечественные мануфактуры, на которых производились шерстяные и шёлковые ткани, поэтому запретило ввоз индийского ситца. Ситец попадал в Англию контрабандными путями и его цена резко выросла. Обрезки, оставшиеся после кроя одежды из ситца, не выбрасывали, а использовали для создания других изделий. Крупными фрагментами декорировались шерстяные либо льняные ткани в технике аппликации. Самые мелкие остатки сшивались друг с другом, образуя единое полотно.

2 ученик. На Руси издавна было распространено бережливое отношение к ткани, как произведённой дома (до XVIII века в основном в стране использовалось домотканое полотно), так и покупной. «Домострой» содержит подробные инструкции кроя платья, сортировки и сохранения обрезков и починки готовой одежды. Известно, что в XVII веке в среде старообрядцев использовались лоскутные коврики, называемые «подручниками». Рисунок этих ковриков символически изображал девять ангельских чинов

Шитьё из лоскутов получило широкое распространение во второй половине XIX века с появлением в продаже заграничного ситца. В отличие от домотканых полотен, ширина которых была около 40 см, ткани фабричного производства имели ширину 75—80 см, и при раскрое из них одежды образовывалось большое количество обрезков.

3 ученик Своего пика лоскутное шитьё достигло в конце века, когда было налажено производство дешёвых хлопчатобумажных набивных тканей и появились швейные машины. В основном вещи (большей частью лоскутные одеяла), создаваемые в крестьянской среде, несли исключительно практическую функцию — защищали от холода. В начале XX века лоскутное шитьё вместе с коллажем привлекло внимание художников-авангардистов и футуристов, занимавшихся поиском новых средств выражения . Вот какие картины получаются сейчас у любителей пэчворка. Шьют даже мужчины.

-На доске ещё одно слово. Прочтите и объясните его.

(Версии про картины и роспись на стенах)

-2 группа ребят приготовила сообщение на эту тему

1 ученик зачитывает из словаря Ожегова толкование слова.

2 ученик - из найденного в интернете с показом образцов панно.

                 Панно    (фр. panneau от лат. pannus — кусоткани) — живописное произведение декоративного характера, обычно предназначенное для постоянного заполнения каких-либо участков стены (настенное панно) или потолка (плафон); барельеф, резная, лепная или керамическая композиция, служащая для той же цели.

Панно, выполненные на внешних стенах здания из цветных плиток или в технике фрески, называют иногда муралями.

Панно – это живописное произведение в рамке, которым украшают стену или потолок. В настоящее время это актуальный декор, используемый в интерьере.

III.Определение темы урока, постановка цели и задач.

-Какова же тема нашего урока? Что мы будем делать?

-Пэчворк.(Шить, рисовать картину)

Проблема- у нас нет швейных машин, ниток, чтобы шить. А ткань есть. Как же нарисовать панно?

Можно вырезать из ткани и приклеить её.

Верно. Мы будем изготавливать панно из ткани. Из кусочков ткани в стиле пэчворк.

Учитель показывает свои слайды – игрушки и аппликация из ткани.

-А зачем мы будем делать это панно? Вспомните, какой праздник близко?

-День матери.

3 группа расскажет нам об этом празднике и покажет презентацию.

День Матери- Международный праздник в честь матерей. В этот день принято поздравлять матерей и беременных женщин, в отличие от Международного женского дня, когда поздравления принимают все представительницы женского пола. В разных странах этот день приходится на разные даты, в основном в мире «День матери» отмечается во второе воскресенье мая. День матери в России отмечается ежегодно в последнее воскресенье ноября, в Беларуси - 14 октября, на Украине - второе воскресенье мая. в Испании и Португалии – на 8 декабря, в Белоруссии праздник отмечают 14 октября. В России по приказу президента Бориса Ельцина с 1998 года отмечаем в последнее воскресенье ноября.

4 группа приготовила пословицы и поговорки о матери.Зачитывают примерно такие.

Ближе матери друга нет.

Кто мать свою уважает, тот и чужую не обидит.

Нет милей дружка, как родимая матушка.
При солнышке тепло — при матери добро.
Дитя хоть криво, да отцу, матери мило.
Слепой щенок и тот к матери лезет. 

Материнская забота в огне не горит и в воде не тонет.

Птица радуется весне, а младенец - матери.

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Кто мать и отца почитает, тот вовеки не погибает.

 Родная земля - матушка, чужая сторона - мачеха.

Материнская молитва со дна моря вынимает .

Материнское благословение на воде не тонет, на огне не горит.

IV. Анализ изделия, материалов, план работы.

-Какие материалы и инструменты нам пригодятся в работе?

-Каков план работы? Что будем делать сначала и что потом?

- В каком порядке приклеивать детали?

Сначала разместить на листе. Продумать композицию.

Физминутка.

  Вы наверное устали?

Ну тогда все дружно встали.

 Раз –согнуться, разогнуться,

Два – нагнуться, повернуться,

Три - в ладоши три хлопка,

      Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять и шесть -  тихо сесть,

Семь и восемь – лень отбросим.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем.

За бабочкой мы наблюдаем

И работать продолжаем.

Слушаем, запоминаем,

     Ни минутки не теряем.

V. Техника безопасности при работе с ножницами, повторим!

VII.Самостоятельная работа детей.

VIII.Выставка работ.

Сравнение. Выявление ошибок. Оценки.

IX. Итог.

-С какой техникой работы познакомились? Какое новое слово узнали? Что оно означает?

-А что вы скажете мамам, бабушкам, тётям, когда будете вручать подарок?

(дети говорят тёплые, ласковые слова)

5 группа ребят приготовила свой вариант поздравлений.

 Дети читают стихи, вот пример.

1.Любимая, милая мама!
Ты — лучик среди темноты,
И не описать мне словами
Всё то, что дарила мне ты.

В день матери нежно, стихами,
Поздравить тебя я хочу.
А позже приеду с цветами,
Их маме любимой вручу.

Храни себя, ты — мое счастье!
И очень ты мне дорога.
В моменты по жизни ненастья
Мы вместе пройдем все снега.
©http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-materi/4.htm

2.Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

 Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешит,

И умоет, и причешет,

В щечку поцелует — чмок?

Вот она всегда какая — Моя мамочка родная!... 

3.За сердце доброе твоё,

Такое тёплое вниманье,

За тонкое твоё чутьё,

И за простое пониманье,

За материнскую любовь,

Всю нежность мира и заботу

 Благодарю я вновь и вновь,

Поддавшись чувств водовороту.... 

X. Рефлексия.

От таких тёплых слов солнышко к нам заглянуло. Кому всё удалось сегодня на уроке, встаньте к своему солнышку. Кому не всё удалось- к среднему солнышку. У кого совсем ничего не получилось- поднимите руку- мы вам поможем!