Рабочая программа по технологии для 2 класса (система Л.В.Занкова)
рабочая программа по технологии (2 класс) по теме

«Рассмотрено»

Руководитель МО

учителей начальных классов

__________/ Широких И. Г./

Протокол № ______

«__»__________2012 г.

«Согласовано» 

Заместитель директора по УВР

________/Асташкина С.Г./

«____»____________2012 г.

«Утверждаю»

Директор МАОУ «Медико-биологический  лицей» г.Саратова

_____________/Сыромолотова Т.Я./

Приказ № ___________

 «__»___________2012 г.

№
п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Кол-во часов

Элементы
содержания урока

Планируемые результаты обучения

Вид
контроля

Домашнее

задание

Дата
проведения

Освоение предметных знаний

Универсальные учебные действия

План

Факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Виды художественной техники (24 часа)

1

Лепка (4 часа)

Выполнение с помощью стеки узора или рисунка
на тонком слое пластилина, нанесённого на плоскую или объёмную основу.
С. 4–6

1

Изготовление изделий из пластичных материалов, подготовка однородной
массы, формование деталей изделия, пластическое преобразование целой заготовки в изделие

Обучающийся научится:            – узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;

– называть новые свойства

изученных ранее материалов;

– подбирать материалы по декоративно-художественным

свойствам в соответствии с поставленной задачей;

– узнавать и называть технологические приемы ручной обработки материалов;

– экономно расходовать используемые материалы;

– применять приемы рациональной и безопасной работы с инструментами: чертежными (линейка), режущими (ножницы), колющими (швейная игла);

– распознавать простейшие

чертежи и эскизы;

– изготавливать плоскостные

и объемные изделия по      рисункам, схемам, эскизам.

Обучающийся получит возможность научиться:

– изготавливать изделия по

простейшим чертежам;

– выстраивать последовательность реализации собственного замысла.

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

– внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе и занятиям предметно-практической деятельностью;

– интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике.

Обучающийся получит возможность для                       формирования:

– первоначальной ориентации

на оценку результатов коллективной деятельности.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

– принимать и сохранять учебную задачу;

– учитывать выделенные учителем ориентиры действия

в новом учебном материале.

Обучающийся получит возможность научиться:

– контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

– пользоваться знаками, символами, таблицами, схемами,

приведенными в учебной литературе;

– строить небольшие сообщения в устной форме.

Обучающийся получит возможность научиться:

– строить небольшие сообщения в устной форме;

– выделять информацию из

сообщений разных видов (в т.ч.

текстов) в соответствии

с учебной задачей.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

– договариваться с партнерами, в т. ч. в ситуации столкновения интересов;

– строить понятные для партнера высказывания;

– контролировать действия

партнеров в совместной деятельности.

Обучающийся получит возможность научиться:

– учитывать в сотрудничестве позицию других людей, отличную от собственной;

– ориентироваться на позицию партнера в общении

и взаимодействии.

Изготовление изделия

Приготовить пластилин,

картон

сентябрь

2

Вылепливание сложной формы из нескольких частей путём примазывания одной части к другой (конструктивный способ лепки). Обрубовка. С.7; 8–11 (по выбору)

2

Изготовление изделия

Приготовить пластилин, картон

сентябрь

3

Приготовить пластилин, картон

сентябрь

4

Лепка сложной формы из целого куска путём вытягивания (пластический способ лепки). С. 12–14

1

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон

сентябрь

5

Аппликация (4 часа)

Обрывная аппликация из бумаги на бумажной основе. С. 16–21 (изделие по выбору)

1

Изготовление плоскостных и объёмных изделий из бумаги  по образцам,

Обучающийся научится:            – узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;

– называть новые свойства

изученных ранее материалов;

– подбирать материалы по декоративно-художественным

свойствам в соответствии с поставленной задачей;

– узнавать и называть технологические приемы ручной обработки материалов;

– экономно расходовать используемые материалы;

– применять приемы рациональной и безопасной работы с инструментами: чертежными (линейка), режущими (ножницы), колющими (швейная игла);

– распознавать простейшие

чертежи и эскизы;

– изготавливать плоскостные

и объемные изделия по      рисункам, схемам, эскизам.

Обучающийся получит возможность научиться:

– изготавливать изделия по

простейшим чертежам;

– выстраивать последовательность реализации собственного замысла.

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

– ориентация на понимание

предложений и оценок учителей и товарищей;

– понимание причин успеха

в учебе.

Обучающийся получит возможность для формирования:

– ориентации на анализ соответствия результатов труда требованиям конкретной учебной задачи.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

принимать установленные

правила в планировании и

контроле способа решения;

– в сотрудничестве с учителем

находить несколько вариантов

решения учебной задачи.

Обучающийся получит возможность научиться:

– преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

– находить в материалах учебника ответ на заданный вопрос;

– ориентироваться на возможное разнообразие способов выполнения задания.

Обучающийся получит возможность научиться:

– проводить сравнение изучаемых объектов по самостоятельно выделенным критериям;

– описывать по определенному алгоритму объект наблюдения.

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон,

ткань

октябрь

6

Плоская аппликация из ткани на бумажной основе

1

эскизам: выбор заготовки с

учётом свойств и размеров изделия, экономная разметка заготовки, резание ножницами по контуру, складывание и сгибание заготовок, соединение деталей склеиванием

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

– воспринимать другое мнение

и позицию;

– формулировать собственное

мнение и позицию;

– задавать вопросы, адекватные данной ситуации, позволяющие оценить ее в процессе общения.

Обучающийся получит возможность научиться:

– продуктивно разрешать

конфликты на основе учета

интересов и позиций всех

участников.

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон

октябрь

7

Объёмная аппликация из бумаги, приклеенной на бумажную основу. С. 24–29 (по выбору)

1

Приготовить бумагу, картон,

природные материалы

октябрь

8

Объёмная аппликация из природных материалов на бумажной основе. С. 30–33

1

Изготовление изделия

октябрь

9

Мозаика (4 часа)

Выполнение мозаики из бумаги путём заполнения всего контура элементами, вырезанными из бумаги или полученными путём обрывания. С. 34–37

1

Изготовление изделий из бумаги, фольги: правка и резка заготовок. Разметка заготовки, резание ножницами по контуру, складывание и сгибание заготовок, соединение деталей склеиванием

Обучающийся научится:            – узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;

– называть новые свойства

изученных ранее материалов;

– подбирать материалы по декоративно-художественным

свойствам в соответствии с поставленной задачей;

– узнавать и называть технологические приемы ручной обработки материалов;

– экономно расходовать используемые материалы;

– применять приемы рациональной и безопасной работы с инструментами: чертежными (линейка), режущими (ножницы), колющими (швейная игла);

– распознавать простейшие

чертежи и эскизы;

– изготавливать плоскостные

и объемные изделия по      рисункам, схемам, эскизам.

Обучающийся получит возможность научиться:

– изготавливать изделия по

простейшим чертежам;

– выстраивать последовательность реализации собственного замысла.

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

– ориентация на оценку результатов собственной предметно_практической деятельности;

– умение оценивать работы одноклассников на основе заданных критериев успешности

учебной деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

– способности к самооценке

на основе заданных критериев

успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

осуществлять пошаговый контроль по результату;

– принимать роль в учебном

сотрудничестве.

Обучающийся получит возможность научиться:

– проявлять познавательную

инициативу в учебном сотрудничеств.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

– осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

– осознанно читать тексты

с целью освоения и использования информации.

Обучающийся получит возможность научиться:

– под руководством учителя,

осуществлять синтез как составление целого из частей;

– осуществлять поиск дополнительного познавательного материала, используя соответствующие возрасту словари,энциклопедии.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

– договариваться с партнерами, в т. ч. в ситуации столкновения интересов;

– строить понятные для партнера высказывания;

Обучающийся получит возможность научиться:

– оценивать действия партнера и соотносить со своей

точкой зрения;

– адекватно использовать

средства устной речи для решения коммуникативных задач.

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон

ноябрь

10

Выполнение мозаики из гофрированной бумаги.
С. 38–39

1

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон

ноябрь

11–12

Выполнение мозаики из разных материалов. С. 40–45

2

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон

ноябрь

ноябрь

13

Художественное
складывание
(4 часа)

Складывание приёмом гофрирования деталей из круга, овала, квадрата. Объединение деталей в одном изделии. С. 46–49

1

Изготовление изделий из бумаги. Складывание и сгибание бумаги и ткани

Обучающийся научится:            – узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;

– называть новые свойства

изученных ранее материалов;

– подбирать материалы по декоративно-художественным

свойствам в соответствии с поставленной задачей;

– узнавать и называть технологические приемы ручной обработки материалов;

– экономно расходовать используемые материалы;

– применять приемы рациональной и безопасной работы с инструментами: чертежными (линейка), режущими (ножницы), колющими (швейная игла);

– распознавать простейшие

чертежи и эскизы;

– изготавливать плоскостные

и объемные изделия по      рисункам, схемам, эскизам.

Обучающийся получит возможность научиться:

– изготавливать изделия по

простейшим чертежам;

– выстраивать последовательность реализации собственного замысла.

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

– умение оценивать работы одноклассников на основе заданных критериев успешности

учебной деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

– способности к самооценке

на основе заданных критериев

успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- осуществлять пошаговый контроль по результату;

– принимать роль в учебном

сотрудничестве.

Обучающийся получит возможность научиться:

– проявлять познавательную

инициативу в учебном сотрудничеств.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

– осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

Обучающийся получит возможность научиться:

– под руководством учителя,

осуществлять синтез как составление целого из частей;

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

– договариваться с партнерами, в т. ч. в ситуации столкновения интересов;

– строить понятные для партнера высказывания;

Обучающийся получит возможность научиться:

– адекватно использовать

средства устной речи для решения коммуникативных задач.

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон

декабрь

14–15

Оригами из бумажного квадрата по схеме. С. 50–51; 52–54

2

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон, ткань

декабрь

декабрь

16

Складывание квадратной льняной салфетки, сравнение свойств бумаги и ткани. С. 55

1

Изготовление изделия

Приготовить

пряжу

декабрь

17

Плетение (4 часа)

Объёмное косое плетение
в четыре пряди. С. 58

1

Изготовление изделий плетением из различных материалов. Освоение техники макраме

Обучающийся научится:            – узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;

– называть новые свойства

изученных ранее материалов;

– подбирать материалы по декоративно-художественным

свойствам в соответствии с поставленной задачей;

– узнавать и называть технологические приемы ручной обработки материалов;

– экономно расходовать используемые материалы;

– применять приемы рациональной и безопасной работы с инструментами: чертежными (линейка), режущими (ножницы), колющими (швейная игла);

– распознавать простейшие

чертежи и эскизы;

– изготавливать плоскостные

и объемные изделия по      рисункам, схемам, эскизам.

Обучающийся получит возможность научиться:

– изготавливать изделия по

простейшим чертежам;

– выстраивать последовательность реализации собственного замысла.

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

– интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике.

Обучающийся получит возможность для                       формирования:

– первоначальной ориентации

на оценку результатов коллективной деятельности.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

– принимать и сохранять учебную задачу;

– учитывать выделенные учителем ориентиры действия

в новом учебном материале.

Обучающийся получит возможность научиться:

– контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

– строить небольшие сообщения в устной форме.

Обучающийся получит возможность научиться:

– строить небольшие сообщения в устной форме;

– выделять информацию из

сообщений разных видов (в т.ч.

текстов) в соответствии

с учебной задачей.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

– строить понятные для партнера высказывания;

– контролировать действия

партнеров в совместной деятельности.

Обучающийся получит возможность научиться:

– учитывать в сотрудничестве позицию других людей, отличную от собственной.

Изготовление изделия

Приготовить

бумагу

январь

18

Плоское прямое плетение из полосок бумаги (разметка по линейке). С. 60–61

1

Изготовление изделия

Приготовить

бумагу

январь

19

Макраме из текстильных материалов. Узелковое плетение. С. 62–64

1

Изготовление изделия

Приготовить

ткань

январь

20

Макраме из текстильных материалов. Декоративные узлы. С. 64–65

1

Изготовление изделия

Приготовить

ткань

иглу, нитки

февраль

21

Шитьё и вышивание (4 часа)

Как получаются ткани. Вышивание по криволинейному контуру. Шов «вперёд иголку». С. 68–69

1

Способы выполнения ручных швов. При-
ёмы пришивания пуговиц

Обучающийся научится:            – узнавать и называть освоенные материалы, их свойства;

– называть новые свойства

изученных ранее материалов;

– подбирать материалы по декоративно-художественным

свойствам в соответствии с поставленной задачей;

– узнавать и называть технологические приемы ручной обработки материалов;

– экономно расходовать используемые материалы;

– применять приемы рациональной и безопасной работы с инструментами: чертежными (линейка), режущими (ножницы), колющими (швейная игла);

– распознавать простейшие

чертежи и эскизы;

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

вины, совести) на основе анализа собственных поступков

и поступков одноклассников;

– интерес к различным видам

конструкторско-технологической деятельности.

Обучающийся получит возможность для                       формирования:

– ориентации в поведении на

принятые моральные нормы;

– понимания чувств одноклассников и учителей.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

– принимать роль в учебном

сотрудничестве;

– умению проговаривать свои

действия после завершения

Изготовление изделия

Приготовить

ткань

иглу, нитки

февраль

22

Вышивание по криволинейному контуру. Двойной шов «вперёд иголку». С. 69

1

Изготовление изделия

Приготовить

ткань

иглу, нитки, пуговицы

февраль

23

Пришивание пуговицы
с четырьмя отверстиями разными способами. С. 70

1

– изготавливать плоскостные

и объемные изделия по      рисункам, схемам, эскизам.

Обучающийся получит возможность научиться:

– изготавливать изделия по

простейшим чертежам;

– выстраивать последовательность реализации собственного замысла.

работы.

Обучающийся получит возможность научиться:

– самостоятельно адекватно

оценивать правильность выполнения действия и вносить

необходимые коррективы в конце действия.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

– проводить сравнение и классификацию по самостоятельно выделенным основаниям;

– обобщать на основе выделения

сущностной связи;

– проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.

Обучающийся получит возможность научиться:

– под руководством учителя

в сотрудничестве с одноклассниками осуществлять выбор эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

– задавать вопросы, адекватные данной ситуации, позволяющие оценить ее в процессе

общения;

– проявлять инициативу в коллективных работах.

Обучающийся получит возможность научиться:

– адекватно использовать

средства устной речи для решения коммуникативных задач.

Изготовление изделия

Приготовить

ткань

иглу,  пуговицы

февраль

24

Изготовление поделок с использованием шва «вперёд иголку» и пришивание пуговиц с четырьмя отверстиями.
С. 71–73

1

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон

март

Моделирование и конструирование (10 часов)

25

Плоскостное
моделирование (2 часа)

Мозаика из частей квадрата, прямоугольника и ромба.
С. 74–75

1

Изготовление объёмных изделий из бумаги. Разметка заготовки, резание ножницами по контуру, складывание
и сгибание заготовок, соединение деталей склеиванием

Обучающийся научится:

– выделять детали конструкции изделия, называть их форму, взаимное расположение,

вид, способ соединения;

– изменять вид конструкции

с целью придания ей новых

свойств;

– анализировать конструкцию

изделия по рисунку, простейшему чертежу или эскизу;

– изготавливать конструкцию

по рисунку, простейшему        чертежу.

Обучающийся получит возможность научиться:

– решать простейшие задачи

конструктивного характера

по изменению способа соединения деталей;

– создавать мысленный образ

конструкции и самостоятельно воплощать его в материале.

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

– ориентация на понимание

предложений и оценок учителей и товарищей;

– понимание причин успеха

в учебе.

Обучающийся получит возможность для формирования:

– ориентации на анализ соответствия результатов труда требованиям конкретной учебной задачи.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

принимать установленные

правила в планировании и

контроле способа решения;

– в сотрудничестве с учителем

находить несколько вариантов

решения учебной задачи.

Обучающийся получит возможность научиться:

– преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

– находить в материалах учебника ответ на заданный вопрос;

– ориентироваться на возможное разнообразие способов выполнения задания.

Обучающийся получит возможность научиться:

– проводить сравнение изучаемых объектов по самостоятельно выделенным критериям;

– описывать по определенному алгоритму объект наблюдения.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

– воспринимать другое мнение

и позицию;

– формулировать собственное

мнение и позицию;

– задавать вопросы, адекватные данной ситуации, позволяющие оценить ее в процессе общения.

Обучающийся получит возможность научиться:

– продуктивно разрешать

конфликты на основе учета

интересов и позиций всех

участников.

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон

март

26

Аппликация из геометрических фигур, наклеенных так, что одна деталь заходит за другую. С. 78–79

1

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон, коробки

март

27

Объёмное

Технические модели, выполняемые из готовых форм. С. 84–85

1

Обучающийся научится:

– выделять детали конструкции изделия, называть их форму, взаимное расположение,

вид, способ соединения;

– изменять вид конструкции

с целью придания ей новых

свойств;

– анализировать конструкцию

изделия по рисунку, простейшему чертежу или эскизу;

– изготавливать конструкцию

по рисунку, простейшему        

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

– ориентация на оценку результатов собственной предметно_практической деятельности;

– умение оценивать работы одноклассников на основе заданных критериев успешности

учебной деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон, коробки

апрель

28

моделирование
из готовых форм (4 часа)

Макет многоэтажного дома из готовых форм. С. 86

1

чертежу.

Обучающийся получит возможность научиться:

– решать простейшие задачи

конструктивного характера

по изменению способа соединения деталей;

– создавать мысленный образ

конструкции и самостоятельно воплощать его в материале.

– способности к самооценке

на основе заданных критериев

успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- осуществлять пошаговый контроль по результату.

Обучающийся получит возможность научиться:

– проявлять познавательную

инициативу в учебном сотрудничеств.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

– осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков.

Обучающийся получит возможность научиться:

– под руководством учителя,

осуществлять синтез как составление целого из частей;

– осуществлять поиск дополнительного познавательного материала, используя соответствующие возрасту словари,энциклопедии.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

– договариваться с партнерами, в т. ч. в ситуации столкновения интересов.

Обучающийся получит возможность научиться:

– адекватно использовать

средства устной речи для решения коммуникативных задач.

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон, коробки

апрель

29

Макет гаража из готовых форм. С. 87

1

Изготовление изделия

Приготовить бумагу, картон, коробки

апрель

30

Художественные образы
из готовых форм. С. 88–89

1

Изготовление изделия

апрель

31–32

Объёмное моделирование
и конструирование из бумаги (4 часа)

Объёмные поделки из одной или нескольких полосок
бумаги, получаемые путём складывания и сгибания.
С. 80; 81

2

Обучающийся научится:

– выделять детали конструкции изделия, называть их форму, взаимное расположение,

вид, способ соединения;

– изменять вид конструкции

с целью придания ей новых

свойств;

– анализировать конструкцию

изделия по рисунку, простейшему чертежу или эскизу;

– изготавливать конструкцию

по рисунку, простейшему        чертежу.

Обучающийся получит возможность научиться:

– решать простейшие задачи

конструктивного характера

по изменению способа соединения деталей;

– создавать мысленный образ

конструкции и самостоятельно воплощать его в материале.

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

– внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе и занятиям предметно-практической деятельностью;

– интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике.

Обучающийся получит возможность для                       формирования:

– первоначальной ориентации

на оценку результатов коллективной деятельности.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

– принимать и сохранять учебную задачу;

– учитывать выделенные учителем ориентиры действия

в новом учебном материале.

Обучающийся получит возможность научиться:

– контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

– пользоваться знаками, символами, таблицами, схемами,

приведенными в учебной литературе;

– строить небольшие сообщения в устной форме.

Обучающийся получит возможность научиться:

– строить небольшие сообщения в устной форме;

– выделять информацию из

сообщений разных видов (в т.ч.

текстов) в соответствии

с учебной задачей.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

– договариваться с партнерами, в т. ч. в ситуации столкновения интересов;

– строить понятные для партнера высказывания;

– контролировать действия

партнеров в совместной деятельности.

Обучающийся получит возможность научиться:

– учитывать в сотрудничестве позицию других людей, отличную от собственной;

– ориентироваться на позицию партнера в общении

и взаимодействии.

Изготовление изделия

Приготовить бумагу

апрель май

33–34

Летающие модели, выполняемые по чертежам.
С. 82–83

2

Изготовление изделий из бумаги по чертежам

Изготовление изделия, чтение чертежа

Приготовить бумагу

май

май