Учебно -тематическое планирование по технологии.
календарно-тематическое планирование по технологии (2 класс) по теме

Учебно-тематическое планирование

по технологии

Класс  2Г

Учитель _  Фазлеева Гульнур Ильдусовна  

Количество часов

Всего   34        часов; в неделю ___1____ часа.

Экскурсия- 1

1. Планирование составлено на основе примерной программы начального общего образования по технологии и авторской учебной программы «Технология» (для четырехлетней начальной школы)  О.А. Куревина,  Е.А.Лутцева, рекомендовано Министерством образования и науки РФ в рамках образовательной системы «Школа 2100» и в соответствие с требованиями федерального государственного образовательного стандарта 2009г. (ПРИКАЗ № .373 Зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009, per. №  17785).
3. Учебник : Куревина О. А. , Е.А. Лутцева учебник  «Прекрасное рядом с тобой». 2 класс. – М.: Баласс, 2011.

Дополнительная литература: Рабочая тетрадь к учебнику  « Прекрасное рядом с тобой» 2 класс. – М.: Баласс, 2011 .

Лутцева Е.А. Технология.  2 класс Методические рекомендации для учителя / Е.А. Лутцева. - М.: Баласс, 2011 (Образовательная система «Школа 2100»)

ТЕХНОЛОГИЯ

пояснительная записка

Основные положения курса согласуются с концепцией Образовательной системы «Школа 2100» и решают задачи, связанные с:

– формированием общего представления о культурно-материальной среде;

– формированием эстетического компонента личности;

– начальной технологической подготовкой младших школьников в процессе деятельностного освоения мира – трудовой художественно-творческой деятельностью.

Задачи курса:

• расширение общекультурного кругозора учащихся;

• развитие качеств творческой личности, умеющей:

а) ставить цель;

б) искать и находить решения поставленных учителем или возникающих в собственной жизни проблем;

в) выбирать средства и реализовывать свой замысел;

г) осознавать и оценивать свой индивидуальный опыт;

д) объяснять свои действия соответственно эстетическому контексту;

• общее знакомство с искусством как результатом отражения социально-эстетического идеала человека в образах;

• формирование эстетического опыта и технологических знаний и умений как основы для практической реализации замысла.

Задачи курса реализуются через культурологические и технико-технологические знания, которые являются основой для последующей художественно-творческой деятельности и в совокупности обеспечивают саморазвитие и развитие личности ребенка.                                                                      

      К концу учебного года учащиеся должны иметь представление об эстетических понятиях: прекрасное, трагическое, комическое, возвышенное; жанры (натюрморт, пейзаж, анималистический, жанрово-бытовой, портрет); движение, правда и правдоподобие. Представление о линейной перспективе.
По трудовой деятельности должны знать:
– виды материалов, обозначенных в программе, их свойства и названия;
– неподвижный и подвижный способы соединения деталей и соединительные материалы (неподвижный – клейстер (клей) и нитки, подвижный – проволока, нитки, тонкая веревочка);
– о чертеже и линиях чертежа, указанных в программе.
Должны уметь:

– самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с особенностями используемого материала и поддерживать порядок на нем во время работы, экономно и рационально размечать несколько деталей;
– с помощью учителя выполнять разметку с опорой на чертеж по линейке, угольнику, выполнять подвижное соединение деталей с помощью проволоки, ниток (№ 10), тонкой веревочки.
По художественно-творческой изобразительной деятельности должны знать:
– названия красок натурального и искусственного происхождения, основные цвета солнечного спектра, способ получения составных цветов из главных.
Должны уметь:
– смешивать главные цвета красок для получения составных цветов, выполнять графические изображения с соблюдением линейной перспективы; реализовывать творческий замысел на основе жанровых закономерностей и эстетической оценки в художественно-творческой изобразительной и трудовой деятельности.

  Используемые технологии:

1.Здоровьесберегающие            

2. Игровые                                                                                  

 3.Групповые                                                                          

 4. Разноуровневое обучение

5.Технология  деятельностного подхода обучения

6.Гуманно-личностная технология

7. Информационные технологии

8.Технология проблемного обучения

        Тематическое планирование 2 класс по  ТЕХНОЛОГИИ