Методическая разработка литературной игры "Книги читай-всё знай"
учебно-методический материал (4 класс)

Хлопина Ольга Ивановна

В данной разработке представлен конспект игры для 4 классов, которую можно проводить в неделю детской книги, или любой литературный праздник. Задания основаны на прграммном материале по литературному чтению начальной школы.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл презентация к игре1.34 МБ
Microsoft Office document icon igra_knigi_chitay_vsyo_znay.doc54.5 КБ
Файл prilozhenie_1.docx18.33 КБ
Файл uznay_pisatelya.docx251.38 КБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Литературная игра « Книги читай – всё знай » Хлопина Ольга Ивановна Педагог-библиотекарь МБОУ Гимназия № 25

Слайд 2

1. Представление команд

Слайд 3

2. «Сказочная разминка» 1 .Героиня сказки превратившаяся в морскую пену. Автор сказки? 2. У этой «народной» русской сказки автор всё-таки есть – В.И. Даль. Что это за сказка, героиней которой является домашняя птица? 3. Перу какого русского писателя принадлежат « Алёнушкины сказки»? Русалочка. Г. Х. Андерсен «Курочка ряба» Д.Н. Мамин-Сибиряк

Слайд 4

4. Как называется русская сказка, написанная в 19 веке по мотивам сказки братьев Гримм «Госпожа метелица» и кто её автор? 5. Какая сказка Ю.К. Олеши стала фильмом, балетом и мультфильмом? 6. Какую сказку сочинил Антоний Погорельский для своего племянника Алёши, ставшего впоследствии писателем А.К. Толстым? «Мороз Иванович» В.Ф. Одоевский «Три толстяка» «Чёрная курица или подземные жители»

Слайд 5

7. Что в сказке Одоевского «Мороз Иванович» рукодельница уронила в колодец? 8. Самый древний баснописец? 9. Как звали кошку Дарёнки из сказки «Серебряное копытце» и кто автор? 10. Какую первую помощь оказал Конёк-Горбунок Ивану? Кто автор сказки? Ведро Эзоп П.П. Бажов Догнал братьев, укравших коней. П.П. Ершов

Слайд 6

3.«Добрый дедушка Корней»

Слайд 7

4. «Узнай героя произведения »

Слайд 8

5. «Музыкальный конкурс» 1 2 3 10 9 4 5 6 7 8

Слайд 9

6.«Разгадай кроссворд»

Слайд 10

7.«Актёрское мастерство»



Предварительный просмотр:

Литературная игра «Книги читай – всё знай» 4 классы

 1. Обобщить и расширить знания учащихся  по литературному чтению.

 2. Развивать творческие способности учащихся.

 3. Воспитывать чувство коллективизма, ответственность  за свои

  ответы в команде.

1.Организация

От каждого 4-го класса команда из 5 человек.

2.Вступительное слово учителя

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы, в рамках недели детской книги играем в литературную игру «книги читай – всё знай». У каждой команды есть шанс показать свою начитанность, эрудицию. Желаю всем удачи!

Вы готовы? Тогда мы начинаем.

1 конкурс «Представление команд»  (2 балла)

Команды по очереди представляют свою команду (название и девиз)

2 конкурс «Сказочная разминка» (по 2 вопроса)

Каждой команде по очереди вопрос, если команда не отвечает, может ответить другая, которая первая подняли сигнал (руку)

  1. Героиня сказки превратившаяся в морскую пену. Автор сказки? («Русалочка» Х.К. Андерсен)
  2. У этой «Народной» русской сказки автор всё-таки есть – Владимир Иванович Даль. Что это за сказка, героиней которой является домашняя птица? («Курочка-ряба»)
  3. Перу какого русского писателя принадлежат «Алёнушкины сказки» (Д.Н. Мамину-Сибиряку)
  4. Как называется русская сказка, написанная в 19 веке по мотивам сказки братьев Гримм «Госпожа метелица» и кто её автор? (В.Ф. Одоевский «Морозко» или «Мороз Иванович»)
  5. Какая сказка Ю.К. Олеши стала художественным фильмом, балетом и мультфильмом?  («Три толстяка»)
  6. Какую сказку сочинил Антоний Погорельский для своего племянника Алёши, ставшего впоследствии писателем Алексеем Константиновичем Толстым?  («Чёрная курица или подземные жители»)
  7. Что в сказке Одоевского «Мороз Иванович» рукодельница уронила в колодец? (Ведро)
  8. Одной хорошей шведской учительнице предложили написать учебник географии родной страны для ребят. Она решила написать совершенно особый учебник в виде сказки. Под каким названием этот сказочный учебник стал известен детям всего мира?

(«Чудесное приключение Нильса с дикими гусями» Сельмы Лагерлёф)

      9.Самый древний баснописец? (Эзоп)

 10. Как звали кошку Дарёнки из сказки «Серебрянное копытце» и кто автор сказки? (Мурёнка, П, Бажов).

11. Какую первую помощь оказал Конёк-Горбунок Ивану?  И кто автор сказки? (Догнал братьев, укравших у Ивана коней, Пётр Павлович Ершов)

3 Конкурс «Добрый дедушка Корней»

31 марта исполняется 140 лет со дня рождения К.И. Чуковского. Поэтому следующее задание посвящено этому известному детскому писателю. Вам нужно выполнить тест по биографии Корнея Ивановича.

4 конкурс «Узнай писателя, поэта»

Детям выдаются карточки. Нужно соединить портрет с текстом и подписать имя и фамилию автора.

1.  Он рос в доме бабушки, ничего не жалевшей для его воспитания и образования. Он стал военным, но прославился как поэт. Одно из первых стихотворений, принесших ему известность, было написано на смерть другого великого русского поэта. (Правильный  ответ: М.Ю. Лермонтов.)

2. Его отец был орнитологом, изучал птиц, и он с детства интересовался природой. Детским писателем он стал благодаря знакомству с С.Я. Маршаком. Его сказки особенные – многие названия содержат в себе вопрос, а прочитав их, можно узнать много достоверных фактов о природе. (Правильный  ответ: В.В. Бианки.)

3.  Она мечтала стать балериной, а стала детским поэтом. Её стихи про игрушки знает наизусть любой малыш. (Правильный ответ: А.Л. Барто.)

4.  Этот ребёнок в детстве был очень неровного характера: то молчалив, ленив и вял, то, наоборот, резвился, шалил, упрямился. Более всего о нём заботились бабушка и няня, крепостная крестьянка. Он рано научился читать, причём по-русски и по-французски, и первые стихи написал на французском. Писать стихи по-русски он начал в годы учёбы, и все, ученики и педагоги, уже тогда знали, что он будет поэт. Он стал великим поэтом, «Солнцем русской поэзии». (Правильный ответ: А.С. Пушкин.)

5. Этот человек более много лет работал библиотекарем в публичной библиотеке, известен произведениями содержащими мораль. (И.А. Крылов)

6. Эта женщина 16 лет работала воспитателем детей-беспризорников, писала рассказы и сказки для малышей, пьесы. Благодаря ей, мы не забываем волшебное слово. (В.А. Осеева)

7. Его путь в литературу лежал через Гражданскую войну, где он был командиром полка в Красной армии, затем работал журналистом и только потом пришёл в детскую литературу.

 В одной из книг он придумал игру, которая вошла из книги в жизнь и захватила множество детей Советского Союза. (Правильный ответ: А.П. Гайдар.)

5. «Узнай героя произведения»

Назвать героя, произведение, автора

Зачитываю вопрос, команда, которая первой подняла сигнал, отвечает.

1… Двадцать восемь лет провёл на необитаемом острове?

Робинзон Крузо (Д. Дефо. «Робинзон Крузо»)

2… Потерпел кораблекрушение и был взят в плен лилипутами?

Гулливер (Д. Свифт. «Приключение Гулливера в стране лилипутов»)

.3..Вывернул волка наизнанку, застрелил бешеную шубу, вытащил себя из болота за косичку парика, не пал духом в желудке огромной рыбы, летал на ядре, побывал на Луне?

Мюнхгаузен (Э. Распэ. «Приключения барона Мюнхгаузена»)

4… Попал в сказочную страну, которой правил король Топсед Седьмой, и освободил из Башни смерти храброго зеркальщика Гурда?

Оля и Яло (В. Губарев. «Королевство кривых зеркал»)

5… Помчался вдогонку за Белым Кроликом, провалился в очень глубокий колодец и оказался в удивительной стране?

Алиса (Д. Кэрролл. «Приключения Алисы в стране чудес»)

6… Обладал таким оглушительным голосом, что даже когда он говорил шёпотом, его слышали пассажиры реактивных самолётов, летящих на высоте десять тысяч метров?

Джельсомино (Д. Родари. «Джельсомино в стране лжецов»)

7… Играл с полицейскими в салочки, закинул за шкаф воров Карла и Блома, а силача- тяжеловеса Адольфа положил на обе лопатки?

Пеппи Длинныйчулок (А. Линдгрен. «Пеппи Длинныйчулок»)

8…во время своих приключений он успевает стать свидетелем убийства и разоблачить убийцу, обручиться с девочкой-одноклассницей, убежать из дома и пожить на необитаемом острове, присутствовать на собственных похоронах, заблудиться в пещере и благополучно выбраться из неё, а также найти драгоценный клад.

Марк Твен «Приключения Тома Сойера»

9. Смелый, решительный, отважный, берёт под свою защиту семьи военных. Ведёт борьбу против группы хулиганов. Лидер команды.

Тимур, А.П. Гайдар

«Тимур и его команда»

10. …рискуя жизнью и бросается под ноги бандиту, чтобы спасти комиссара Полевого, пытается с друзьями разгадать тайну зашифрованного письма, верный друг.

Миша, Кортик, А.Н Рыбаков.

6 конкурс «Музыкальный»

Звучит отрывок из песни к фильму или мультфильму. Вы должны назвать произведение, по мотивам которого снят мультфильм или фильм, автора. (2 балла)  Песни под номерами на слайде. Команда выбирает номер, я включаю песню.

1. «Кабы не было зимы» (Э. Успенский «Зима в простоквашино»)

2. «Мы в город изумрудный…» (А. Волков «Волшебник изумрудного города)

3. «Мы своё призвание не забудем» («Бременские музыканты», братья Гримм)

4. «В Африке горы вот такой вышины»  («Красная Шапочка», Шарль Перро)

5. «Голубой вагон» (Э. Успенский, Крокодил гена и Чебурашка)

6. «Кто доброй сказкой входит в дом» (Буратино, Алексей Толстой)

7. «Песенка Винни-пуха» (Алан Милн, «Винни-пух и все,все, все»

8. «Песня из Мери Поппинс» (Памела Трэверс, Мери Поппинс)

7. конкурс «Разгадай кроссворд» (13 баллов максимум) Приложение 1

8. конкурс «Актёрское мастерство» домашнее задание (3 балла)

(драматизация литературного произведения)



Предварительный просмотр:

1

2

3

4

12

6

5

7

9

8

10

11

По горизонтали

2. Его придумал Алексей Толстой.

3. Героиня сказки известного датского писателя, памятник которой стоит в Копенгагене.

5. Предмет, в котором был расположен городок из сказки Одоевского.

7. Автор стихотворения «Листопад»

8. Автор сказки «Аленький цветочек»

10. Традиционное начало русской сказки или былины.

11. Королевич из сказки о мёртвой царевне и семи богатырях.

12. Вид устного народного творчества о богатырях.

По вертикали:

1. Часть стихотворения, отличающаяся одинаковым количеством строк и расположением рифм.

4. Наделение предметов, явлений природы чувствами, настроением, способностями, характером человека.

6. Краткий нравоучительный рассказ или стихотворение.

7. Автор сказки «Серебряное копытце».

9. Старинный музыкальный инструмент, под аккомпанемент которого пели былины.



Предварительный просмотр:

Укажите фамилию, имя писателя, узнайте автора по описанию.

  1. .  Он рос в доме бабушки, ничего не жалевшей для его воспитания и образования. Он стал военным, но прославился как поэт. Одно из первых стихотворений, принесших ему известность, было написано на смерть другого великого русского поэта.
  2. Его отец был орнитологом, изучал птиц, и он с детства интересовался природой. Детским писателем он стал благодаря знакомству с С.Я. Маршаком. Его сказки особенные – многие названия содержат в себе вопрос, а прочитав их, можно узнать много достоверных фактов о природе.
  3. Она мечтала стать балериной, а стала детским поэтом. Её стихи про игрушки знает наизусть любой малыш.
  4. .  Этот ребёнок в детстве был очень неровного характера: то молчалив, ленив и вял, то, наоборот, резвился, шалил, упрямился. Более всего о нём заботились бабушка и няня, крепостная крестьянка. Он рано научился читать, причём по-русски и по-французски, и первые стихи написал на французском. Писать стихи по-русски он начал в годы учёбы, и все, ученики и педагоги, уже тогда знали, что он будет поэт. Он стал великим поэтом, «Солнцем русской поэзии».
  5. . Этот человек более много лет работал библиотекарем в публичной библиотеке, известен произведениями содержащими мораль.
  6. Эта женщина 16 лет работала воспитателем детей-беспризорников, писала рассказы и сказки для малышей, пьесы. Благодаря ей, мы не забываем волшебное слово.
  7. Его путь в литературу лежал через Гражданскую войну, где он был командиром полка в Красной армии, затем работал журналистом и только потом пришёл в детскую литературу.

     В одной из книг он придумал игру, которая вошла из книги в  жизнь и захватила множество детей Советского Союза.

       G:\Библ. урок 8 марта папка (2)\а-гайдар-1937-год.jpg         G:\Библ. урок 8 марта папка (2)\agniya-barto-detskie-stihi-onlayn.jpg 

 G:\Библ. урок 8 марта папка (2)\Без названия.jpg    G:\Библ. урок 8 марта папка (2)\unnamed.jpg     G:\Библ. урок 8 марта папка (2)\bianki.jpg

  G:\Библ. урок 8 марта папка (2)\unnamed (1).jpg            G:\Библ. урок 8 марта папка (2)\019348-1.jpg

                             


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка литературно-музыкальной композиции "Юные герои"

Конспект занятия "Юные герои Великой Отечественной войны", посвящённый Дню победы....

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА литературное чтение 2 класс Тема:Устное народное творчество и современная поэзия. И. Пивоварова «Жила-была собака». УМК "Перспективная начальная школа"

Урок проведён во 2 классе. Актуальность и необходимость разработки планируемых результатов обусловлена Концепцией федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Данный урок...

Методическая разработка "Литературная викторина" для 4 класса по литературному чтению

В наше время существует проблема, что дети не любят читать. Очень часто перед родителями и учителями встает вопрос:"Как привить ребенку любовь к чтению?". Частично решить эту проблему помога...

Методическая разработка. Внеклассное занятие по ПДД " Знай правила движения, как таблицу умножения".

Материал этого мероприятия могут использовать в своей работе воспитатели и учителя 1- 4 классов. Занятие для детей очень интересное. Думаю, что никто из ребят  не будет скучать и сможет мно...

Методическая разработка."Как научится читать быстро"

Никогда никакими силами вы не заставите читателя познать мир через скуку. Читать должно быть интересно....