Мероприятие в летнем пришкольном лагере "День защиты животных"
методическая разработка

ПЛАН – КОНСПЕКТ

для школьного дневного лагеря «Радуга»

«День защиты животных»

Я сорвал цветок, он завял.

Я поймал мотылька,

А он умер у меня на ладони.

И тогда я понял, что прикоснуться к природе можно только сердцем.

Вступительное слово воспитателя.

Да, наша жизнь неотделима от природы. А значение животных в жизни человека трудно переоценить: это пища, одежда и обувь, некоторые лекарства и защита, транспорт и источник новых технических идей.

Жизнь человека просто немыслима без животных, а значит, люди должны сделать все, чтобы не допустить исчезновение ни одного вида. К сожалению, к такому выводу человечество пришло уже тогда, когда по вине человека безвозвратно погибло множество видов животных: дронт, странствующий голубь, стеллерова корова и др. Прогрессивное человечество, понимающее недопустимость гибели любого вида, уже с конца XIX века предпринимает попытки остановить варварское истребление животных. Так была организована общественная организация Международных фонд покровительства животным. Наш день сегодня посвящен вопросам защиты животных.

Природа создала животных вовсе не для того, чтобы оно нравилось или                      не нравилось человеку. Это закон равновесия.

Начиная с 1600 года на планете вымерло около 150 видов животных. И чаще всего по вине человека.

В 1948 году был создан Международный союз охраны природы. Учёные составили списки животных в «Красную книгу фактов», которая советовала, призывала изучать и предупреждала об их исчезновении. Эту книгу составляли 14 лет. Сейчас она хранится в Швейцарии. «Красная книга – это не закон, а информация от учёных.

В 1966 году была издана Международная книга в необычном виде. Она состоит из разноцветных страниц:

красные – исчезающие животные,

жёлтые – их численность сокращается (напр., лось, дрофа,песец, морж, чёрный лебедь),

синие – встречаются редко (напр.,амурский тигр, белый медведь, выхухоль, фламинго),

серые – малоизученные,

зелёные – этих животных удалось спасти (напр., речной бобр, соболь),

чёрные – исчезнувшие (напр., морская Стеллерова корова, странствующий голубь).

Отгадывание загадок о животных.

а) У него торчат кругом тысячи иголок,

Потому с любым врагом разговор короток. (Ёжик)

б) Его слепым зовут всегда,

Но это вовсе не беда.

Он под землёй построил дом. (Крот)

в) Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец.

ходит смело и легко, рога раскинув широко. (Олень)

г) Ходит к речке смело, весь в наряде белом.

У него на ножках красные сапожки. (Гусь)

д) Вместо хвостика – крючок, вместо носа – пятачок.

Пятачок дырявый, а крючок вертлявый. (Свинка)

е) Стайкой шумной прилетели, крошки, зёрнышки все съели.

-Чик-чирик,-чирикают в окошко! Насыпьте нам немножко!

ё) Зверь смешной в огромной клетке с ветки прыгает на ветку.

Ест бананы, сладости. (Обезьянка)

ж) Не мотор, а шумит, не пилот, а летит, не змея, а жалит. (Оса)

з) Мордочка усатая, шубка полосатая, часто умывается, а с водой

не знается. (Котик)

и) Голодная – мычит, сытая – жуёт, всем молока даёт. (Корова)

й) Через океан плывёт великан и выпускает воды фонтан. (Кит)

к) В будке спит, дом сторожит. (Собака)

л) У косого нет берлоги. не нужна ему нора

От врагов спасают ноги, а от голода – кора. (Заяц)

м) Скачет зверушка, не рот, а ловушка.

Попадает в ловушку и комар, и мушка. (Лягушка)

н) На осине в гуще кроны вьёт гнездо своё … (ворона)

о) В воде она живёт, нет клюва, а клюёт. (Рыба)

п) Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает. (Медведь)

р) В траве мелькает, хвостом виляет.

Хвост оторвёт, другой наживёт. (Ящерица).

с) Кто рано встаёт, голосисто поёт? (Петух)

т) Он стройный и красивый, у него густая грива.

Он копытами «цок-цок». Покатай меня, дружок! (Конь)

у) Стой, плотва и караси, и пощады не проси!

Я хозяйка здесь в пруду, на охоту я иду. (Щука)

ф) Белокрылые хозяйки, над волной летают … (чайки)

х) Каждый год я к вам лечу – зимовать у вас хочу.

И ещё красней зимой ярко-красный галстук мой. (Снегирь)

Слово воспитателя.

Почти сто лет назад человечество впервые всерьез задумалось о животных как о равных себе обитателях планеты Земля. Животным стали уделять больше внимания, правительства многих стран увидели вред, наносимый живой природе человеческой деятельностью.

В связи с этим многие государства начали принимать законодательные акты о запрете охоты на многие виды животных. В первую очередь это было связано с тем, что многие виды из-за человеческой ненасытности просто исчезали с лица Земли.

Поэтому в 1931 году для привлечения внимания к проблемам животных в список мировых праздников был введен Всемирный день защиты животных. Традиционно празднуют его каждый год - 3 октября.

Игры на свежем воздухе (все игры на тему о животных):

1. «Курочки, петушки и лиса»

Все игроки (курочки и петушки) ходят по площадке, «клюют зерно». Появляется лиса. Ведущий кричит: «Лиса пришла! Спасайтесь!». Все бегут в курятник, лиса догоняет. Пойманная курочка будет потом лисой.

2. «Кто что умеет?»

Ведущий называет различных животных, а дети быстро говорят, что они умеют делать и как передвигаются.

3. «Собачка»

Дети стоят в кругу, перебрасывают мяч друг другу. Один игрок – «собачка», она находится в центре круга и пытается поймать мяч.

4. «Повторюшка»

Первый игрок называет своё животное. Каждый следующий должен повторить предыдущее название и добавить своё.

Выходит из игры тот, кто не повторил животных или не назвал своего.

5. «Охота»

Заранее запрятать записки (картинки с изображением животных), в них указано нахождение другой записки. Надо найти как можно больше записок.

6. «Интервью по кругу»

Ведущий бросает каждому участнику мяч, задавая вопрос игроку, на который он должен быстро ответить. Если тот не знает, то отвечает: «Нет ответа!». Тогда кто-то из игроков задаёт ему другой («спасательный») вопрос. Если и тогда нет ответа, то выбывает из игры.

7. «Светофор»

Игроки выполняют определённые движения по команде ведущего, когда тот быстро показывает три цвета светофора, меняя их без всякого порядка

( красный цвет – молчать, зелёный – хлопать, жёлтый – топать).

8. «Птичка, пискни!»

Все садятся в круг, а один игрок становится с завязанными глазами ходит по кругу, потом садится кому-нибудь на колени. Тот, к кому сели, должен пискнуть, а тот, кто сел – угадать, чей это голос.

9. «Ручеёк гусят»

Обязательное условие игры: все передвигаются гуськом.

Первый «гусёнок» подходит к игроку и кивком приглашает его в «ручеёк». Приглашённый «гусёнок» становится перед первым и ведёт его к следующему игроку и т.д. В итоге получается целый «ручеёк гусят».

10. «Угадай!»

Конкурс пантомимы: участники показывают кого-то из животных.

11. Мастер-класс по оригами

Делаем из цветной бумаги прыгающих лягушат.Устраиваются соревнования: чья лягушка дальше прыгнет.

- А вы знаете, где установлены памятники лягушке?

(в Токио и Париже)

12. Раскрашивание изображений животных.

Выставка раскрасок.

13. Конкурс на лучшего рассказчика.

Дети читают предложенные им книги о животных, а потом должны кратко сообщить всем о прочитанном.

14. Конкурс на лучшую команду певцов.

Каждая команда выбирает себе песню о животном, предложенную воспитателем, на выбор: «Песенка мамонтёнка», «Не дразните собак», «Пропала собака», «Два весёлых гуся».

Стремись животных защищать,

Они ведь братья наши!

Стремись чуть-чуть добрее стать,

Мир этот сделать краше!

Их дружба крепкая верна,

Животные – как люди.

И нам их доброта нужна,

Как без добра мы будем?