Прощай, Букварь!
методическая разработка (1 класс) на тему

ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ!

МУЗЫКА «Чему учат в школе»

(Дети заходят в класс по одному и становятся полукругом. «Букварь» стоит возле двери.)

Учитель: Сегодня у нас необычный урок. Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы все научились читать, помогла вам в этом ваша первая книга Букварь.

Ученик:

За окном снежинки пляшут,
Сказки зимние даря.
Лучший  праздник в первом классе -
Это праздник букваря.

Ученик:

Нашим куклам, нашим мишкам
Отдохнуть сейчас пора.
Нам, девчонкам и мальчишкам,
Дорог праздник букваря.

Ученик:

К новым знаньям, к новым книжкам
Мы теперь спешим, друзья.
Здравствуй, праздник, школьный праздник,
Славный праздник букваря.

Ученик:

Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря,
Здравствуй, праздник, школьный праздник,
Славный праздник букваря!

ПЕСНЯ «ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЁМ»

Первоклассников сегодня  мы на праздник соберем,
Непременно приходите попрощаться с букварем.

ПРИПЕВ: До свиданья, до свиданья!                                                                                                                                       А на следующий год наш Букварь читать научит                                                                                                              Тех, кто в первый класс пойдёт!

Потрудились мы немало  ведь, по правде говоря,                                                                                                       Русской грамоты начало на страницах Букваря!

Мы прочтём любые книжки,  разберёмся в словаре,                                                                                                   Потому что, всюду буквы те же, что и в Букваре!

33 родные буквы  мы узнали к февралю                                                                                                                                       И за это все ребята благодарны Букварю

БУКВАРЬ: Вы обо мне?

Здравствуйте, ребята!  Здравствуйте, гости!                                                                                                                              

Я – Букварь, учу читать. Меня никак нельзя не знать!                                                                                                            Меня изучишь хорошо, и сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать без всякого труда!  

Только в школу вы пришли – встретился я с вами!                      

Дни учёбы потекли стали мы друзьями.  

И учил я буквам вас, и письму и чтению,

Дружбе крепкой и труду, а ещё терпению!                                                                    Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать.

И скажу без лишних фраз очень рад, друзья, за вас!

Учитель: Ребята, я приглашаю вас сегодня совершить прогулку вместе с БУКВАРЁМ по городу Алфавит. Жители города приготовили для вас интересные задания, с которыми, я думаю, вы справитесь без труда. Желаю удачи!

Принимаете приглашение? А чтобы было легче справляться с заданиями, мы поделились на команды, которым дадим название по первым буквам славянского алфавита: 1ком.- АЗЪ, 2ком.- БУКИ, 3ком.- ВЕДИ, 4ком.-ГЛАГОЛЬ. Главное в командной игре - дружба, взаимовыручка. Возьмитесь за руки и скажите заветные слова: «Один за всех и все за одного». Ведь вы же знаете, что может случиться, если буквы не хотят быть дружными.

ПЕСНЯ «ПЕРЕПУТАНИЦА»

Теперь все буквы дружат, и мы идём в город Алфавит. А доставит нас в этот город фантазия. Закройте глаза и посчитайте до 10. Открывайте глаза... Ой, куда это мы попали?

Сценка: (Буратино и Пьеро сидят за столом, рядом стоит Мальвина)

Вед. Какую видим мы картину!

Вот непослушный Буратино,

С ним рядом умница Мальвина,

Ей преданный всегда Пьеро.

У них, по-моему, урок.

М. Друзья, начнём сейчас считать,

Задачи будем мы решать:

Два яблока мы дали Буратино,

А некто захотелось половину.

Наш Буратино честно поделился с ним.

А сколько яблок у него осталось,

Вот это мы сейчас решим.

Б. Осталось яблок столько, сколько было.

И не отдам я некту половину, хоть он дерись!

М. Друзья, начнём теперь писать.

За мною вслух не повторять.

Перо всем обмакнуть в чернила

И написали слово МЫ-ЛО.

Ой, Буратино, что с тобой?

Ты сделал кляксу, ой-ой-ой!

Б. Подумаешь, какие нежности.

Мне не хватает чуть прилежности.

М. Нет, нет, поэзией сейчас займёмся.

Ну, а к письму потом вернёмся.

Смогли б стихи вы сочинить,

Чтоб всех на свете удивить?

Б. Стихи писать мне ерунда,

А ну-ка, слушайте сюда!

(становится на стул)

Ехал Федя на коне

Балалайка на спине,

Сковородка на носу

Федя любит колбасу.

М. Что за чушь! Ну, посиди.

Слушаем Пьеро. Прочти.

П. Глаза голубые и волосы тоже

На небо весеннее Мальвина похожа.

А я словно белое облако в нём

Готов её слушать всегда и во всём.

М. Ах, как чудно! Слышал ты?

Вот с кого пример бери.

Возьми, учись по Букварю (даёт Букварь Пьеро)

Я тебе его дарю.

Б. Чем я хуже? Не бывать!

Ну, попробуйте догнать!

(Выхватывает Букварь и убегает. Пьеро и Мальвина плачут и садятся на

место.)

Б. Наконец - таки отстали!

Что, догнали? Не догнали!

Лучше сяду, посмотрю.

Ой, а буквы - то здесь живые!

(Выбегают буквы Р, О, Д, И, Н, А, М, Д, У, Ж, Б.) Песня: «Малышки из книжки»

1 .Нас ты видишь каждый день

В книжке на странице.

Нам ни капельки не лень

В строчки становиться.

Припев: (поёт Буратино)

Эй, отряд! Ровнее ряд!

Раз, два, стройся в слова!

(буквы становятся в слово РОДИНА)

2.Всем нам дали имена

Звонкие такие.

Имя Б и имя А

И ещё другие.

Припев: (тот же)

( буквы выстраиваются в слово МИР )

3. Пусть работа не проста

Мы к труду готовы.

И всегда свои места

Знаем в каждом слове.

Припев: (тот же)

(буквы выстраиваются в слово ДРУЖБА)

Б. С такой Азбукой я живо научусь читать!

Учитель: Да, ребята, думаю мы не те слова сказали что надо было,

чтобы попасть в г.Алфавит А может Буратино нам поможет?

Б. БРЕКС - ПЕКС - ФЕКС.

Учитель: Мы с вами у ворот города, а чтобы открыть ворота, нужно

прочесть заклинание - алфавит (хором)

-Сколько всего букв в алфавите? (33)

-Сколько гласных? (10)

-Сколько согласных? (21)

-Сколько букв, не обозначающих звуков? (2)

Итак, мы входим в город и попадаем на улицу гласных. Это самая

музыкальная улица в городе. Нас встречают жители этой улицы

(выходят гласные парами А-Я, О-Ё, У-Ю, Ы-И, Э-Е.)

Читают стихи

А - начало алфавита,        Буква Я всегда была

Тем она и знаменита.        Всем и каждому мила,

А узнать её легко:        Но, советуем, друзья,

Ноги ставит широко.        Помнить место буквы Я!

В этой букве нет угла,        Е и Ё - родные сестры,

От того она кругла.        Различать сестёр непросто.

До того она кругла,        Но у буквы Е две точки,

Покатиться бы могла.        Словно в лесенке гвоздочки.

Буква Э на эС дивится,        На дворе - такая жалость! -

Словно в зеркало глядится.        Наша лесенка сломалась.

Сходство есть наверняка,           Наша лесенка сломалась,

Только нету языка!                  Буква Е зато осталась.                      

Некоторые гласные загадочно улыбаются. Ребята, почему на их лицах хитрые улыбки?( буквы Е,Е,Ю,Я обозначают 2 звука, когда стоят в начале слова, после гласной, после Ъ и Ь)

• На улице гласных нам надо в каждом слове зачеркнуть  по одной букве так, чтобы получилось новое слово. КАК ТОЛЬКО ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНИТЕ, БЕРИТЕСЬ ЗА РУКИ И ПОДНИМАЙТЕ ИХ ВВЕРХ
  горсть, краска, склон, полк, тепло, беда, экран, коса (гость, каска, слон, пол, тело, экран, оса)
• А теперь добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово:
  рубка, дар, вор, стол, клад, усы, кров (трубка, удар, двор, столб, вклад, бусы, кровь)

Живут на улице гласных куклы, которые учатся читать. ШУТОЧНАЯ ИГРОВАЯ ПЕСЕНКА «УРОК»

На улице гласных мы справились с заданиями, переходим на проспект Согласных. Он самый большой и шумный в городе. Почему? Некоторые согласные очень сдружились и гуляют по

городу парами ( выходят парные согласные Б - П, В - Ф, Г - К, Д - Т, Ж - Ш, 3 - С. ) Читают стихи

Буква Б проснётся рано.        Букву П в спортивном зале

Буква Б – бочонок с краном.           Перекладиной назвали.

  Умывайся! Будь здоров,                - Ну-ка, милый, не ленись,

Богатырь Борис Бобров!         Подойди и подтянись.

Вот буква В видна вдали-

Красивая, витая.

Как будто крендель испекли, Приезжих поджидая.

А фазаны попросили:

-Букву Ф найди нам, филин.

Но, вздыхая тяжело, Филин прячется в дупло.

Филин даже с фонарём

Ничего не видит днём.

Г - крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный.

На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит-

Буквой Ка на нас глядит.

Этот домик - буква Д. В домике - окошко.

Из трубы идёт дымок, А в окошке - кошка.

Тигр - свирепый зверь, Но всё же

Тихим тигр бывает тоже. Тигр бывает тих с тигрицей, Так как сам её боится.

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук, Издаёт жужжащий звук: Ж — ж —ж - ж - ж !

Что у нас в лесу на букву Ш?

 Это шишка шлёпнулась, шурша.

Шмель и шершень шумно шарят в кашке.    Шебуршат в шиповнике букашки.

Что ещё в лесу на букву Ш?

Шум и шорох возле шалаша.

Едет зайка на трамвае, Едет зайка, рассуждает: «Если я купил билет,

Кто я: заяц или нет?»

Что за буква светится

Старым ясным месяцем?

Полумесяц в небе тёмном

 Буквой С повис над домом.

ВЫХОДЯТ ВПЕРЕД БУКВЫ Ж, Ш - Мы обозначаем только твёрдые согласные звуки ж и ш.

• На улице согласных надо выполнить такое задание: расшифровать слова , т.е.

поставить буквы в нужном порядке, чтобы получились слова.(ПОДСКАЗКА – это всё животные)

1ком.-РУБАКС (барсук), РИКОДОЛК (крокодил), ШУГЛЯКА (лягушка)

Какое из этих животных самое маленькое? (лягушка)

2ком.-ТИКУЛА (улитка), АВУД (удав), ИНФЛЕДЬ (дельфин)

Какое из этих животных ни на шаг не отходит от своего дома? (улитка)

Зком.-ПЕЧАЛ (пчела), АКУП (паук), КАБАБОЧ (бабочка)

У кого 8 ног?(паук)

4ком.-БАКОСА (собака), ШКАЛА (шакал), ЯМХОК (хомяк)

Какое из этих животных друг человека? (собака)

На улице Согласных живут непарные по звонкости - глухости согласные     ( выходят буквы Л, М, Н, Р, Й.

Ч, Ц, X, Щ и читают стихи)
Лев комарика ловил,        На букве Н я как на лесенке,

Лапой лоб себе разбил!        Сижу и распеваю песенки.

Эта буква не простая, Голос краток и сердит, Потому что запятая                        

На её плечах сидит.

М           Р            

Первой букве в слове чтение-

Букве Ч моё почтение!

Хохотала звонко Мила,

В рот смешинка угодила.

Ха-ха-ха!

Вдруг - бух! - упала

И смешинку потеряла.

Букв немало мы узнали, Добрались до буквы Ц. Есть слова, где Ц в начале, Где в серёдке, где в конце. Цепь, цветок и цифра - тут Ц в начале все прочтут. А в словах отец, боец Ц мы пишем под конец.

Щука проглотила щётку, Щётка ей щекочет глотку.

-Удивительное дело! Что же я за рыбку съела?

Выходят буквы Й, Ч, Щ, Мы обозначаем только мягкие согласные звуки й, ч, щ.

Выходит буква Ц. А я буква с твёрдым характером. Я обозначаю только

твёрдый согласный звук ц.

• На этой улице мы должны разгадать РЕБУСЫ

А вот и маленький тихий переулок. В нём всего 2 домика.

Называется переулок Беззвучный. Странное название. Почему оно

такое?

Выходят буквы Ъ, Ь

Мягкий знак - хитрый знак. Не сказать его никак. Он не произносится,

Обойди хоть всю планету, С твёрдым знаком зверя нету. Может где-то на Венере

С твёрдым знаком рыщут звери?        Но в слово часто просится.

• Прочитать отрывок из сказки, отгадать, что это за сказка.

Мы завершили прогулку по городу Алфавит, справились со всеми

заданиями. Показали, как умеем дружно работать. С жителями

этого замечательного города мы продолжим встречаться, но уже на страницах других книг.

А теперь мы вместе с Букварём выдадим вам, ребята, свидетельства о том, что вы научились читать и вам присваивается звание ЮНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ.

Поблагодарим БУКВАРЬ и споём

ПЕСНЮ «ДРУЖБА С БУКВАРЁМ»