Сценарий "Праздника доброты" (посвящён творчеству В.Осеевой)
методическая разработка (2 класс) на тему

Праздник доброты

(посвящён  75-летию выхода в свет рассказа В.А.Осеевой «Волшебное слово»)

Звучит песня «Дорогою добра». На сцену выходят ученики, которые читают стихи.

1. В жизни по-разному можно жить –

           Можно в беде, а можно – в радости,

           Вовремя есть, вовремя пить,

           Вовремя делать гадости.

2. А можно так: на рассвете встать –

           И, помышляя о чуде,

           Рукой обожжённою сердце достать

           И подарить его людям.

Ведущий. Да, ребята, жить можно по-разному. Можно легко, не задумываясь, так, как тебе хочется, при этом забывая о других. А можно дарить окружающим тебя людям доброту, частичку своего сердца, своего хорошего настроения. Как бы вы хотели жить? (…..)

Это трудно. Надо порой забыть о себе, о своих желаниях. Вы к этому готовы? (….)

Попасть в мир доброты нам помогут добрые слова. Вы их знаете? (Дети называют слова)

Молодцы. Я приглашаю вас на наш «Праздник доброты».

В каждом из вас, ребята, есть волшебная сила  – сила ваших слов и поступков.

3. -Добрый день! - тебе сказали,
   -Добрый день! – ответил ты.
   Как две ниточки связали-
   Теплоты и красоты.

4. За что мы говорим «Спасибо»?
   За всё, что делают для нас.
   И мы припомнить не могли бы-
   Кому сказали? Сколько раз?

5. -Здравствуйте!- ты скажешь человеку.
   -Здравствуй!- улыбнётся он в ответ.
   И, наверно, не пойдёт в аптеку,
   И здоровым будет  много лет.

Как мы можем узнать о добрых делах других людей, об их поступках, о вежливых и добрых словах? (…..)

6. Давайте знакомые книжки    откроем,

         И  снова пойдём от страницы к  странице,

         Всегда ведь приятно  с любимым героем

         Опять повстречаться,  сильней подружиться!

7. Неважно, что с книжкой давно  мы знакомы,

Пускай и с героем отлично   знакомы,

          И чем там закончиться,     тоже известно,

          Хорошие книжки всегда     интересны.

Ведущий.  Мы читаем в классе, вы самостоятельно читаете дома разные книги. А как вы думаете, зачем писатели пишут книги? (….)

 Я вам сейчас прочитаю, что сказала о своих произведениях одна замечательная писательница.

“Дорогие ребята! Когда я была такой, как вы, я любила читать маленькие рассказы, я любила их за то, что могла читать без помощи взрослых. Один раз мама спросила:

- Понравился тебе рассказ?

Я ответила: - Не знаю. Я о нём не думала.

Мама очень огорчилась.

- Мало уметь читать, надо уметь думать, - сказала она.

С тех пор, прочитав рассказ, я стала думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда и собственных. И так как в жизни мне это очень помогло, то я написала и для вас короткие рассказы, чтобы вам было легче научиться читать и думать”.

Как вы думаете, кто мог бы сказать о своих рассказах такие слова? (….)

Сегодня мы поговорим о творчестве замечательной писательницы Валентины Александровны Осеевой.

Валентина Осеева родилась 28 апреля 1902года в городе Киеве в семье инженера-строителя. Она росла доброй, любознательной девочкой. Как и вы, очень любила читать маленькие рассказы. Читала сама, без помощи взрослых.  Когда она стала взрослой, ей пришлось работать в детских колониях, где находились беспризорные дети. ( Беспризорные - это лишенные присмотра, бездомные). Некоторые из них проявляли иногда грубость в отношении к товарищам и взрослым. Валентина Александровна очень любила детей. И для своих воспитанников она и стала писать рассказы, чтобы помочь этим детям стать лучше.
Я надеюсь, что чтение этих книг поможет и вам.

(На сцену выходят дети-участники «живых картинок»)

Ведущий. Осеева написала очень много разных рассказов, главными героями которых были дети, их дела и поступки.  Но поговорим сегодня только о некоторых из них.  У меня есть волшебная палочка, и сейчас я оживлю эти картинки.

Ну-ка, палочка, взмахни и картинки оживи!

«ЖИВЫЕ КАРТИНКИ»

Картинка первая: 

1.С тобой что-то случилось?

2.Ну и ладно! А вам-то что?

1.Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то.

2.2.Еще бы! Я скоро совсем убегу из дома.

Назовите героев и название произведения? ( Старик и Павлик из произведения «Волшебное слово».

Картинка вторая: 

1.Ну что, позволил тебе брат?

2.Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.

1.Я осторожненько.

2.Смотри, не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.

(Разговор Лены и Кати из рассказа «Синие листья»).

Картинка третья:

Няня:Убери посуду, Юрочка

Юра:Убери сама - некогда мне.

Юра:Вот если бы Трезорка в колодец упал… Я бы его вытащил.

Собака: «Пи-и – ить…»

Юра:Пошел вон! Не мешай думать!

(Няня, Юра и Трезорка из рассказа «Хорошее»).

Ведущий. Ребята, поступки каких героев, которых я оживила, вы одобряете, а каких осуждаете? (…..)

Дети, которые в «живых картинках» представляли героев произведений, показали себя хорошими артистами. Молодцы, ребята! Но среди вас  есть и прекрасные художники, которые нарисовали иллюстрации к прочитанным рассказам. Давайте  посмотрим некоторые из них.

Инсценирование рассказов.

С детства мы читали и сейчас читаем рассказы Валентины Осеевой. Но мало кто знает и другую сторону её творчества. По её повестям сняты художественные фильмы про детей. Их смотрели и ими восхищались  ваши бабушки и дедушки, ваши мамы и папы, когда были маленькими (слайд).

Валентина Александровна Осеева – автор многих интересных стихотворений для детей.

Первый снег

Расчесала туча бороду,

Ветер вдруг ускорил бег,

И пошел кружить по городу

Первый снег!

Пусть скорей мороз пожалует,

С ним и лыжи, и коньки.

То-то нас зима побалует

В эти ясные деньки!

Гостья

В детский сад пришла чужая кошка,

В сильный дождь откуда-то пришла,

Постучалась лапкою в окошко,

На карниз уселась и ждала.

По стеклу сбегали быстро капли

На худое кошкино лицо,

Лапки серые в воде обмякли...

Мы открыли двери на крыльцо.

Все гурьбой мы бросились к окошку

Сыпал дождь на головы с берез!

Первый я схватил чужую кошку,

Поднял вверх и в комнату принес.

Мы налили в блюдечко какао,

Накрошили сладкий пирожок...

Гостья выпила, сказала: "Мяу!"

По-кошачьи значит: "Хорошо!"

Исполняется песня  «Бедный ёжик»

Ведущий. Понравилась песня?  Слова к этой песни написала тоже Валентина Осеева.

Все произведения Осеевой учат нас доброте, отзывчивости, учат быть смелыми, справедливыми, учат дружить и сопереживать, заботиться о других, защищать маленьких и слабых. Давайте проверим, хорошо ли вы знаете эти добрые произведения.

Презентация-викторина.

Конкурс «Необычные предметы» : у учителя разные предметы (зонтик, бутерброд, синие карандаши, вазочка с печеньем. Дети должны отгадать, из каких произведений эти предметы.

Ведущий. Мы увидели сегодня, что вы хорошо знаете произведения В.Осеевой. Я хочу пожелать вам , чтобы вы продолжали читать добрые книжки Осеевой, посмотрите фильмы, снятые по её произведениям. Живите в мире доброты, ведь это так интересно и здорово.

Звучит песня «Если добрый ты…»

Закончить нашу встречу мне хочется словами

Ум и сердце в чтенье  вложи,
Каждой секундой ты  дорожи.
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.