Разноуровневые задания русский язык "Род имён существительных" (Сайфутдиновой Е.Р.)
материал по русскому языку (3 класс)

Тип задания

Формулировка задания

Цель задания

Алгоритм работы с заданием

Критерии и показатели оценки

Предполагаемые ответы детей

Узнавание

Прочитайте имена существительные. Синим маркером выделите только существительные, относящиеся к м.р; Красным маркером существительные, относящиеся к ж.р; Зелёным маркером - существительные, относящиеся к ср.р.

Девушка, парень, мяч, заяц, хвастун, злодей, лисица, матушка, меню, фойе, красавица, кабачок, белье, дуб, помощь, тётя, кружево, поле.

Актуализация знаний учащихся по теме «Род имен существительных»

1. Внимательно рассмотри слова
2. Определи род каждого имени существительного
3. Подчеркни соответствующим цветом

5 баллов - все выполнено правильно, без единой ошибки.

4 балла - допущено 2 или 3 ошибки

3 балла - допущено 4-5 ошибок

2 балла - допущено 6-10 ошибок

1 балл - допущено более 10 ошибок или работа и вовсе была не сделана

Девушка, парень, мяч, заяц, хвастун, злодей, лисица, матушка, меню, фойе, красавица, кабачок, белье, дуб, помощь, тётя, кружево, поле.

Воспроизведение

Напишите по памяти правило определение родов имен существительных.

Воспроизведение усвоенных знаний по теме «Род имен существительных»; Повторение правил.

1. Вспомни правило определение родов имен существительных
2. Проговори про себя
3. Запиши

3 балла - все 3 правила записаны верно

2 балла - записаны только 2 правила

1 балл - записано только 1 правило

Имя существительное, которое можно заменить местоимением «она» - является ж.р;

Имя существительное, которое можно заменить местоимением «он» - является м.р;

Имя существительное, которое можно заменить местоимением «оно» - является ср.р.

Понимание

Прочитай имена существительные и раздели на 3 группы.

Боль, заря, ботинок, рояль, кофе, резюме, щупальце, мозоль, вуаль, картофель, словарь, текст, ночь, любовь, море, озеро, звездопад, сердце, тетрадь.

Закреплять умение находить, узнавать и распределять имена существительные по родам.

1. Внимательно прочитай задание
2. Подумай на какие 3 группы можно разделить данные существительные
3. Начерти таблицу
4. Раздели слова по группам.

5 баллов - все выполнено правильно, без единой ошибки.

4 балла - допущено 2 ошибки

3 балла - допущено 3-4 ошибки

2 балла - допущено 5-6 ошибок

1 балл - допущено более 7 ошибок или работа и вовсе была не сделана

Применение в знакомых условиях

Прочитайте имена существительные и возле каждого слова напишите его род, как на образце [Рыжий - он мой (м.р)].

Моль

Дом

Животное

Уровень

Ситуация

Клоп

Друг

Враг

Тетрадь

Машина

Доказательство

Формирование умения осмысленного применения знаний по теме «Род имен существительных»

1. Внимательно прочитайте задание
2. Рассмотрите образец
3. Напишите род имен каждого существительного как на образце.

5 баллов - все выполнено правильно, без единой ошибки.

4 балла - допущено 2 ошибки

3 балла - допущено 3-4 ошибки

2 балла - допущено 5-6 ошибок

1 балл - допущено более 7 ошибок или работа и вовсе была не сделана

Моль - она моя (ж.р);

Дом - он мой (м.р);

Животное - оно мое (ср.р);

Уровень - он мой (м.р);

Ситуация - она моя (ж.р);

Клоп - он мой (м.р);

Друг - он мой (м.р);

Враг - он мой (м.р);

Тетрадь - она моя (ж.р);

Машина - она моя (ж.р);

Доказательство - оно мое (ср.р)

Применение в новых условиях

Заполните 3 филворда, в 1 будут только имена существительные м.р, во 2 имена существительные ж.р и в 3 имена существительные ср.р.

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в разнообразных ситуациях.

1. Внимательно прочитай задание
2. Подумайте перед выполнением
3. Начинайте работу
4. Перепроверьте

8 баллов - все 3 фильворда заполнены.

6 баллов - заполнены только 2 фильворда.

4 баллов - заполнен только 1 фильворд

За каждую ошибку вычитывается 1 балл