Корень слова. Однокоренные слова. Написание корня в однокоренных словах. Толковый словарь О.Н. Трубачева.
методическая разработка по русскому языку (3 класс)

Русский язык. «Школа России»  3 класс

Учитель: Степаненко Наталья Александровна

Раздел. Состав слова. Корень слова.

Тема. Корень слова. Однокоренные слова. Написание корня в однокоренных словах. Толковый словарь О.Н. Трубачева.

Цель урока: дать понятие о том, что корень в однокоренных словах пишется одинаково.

Задачи урока:

• образовательные: познакомить с правилом единообразного написания корня в однокоренных словах; закрепить умение находить корень в однокоренных словах

развивать орфографическую зоркость; развивать каллиграфию; обогащать словарный запас учеников

• развивающие: развивать речь внимание, вырабатывать орфографическую зоркость, умение доказывать, рассуждать, делать выводы;

• воспитательные: прививать любовь к родному языку; воспитывать умение слышать и слушать, самостоятельность, умение осуществлять самоконтроль.

Работать с этимологическим  словарем.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Прозвенел звонок, урок начинается. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу, и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните обиду и злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть весеннего дня, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я уверена, что сегодня на уроке вы будете активны и получите новые знания.

II. Актуализация опорных знаний.

- Итак, приступаем к работе.

Мы тетради все открыли,

Ровно сесть не позабыли.

1. Проверка домашнего задания

2.  Минутка чистописания.

Пальчиковая гимнастика

Маленький мизинчик плачет, плачет, плачет.

Безымянный не поймет: « Что все это значит?»

Средний пальчик очень важный, не желает слушать.

Указательный спросил: « Может, хочешь кушать?»

А большой бежит скорей, тащит риса ложку.

Говорит ему: « Не плачь. На, поешь, немножко»

3. Словарная работа

Спишите, поставьте ударение, вставьте пропущенные буквы.(слайд 2)

Проверьте (Слайд 3)

III. Постановка учебной проблемы

Язык – наш учитель. А каждое слово – урок. Особенно интересны уроки однокоренных слов. Вот тракторист. Он водит трактор. Трава подорожник растёт у дороги. Зимовьем называют место, где зимуют. Однокоренные слова помогают понять, как образовалось слово, что оно обозначает. Об этом в уроке «Корень слова. Однокоренные слова». В ходе урока вы понаблюдаете за семьями слов, узнаете, что такое однокоренные слова, что называют корнем слова, убедитесь, что корень в родственных словах пишется одинаково, а ещё понаблюдаете за чередованием согласных в корне.

Учёные подсчитали, что в русском языке примерно 4500 корней. Автор М .А. Рыбникова считала: «Найти корень слова – это значит найти его внутренний, затаённый смысл – то же, что зажечь внутри фонаря огонёк». Тема урока: «Корень слова. Однокоренные слова. Написание корня в однокоренных словах».

Что такое родственные слова?

О некоторых словах говорят, что они родственные. Вспомним, что означает это название?

Родственные – это слова, которые можно объяснить с помощью одного и того же слова. Часть этого слова живёт во всех словах-родственниках. Поэтому у родственных слов есть общая часть и общее значение.

Например, сахарница, сахар, конфета – родственные слова?

Посмотрим, есть ли в словах общая часть? (У слов сахарница, сахар есть общая часть сахар)

Есть общее значение? (Можно ли объяснить слова с помощью одного и того же слова?)

Сахарница – предмет чайной посуды для сахара. Значит, сахарница, сахар – родственные слова. Конфета – не родственное слово.

Собираем семью родственных слов (Слайд  6)

Даны слова: рыба, рыбачить, ловить, рыбка, рыбный, окунь, рыбак.

Соберём семью родственных слов.

Как их узнать? Во-первых, в словах есть общая часть (рыб), во-вторых,  есть общее значение. Можно  объяснить слова с помощью одного и того же слова. 

Рыбачить – заниматься ловлей рыбы. Рыбка – это  маленькая рыба. Рыбный – сваренный из рыбы. Рыбак – тот, кто ловит рыбу.

Значит, рыба, рыбачить, рыбка, рыбный, рыбак – родственные слова.

У нас остались слова ловить и окунь.

Подберём к ним только те слова, которые считаем родственными. Окунёк, окунул, улов, ловкий – родственные слова?

Есть ли в словах общая часть? (Окун, лов)

Можно ли объяснить слова с помощью одного и того же слова? Окунёк – это маленький окунь. Значит, окунёк и окунь - это родственные  слова.

Окунул – погрузил в жидкость. Окунь, окунул - у этих слов нет общего значения.

Улов – количество рыбы, которую выловили. Значит, ловить, улов - это родственные слова.

Ловкий – искусный, обладающий физической сноровкой. Ловить, ловкий – у  этих слов нет общего значения.

IV. Работа по теме урока

 Разгадываем секрет корней (Слайд  7)

Как называется общая часть родственных слов?

Общая часть родственных слов называется корнем.

Корень хранит в себе общее для всех родственных слов значение.

Отметим корень в родственных словах. В словах окунь, окунёк корень окун-. В словах ловить, улов корень лов-.

Родственные слова называют однокоренными, потому что в них один и тот же корень.

Вывод: гласные и согласные звуки разные.

А одинаковые ли буквы? Буквы одинаковые.

Помни секрет корней! Корни родственных слов пишутся одинаково.

Первичное закрепление.

Как искать в слове корень?

• Чтобы найти в слове корень, нужно:
• Выяснить значение
• Подобрать родственные слова.
• Выделить одинаковую часть.

Найдём корень в словах подарок, выкрикнуть, серебристый. (Слайд  11)

Подарок – вещь, которую дарят, приносят в дар. Общая часть – дар.

Выкрикнуть – громко крикнуть, издать крик. Корень – крик.

Серебристый – цвета серебра, с серебряным оттенком. Корень – серебр.

V. Физминутка.

VI. Закрепление.

1.Что делать если слова нам незнакомы, или мы сомневаемся в их значении? Как тогда найти корень? (Слайд  12)

Ректор, речь, изрекать.

Дети читают информации. Из этимологического словаря:

2.Прочитайте. Найдите “лишнее” слово. (Слайд  18)

Водяной, вода, водичка, подводник, водитель.

Гора, горка, горный, горевать, пригорок, горец.

Река, речной, речь, речушка ,речник.

Купить, покупка, покупатель, купец, купальник, накупить.

Пар, запариться, парное (молоко), пара (обуви).

Маленький, малявка, маляр, малыш.

Гроза, грозный, гроздь, грозовой.

Конница, конник, подоконник, конюшня.

 VII. Рефлексия.

На уроке вы узнали, что общая часть родственных слов называется корнем. Корни родственных слов пишутся одинаково. Однокоренными называются слова, которые имеют одинаковый корень и общее значение. Чтобы найти в слове корень, нужно подобрать родственные слова и выделить в них одинаковую часть.

Что такое родственные слова?

Как называется общая часть родственных слов?

Какую «тайну» однокоренных слов мы с вами раскрыли сегодня на уроке?  
- Кто из вас испытывал трудности, чувствовал не совсем уверенно?  
- Какой вид работы понравился?