Русский язык 4 класс. УМК "ПНШ". Тема урока: Рассуждаем о нашем прошлом. Колт киевский.
план-конспект занятия по русскому языку (4 класс)

Тема урока: Рассуждаем о нашем прошлом. Колт киевский.

Цель урока: продолжаем учиться составлять описание предмета

Задачи урока:

- формировать у обучающихся интерес к прошлому, к истории страны через опыт знакомства с предметами древнего искусства;

- учить обучающихся правильно читать подпись под изображением древнего предмета, что может пригодиться при работе с исторической литературой и при чтении музейных этикеток;

- развивать умение обучающихся вглядываться в детали и составлять описание.

Ход урока

1. Организационный процесс

Игра «Поздороваемся локтями»

(дети достают локтями друг друга, устанавливается теплая и дружеская обстановка. Снимается напряжение)

2. Постановка цели урока в начале урока

Обучающиеся рассматривают фотографию древнего украшения.

- Как вы думаете, почему данный материал авторы разместили в учебнике русского языка? (ответы детей: нужно знать историю своей страны).

Внимательно читают сведения о нем (подпись под фотографией)

- Как называется это украшение?

- Когда оно было сделано?

- Из какого материала оно изготовлено?

- Где было найдено украшение?

Обучающиеся выясняют, что это украшение называется «колт звездчатый», что оно было сделано в 13 в. из серебра и найдено в Киеве. (Вся информация есть под фотографией украшения).

- Кто догадался чем на уроке мы будем заниматься? (учиться описывать украшение)

3. Актуализация знаний в начале урока

Ученики читают статью учебника на с.69.

Слайд 1.

Словарная работа (приём «До и После»).

Обучающиеся заполняют карточку «До и После»

- Теперь открываем Толковый словарь и находим значение слов со звёздочкой. (Идет работа в парах по работе над терминами «ковка», «зернь», «скань»).

- Какие элементы колта украшены зернью: сама звезда или застёжка? - А какие части украшены сканью? Назови их.

Слайд 2, 3.

4. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала

Дети в парах работают над заданиями учебника, отвечают на вопросы.

5. Динамическая пауза

Гимнастика для глаз.

6. Контроль за процессом и результатом деятельности

Чтобы письменно описать это украшение необходимо составить план.

Совместное составление плана с опорными словами: (пункты плана записываются на доске)

Слайд 4.

1. Фотография древнего украшения (что изображено на фотографии?)
2. Что такое колты (использовать текст учебника)
3. Почему украшение называется «колт звёздчатый» (Украшение так называется, потому что… или Я думаю, что украшение так называется, потому что …)
4. Описание колта

Колт имеет форму…

Основа украшения украшена…

На застёжке есть….

Использовать слова: серебро, ковка, зернь, скань.

5. Заключение.

Домашнее задание

Записать сочинение-описание по плану.

Источники:

1. Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Чуракова Н.А. Русский язык. 4 класс: Учебник. В 3 ч. Часть 2. — М.: Академкнига/Учебник
2. Чуракова Н.А., Байкова Т.А.,  Малаховская О.В. Методическое пособие к учебнику «Русский язык. 4 класс. Стандарты второго поколения», — М.: Академкнига/Учебник
3. Чуракова Н.А., Гольфман Е.Р. Русский язык. 3-4 класс: Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник.

Интернет источник:

1. Русский язык. 4 класс. Учебник 2 - Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А. https://file.11klasov.net/9350-russkij-jazyk-4-klass-uchebnik-2-3-chast-kalenchuk-ml-churakova-na-bajkova-ta.html