Безударные окончания существительных в единственном числе. Окончания существительных 1 и 2 склонения
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Название этапа урока

Время

Содержание деятельности учителя

1.Орг.момент

2 мин

СЛАЙД 1

Проверка готовности к уроку.

- Ребята, посмотрите всё ли у вас готово к уроку?

Хорошо!  

Пусть сегодня для нас всех,

На урок придёт успех!

Пожелаю всем удачи,

И успешности в придачу!

Ребята, присаживайтесь за парты!

2.Каллиграфическая работа

3 мин

СЛАЙД 2

- Открываем тетради, записываем число и классная работа, затем прописываем чистописание.

3.Словарно-орфографическая работа

3 мин

СЛАЙД 3

- Посмотрите на слайд. Исправь ошибки в словарных словах и запиши их

Дарога, митро, шафёр, вакзал, шосе.

(Самопроверка)

4.Формулирование темы урока. Определение цели, задач урока. Мотивация учебной деятельности

5 мин

- Ребята, для того чтобы определить тему нашего урока, ответьте на вопросы:

- Что называется именем существительным?

- Как изменяется имя существительное?

- Какие существительные относятся к 1, 2 склонению?

- Что мы должны помнить, чтобы правильно написать безударное окончание имён существительных?

(склонение и падеж)

- Кто догадался какая тема нашего урока?

СЛАЙД 4

«Безударные окончания существительных в единственном числе. Окончания существительных 1 и 2 склонения»

-Это новый материал? (Нет) 

-Какие задачи поставим на уроке? (Уметь писать правильно безударные окончания существительных 1 и 2 склонения в единственном числе)

5.Первичное усвоение новых знаний

15 мин

СЛАЙД 5

- Откройте учебник на стр. 47. Найдите упражнение 48. Прочитайте задания и скажите, что требуется сделать.

- Итак, давайте прочитаем текст.

- Теперь объясним орфограммы в словах.

- А теперь, ребята, будем выписывать существительные в единственном числе, укажем склонение и падеж. Выделим окончания (работа по цепочке)

 СЛАЙД 6,7,8,9

6. Физкультминутка

3 мин

СЛАЙД 10

Давайте отдохнём. Я буду называть существительные, если оно 1 склонения - хлопайте в ладоши над головой, если 2 склонения - присядьте, если 3 склонения - делайте наклон вперёд:

доска, мел, перемена, правило, тетрадь, учебник, ручка, линейка.

7. Первичное закрепление новых знаний

5 мин

СЛАЙД 11

Задание в тройках: объясните написание пропущенных безударных окончаний у имён существительных в данном тексте.

Зимой в лесу

Наступает раннее зимнее утро.  Хрустит под ногами снег.  Цепочка следов вьётся по лесной опушке. По краю полянки пробежал зайка. Весёлая стайка птиц пронеслась над опушкой леса. Белка сидит на верхушке дерева. Хорошо пахнет в лесу смолой и хвоей!

8.Информация о домашнем задании

1 мин

СЛАЙД 12

Повторить склонения и падежи

9.Рефлексия

2 мин

- А теперь вспомните цели урока? Достигли ли мы их?

СЛАЙД 13

Ребята, а теперь продолжите фразы:

Сегодня на уроке я повторил (а)..

Мне было интересно…

СЛАЙД 14

Сейчас проанализируйте свою деятельность на уроке и те, кто доволен своей работой, закрасьте смайлик красным карандашом; а кто считает, что мог бы работать лучше, закрасьте смайлик жёлтым карандашом.

Поднимите свои смайлики вверх.

- Спасибо вам за урок. Вы молодцы.

10.Итог урока

1 мин

 Оценивание работы отдельных учащихся. Урок окончен.