Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по русскому языку в 4 классе
материал по русскому языку (4 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СТАРОСУРКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» АЛЬМЕТЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

ПРИНЯТО                                                                                   УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом                                                            Директор МБОУ

Протокол №  6                                                                            «Старосуркинская СОШ»

От «05» апреля 2022 г.                                                              ________ В.В. Ильдукова  

                                                                                                       Введено в действие приказом

                                                                                                       № 37 от «07» апреля 2022 г.

Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по русскому языку в 4 классе

Составила

Сатыбалова Елена Александровна

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

2022 г.

Спецификация

контрольно-измерительных материалов для проведения

промежуточной аттестации по русскому языку

обучающихся 4 класса

1. Назначение работы

Оценить достижение обучающимися планируемых результатов предметных и метапредметных по учебному предмету русский язык в целях промежуточной (итоговой) аттестации обучающихся 4 класса.        

2. Структура заданий промежуточной аттестации

Вариант построен по единому плану: работа состоит из двух частей, включающих в себя контрольный диктант  и  грамматическое задание.

Часть 1 состоит  из диктанта, который включает слова на изученные орфограммы базового уровня сложности.

 Часть 2  содержит 3 задания, в их числе 2 задания базового уровня сложности (порядковые номера 1-2) и 1 задание повышенного уровня сложности (порядковый номер 3).

В 1 части (контрольном диктанте)  проверяется усвоение элементов содержания, предусмотренных ФГОС: правописание сочетаний жи-ши, ча-ща,  чу-щу, правописание сочетаний чн,чк, проверяемых безударных  гласных, парных звонких и глухих согласных в корне слова, непроизносимых согласных, разделительных твёрдых и мягких знаков, правописание прописной буквы в начале каждого предложения, знаков препинания в конце предложений, правописание непроверяемых гласных и согласных в корнях слов (словарные слова, определённые программой), правописание приставок, правописание безударных гласных в падежных окончаниях имён существительных и прилагательных, перенос  слов, правописание ь в глаголах в сочетаниях – ться, безударные личные окончания глаголов.  

Во 2 части (грамматическом задании) проверяется усвоение элементов содержания, предусмотренных ФГОС: умение разобрать по членам предложение, умение определять части речи, умение разобрать слова по составу, умение находить предложения с однородными членами.

3. Распределение заданий по уровню сложности.

1. Распределение заданий КИМ в контрольном диктанте

2.  Распределение заданий КИМ в грамматическом задании

5. Перечень элементов предметного содержания

Часть 1

Часть 2

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Часть 1 (Контрольный диктант)

Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Возможен ненамеренный пропуск двух-трёх слов.

Каждое пропущенное в тексте диктанта слово, содержащее орфограмму, квалифицируется как орфографическая ошибка.

Если в тексте диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл.

Часть 2 (Грамматическое задание)

Уровни оценивания

Уровни оценивания (ОВЗ)

7. Время выполнения работы.

На выполнение работы отводится 45 минут.

8. Дополнительные материалы и оборудование.

Дополнительные материалы и оборудование при тестировании по математике не используются (возможно использование черновиков).

Часть 1

Контрольный диктант

        Пришла в лес весна. Чуть тронула зеленью ветви берёз. На осины и тополя весна развесила розовые и серебристые серёжки. На поляне она синей краской вывела весеннюю лужу. А вокруг рассыпала первые подснежники и медуницы.

        Кусты черёмухи покрываются гроздьями белых цветов. На лесной опушке расцветают дикие яблони и груши. Всё радостно оживает кругом. Не увидишь хмурого и унылого леса. Согрелись под солнышком и выползли из разных уголков букашки. Нежные бабочки летят на яркие цветы.

        С каждым днём всё наряднее в лесу.

Часть 2

Грамматическое задание

1. Выпиши из текста 4-е предложение. Подчеркни в нём главные члены. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

2. Разбери слова по составу: подснежники, развесила, лесной.

3. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.