Открытый урок по русскому языку в 3-м классе
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Открытый урок по русскому языку в 3-м классе по теме

«Правописание предлогов и приставок"

Цели.

1. Научить распознавать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи и писать.

2.. Продолжать работу над развитием речевой деятельности; развитием познавательной активности уч-ся;

3. Воспитывать интерес к предмету русского языка.

Ход урока

1.Эмоциональный настрой на урок

-Давайте создадим хорошее настроение на нашем уроке.

-Представьте себе, что вы надуваете воздушный шарик: медленный вдох через нос, надуваем щеки, выдох.

-Теперь представьте и изобразите, что вы как – будто завязываете шарик. Завязывайте крепко.

А теперь подарите свой шарик друг другу с улыбкой.

2 Сообщение темы и цели урока

И теперь  начнем  урок
С этих строк.
Вы на строчки посмотрите,
Что заметили, скажите?

от-ото-по-около-со-подо    на доске

-Посмотрите внимательно на эти строки. Что написано? (предлоги и приставки).

-Так приставки или предлоги?

Кто сможет ответить?  (включение уч-ся в активное восприятие речи одноклассников).

- Где приставка? Где предлог?

Кто бы нам ПОНЯТЬ ПОМОГ!!!

Наша задача на уроке: научиться различать приставки и предлоги.

3.Оформление тетрадей

Чистописание.
– Открываем тетради. Соблюдаем наклон тетрадей и правила посадки при письме. Записываем: Одиннадцатое декабря. Классная работа и списываем на одну строчку наши приставки и предлоги

4 Работа по теме урока.

Сейчас прочитаем сказку по нашей теме  Слайд 1

    В одной сказке жили-были в стране Грамматика предлоги и приставки. У предлогов были свои домики, они гордились тем, что были самостоятельными и часто ссорились с приставками .

   Предлоги всегда указывали: где нужно находиться (в, на, под, над, за, у) или куда нужно двигаться (из, в, через, по, к, от, до). (см. Рис. 1, 2, 3, 4 )

    А приставки своих домиков не имели. Они образовывали новые слова (например, напишу, подпишу, выпишу, припишу).

    Но многие приставки и предлоги были похожи друг на друга, как две капли воды. Стали ученики их путать. Царица Грамматика предложила предлогам отодвинуться от слова, с которым они стоят, а слова-признаки должны встать между ними. Своего значения предлоги не потеряют, а от приставок отличаться будут. Предлоги так и сделали. И с тех пор в стране Грамматика предлоги и приставки стали жить дружно.

Слайд 1

А теперь посмотрите на доску. Здесь висит красочная зимняя картинка. Какие предлоги можно применить в картинке?

За, перед, над, около, под…

5.Работа по учебнику. Новый материал с.131

-Откройте учебники на с.132

-Еще раз прочитаем сведения по нашей теме. (один человек читает с учебника )

Слайд 2

 На доске побежал,  шел по тропинке – шел по                    тропинке

И еще запомните, ребята, одно важное правило

Предлоги не пишутся с глаголами! Слайд 3

-Кто напомнит, чему будем учиться сегодня на уроке? (будем учиться различать предлоги и приставки).

- Сейчас поиграем с вами, посмотрим как на слух сможете отличить приставки от предлогов.

6 Игра на внимание. Закрепление

1. Слова с приставками - 1 хлопнем один раз

2. Слова с предлогами – топнем 1 раз

(За)горой, (за)бежал, (с)вернула, (с)крыши, (на)бумаге, (на)резать, (на)листе, (на)чертили, по полю, около сада, прискакал, у дома,

входить.

7 Продолжение работы по теме урока.

-У вас на столах лежат листочки с заданиями. Выполните работу

Подчеркните предлоги. Выделите приставки.

• Лодка (от)плыла (от)берега.
• Мальчик (на)шел (на)дороге монетку.                    
• Солнце (за)шло (за)тучу.
• Всадник (с)лез (с)коня.
• (По)дорожкам сада (по)бежали ручейки.

     6.(До)лагеря мы(до)брались только ночью

Проверка Слайд 4 проверка

8. Физминутка

9 Работа у доски

Теперь поработаем у доски, ребята.

Найди слова с предлогами.  Подчеркни главные члены.

На поляну опустился вертолёт.

Геологи ищут нефть в тайге.                По одному у доски разбирают

Лось спрятался за деревом                        предложения

 Солнце смотрит на поля.

Проверка заданий и выводы.

10 Итак, закрепим тему, ответив на вопросы:

-Что такое приставка? Для чего она служит?  Слайд 5

-Как пишется со словом приставка? Слайд 6

-Как правильно найти приставку в слове? Слайд 7

-Что такое предлог? Слайд 8

-Как пишется предлог со словом? Слайд 9

- Как правильно найти предлог? Слайд 10

11 Хорошо , смотрим на Слайд 11

Игра “Найди пару”

Предполагаемые ответы: Смёл с крыльца, нашли на поляне, погулял по парку, входить в класс, подпрыгнул под потолок, поехали по дороге.

Слайд 12 проверка

12 Работа по учебнику . Откройте учебники на стр.131 упр 257

Давайте будем по очереди читать и сразу придумывать имена существительные.

Проверка заданий. Подведение итогов. (слайд)

 Итог урока:

 Рефлексия.

Возьмите в руки звездочки, которые лежат на ваших столах.

- Теперь дорисуем нос:

! – если вы хорошо поняли тему и самостоятельно справитесь с заданием,
? – если вы не совсем хорошо поняли тему и у вас есть вопросы.

Теперь дорисуем рот:

- урок понравился и вы довольны своей работой,
-  урок не понравился, я не очень доволен своей работой.

Что затруднило в новой теме?

 Домашнее задание:  Запишите упр.262, стр 133

-Сегодня я разглядела в ваших глазах огонёк любознательности. Хочу пожелать вам, чтобы этот огонёк не угасал, а открытия, которые вы совершаете день за днём, помогли бы вам преодолеть все трудности учёбы.

Дополнительные задания:

Фронтальная работа.  Поработаем устно, ребята.

Решили лисы кролика (за)печь,

А кролик из духовки прыг (за) печь.

Зависело б (от)мыла,

Веснушки я б (от)мыла.

Сугробы снега вьюги (на)мели,

И грузовик, как баржа, (на)мели.

 Я правило бубня (под)нос,                                   

в альбоме рисовал (под)нос.

Вот (до)сада, я не дошла (до)сада.

Работа по учебнику стр 133 упр 261, 260

Открытый урок по русскому    языку в 3-м классе по теме

«Правописание предлогов и приставок"

                                                   Выполнила и провела:            

                                                   Аминова Ангелина Николаевна