Рабочая программа по Родному русскому языку
рабочая программа по русскому языку (4 класс)

МБОУ «Ковылкинская средняя общеобразовательная школа №4»

Рабочая программа

учебного курса «Родной русский язык»

с обучением на русском языке в 4 «В» классе

на 2021-2022 учебный год

                              Составила:  Нагаева Светлана Ивановна,

                                                   учитель начальных классов

г. Ковылкино

Рабочая программа по родному (русскому) языку составлена на основе примерной программы по учебному предмету «Русский родной  язык » для  образовательных организаций   О. М. Александровой, Л. А. Вербицкой, С. И. Богданова.

Разработали программу Т.В. Самсонова, проректор по научно-методической работе ГБУ ДПО «МРИО», к.п.н., доцент О.И. Максимкина, доцент кафедры дошкольного и начального образования ГБУ ДПО «МРИО», к.п.н., доцент Е.В. Медянкина, методист кафедры гуманитарного образования  ГБУ ДПО «МРИО».

Согласно Федеральному базисному учебному плану отводится 34 часа для обязательного изучения учебного предмета «Родной (русский) язык» в 4 классе, из расчета 1 учебный час в неделю  (34 учебные недели).    

1.Планируемые результаты освоения конкретного учебного предмета, курса.

Предметные результаты:

произносить звуки речи в соответствии с нормами языка;

∙ производить фонетический разбор, разбор по составу, морфологический разбор доступных слов;

∙ правильно писать слова с изученными орфограммами;

∙ видеть в словах изученные орфограммы с опорой на опознавательные признаки, правильно писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать орфограммы, указывать условия выбора орфограмм (фонетические и морфологические);

∙ находить и исправлять ошибки в словах с изученными орфограммами;

∙ пользоваться толковым словарём; практически различать многозначные слова, видеть в тексте синонимы и антонимы, подбирать синонимы и антонимы к данным словам;

∙ различать простое предложение с однородными членами и сложное предложение из двух частей (с союзами и, а, но или без союзов);

∙ ставить запятые в простых предложениях с однородными членами (без союзов, с союзами и, а, но), в сложных предложениях из двух частей (без союзов, с союзами и, а, но),оформлять на письме предложения с прямой речью (слова автора плюс прямая речь);

∙ производить синтаксический разбор простого и сложного предложения в рамках изученного;

∙ разбирать доступные слова по составу; подбирать однокоренные слова, образовывать существительные и прилагательные с помощью суффиксов, глаголы с помощью приставок;

∙ писать подробное изложение текста повествовательного характера (90–100 слов) по плану, сочинение на предложенную тему с языковым заданием после соответствующей подготовки;

2. Содержание учебного предмета, курса

Раздел 1.    Русский язык: прошлое и настоящее (14 часов)     

Наша речь и наш язык.  Не стыдно не знать, стыдно не учиться.  Вся семья вместе, так и душа на месте. Красна сказка складом, а песня-ладом.  Язык языку весть подает.  Русские традиционные эпитеты.  Лексика, заимствованная русским языком из языков народов России и мира. Русские слова в языках других народов. Слова, называющие родственные отношения. Проект: «Откуда это слово появилось в русском языке

Раздел 2. Язык в действии (7 часов)                                                                     Трудно ли образовывать формы глагола?  Можно ли об одном и том же сказать по-разному? Как и когда появились знаки препинания? Проект «В мире пунктуационных знаков»

 Раздел 3. Секреты речи и текста (13 часов)

Задаем вопросы в диалоге. Учимся передавать в заголовке тему или основную мысль текста. Учимся составлять план текста. Учимся пересказывать текст. Учимся оценивать и редактировать текст.

3. Календарно - тематическое планирование по курсу «Родной русский язык»

УОНМ — урок ознакомления с новым материалом.

УПЗУ — урок применения знаний и умений.

УОСЗ — урок обобщения и систематизации знаний

КУ – комбинированный урок

УК – урок контроля