Конспект урока русского языка в 3 классе "Окончание". Школа России.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Конспект

урока русского языка в 3 классе.

Школа России.

Тема урока: «Окончание».

Тип урока: урок открытия нового знания

Цель урока: углубить представления об особенностях окончания как части слова; развивать умение находить окончания в словах.

Планируемые результаты

Узнаем:

• что такое окончание;

Научимся:

• находить окончание в слове;
• приводить примеры слов с разными окончаниями;
• различать формы слов и однокоренные (родственные) слова.

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Начинаем урок русского языка.

На доске (слайд): «Сделал дело, гуляй смело».

– Как вы понимаете эту пословицу?
– Почему мы начинаем урок с этой пословицы?
– Я желаю вам преодолеть все трудности на уроке и открыть новые знания!

2. Проверка домашнего задания

3. Актуализация знаний

Индивидуальная работа

На доске (слайд): - Найдите лишнее слово в каждой строке и запишите остальные слова. Выделите в словах корень.

1.) Перелёт, лётчик, летучий, прилёт, лето.

2) Золото, позолота, зола, золотистый.

3) Гористый, гора, горчица, горная.

На доске (слайд): Прочитайте.

Рыбаки наловили много рыбы. Часть рыбы сдали на рыбный завод. А бабушка испекла рыбник - пирог с рыбой.

 - Найдите однокоренные слова и выделите в них корень.

4. Самоопределение к деятельности

На доске (слайд):  Прочитайте слова. На какие две группы мы можем разделить эти слова?

 - Лисонька, лиса, лисий, с лисой, лисёнок, у лисы.

1. Однокоренные слова (лиса, лисонька, лисий, лисёнок)

2. Формы слова (лиса, с лисой, у лисы)

- Что вы можете сказать о лексическом значении слов первой группы? (ответы детей)

 - Что вы можете сказать о лексическом значении слов второй группы? (Одинаковое)

 - Запишите слова второй группы с предлогами.

 - Какая часть слова меняется? Где находится эта изменяемая часть слова (в конце слова).

 - Кто знает, как она называется?

 - Эта часть слова называется окончанием. Сформулируйте тему урока.

5. Работа по теме урока

1. Понятие об окончании

На доске (слайд):   - Прочитайте предложения.

        Наша дача находится за городом. Каждое ленто мы ездим на (дача). За (дача) раскинулся пруд. Хорошо летом на (дача).

 - Что вы заметили?

 - Понятен ли вам смысл предложений?

 - Что нужно сделать, чтобы предложения стали понятными (изменить форму слова дача).

 - Прочитайте предложения, изменяя форму слова.

 - Когда вы меняли форму слова, какая часть слова изменялась? (Окончание)

2. Работа по учебнику

 Упражнение 142 (с. 79)

 - Прочитайте текст. О чем он?

 - Найдите и прочитайте выделенные слова. Что можно о них сказать? (Изменилась форма слова. Одно лексическое значение).

 - Что меняется в словах (Окончание).

 - Какое письменное задание в этом упражнении нужно выполнить? Прочитайте его.

 - Выполнение письменного задания. (Учитель записывает слова на доске и показывает, как выделяется окончание в словах).

Обратите внимание! (Чтение правила с. 79).

Упражнение 143 (с. 79)

  - Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.

 - Что означает цифра 4 в конце предложения (Разобрать предложение по членам).

 - Спишите четвертую пословицу и разберите предложение по членам.

 - Найдите в предложениях формы слова роса.

 - Выпишите формы слова роса, выделите в них изменяемую часть. (Опираясь на образец)

Обратите внимание! (Чтение правила с. 80).

6. Физкультминутка

7. Продолжение работы по теме урока

Упражнение 144 (с. 80)

 - Прочитайте.

 - Составляет ли  каждая пара слов словосочетание? Почему?

 - Составьте словосочетания, изменяя форму слова лиса, и запишите их. Выделите окончания. (Проверка)

Упражнение 145 (с. 80)

 - Прочитайте.

 - Понятен ли смысл предложений?

 - Что нужно сделать, чтобы получились предложения? (Изменить форму слов)

 - Выполните письменное здание. (Проверка)

Обратите внимание! (Чтение правила с. 80).

Сведения о языке (Чтение правила с. 80).

8. Рефлексия

 - На доске (слайд):   - Найдите лишнее слово в каждом ряду.

 - Объясните свой выбор.

Берёза, берёзовая, берёзу, берёзой.

Берёзка, берёзовые, берёза, берёзу, берёзонька

9. Подведение итогов урока

 - Что нового вы узнали на уроке?

 - Что такое окончание?

Домашнее задание:

 - Правило на с. 80 выучить наизусть;

 - Упражнение 146 (с. 81).