Урок русского языка, 1класс, УМК «Перспектива» Тема: «Имя собственное»
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления полученных знаний.
Цель урока: научить видеть имена собственные и писать их с заглавной буквы.
Задачи:
- Углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной буквы в именах собственных.
- Развитие аналитического мышления, памяти, монологической речи; формирование орфографического навыка; расширение кругозора учащихся; развитие творческих способностей учащихся, исследовательских умений. Воспитание познавательного интереса.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Костарева Нинель Дмитриевна
МАОУ «Гимназия 4» Великий Новгород
Урок русского языка, 1класс, УМК «Перспектива»
Тема: «Имя собственное»
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления полученных знаний.
Цель урока: научить видеть имена собственные и писать их с заглавной буквы.
Задачи:
- Углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной буквы в именах собственных.
- Развитие аналитического мышления, памяти, монологической речи; формирование орфографического навыка; расширение кругозора учащихся; развитие творческих способностей учащихся, исследовательских умений. Воспитание познавательного интереса.
Планируемые результаты:
Личностные: формирование положительного отношения к учебе и своим знаниям, развитие творческого воображения.
Метапредметные:
Регулятивные универсальные учебные действия (УУД) – организация учащимися своей учебной деятельности: целеполагание, планирование; контроль и самокнтроль процесса и результатов учебной деятельности.
Познавательные УУД – умение анализировать, сопоставлять, находить ответ на проблемный вопрос, подбирать сведения из дополнительных источников.
Коммуникативные УУД – умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, умение работать в паре, оказывать взаимопомощь.
Предметные – уточнить представления о собственных и нарицательных именах существительных, закрепить знания о правописании заглавной буквы в именах собственных.
Учебно-методическое обеспечение: учебник «Русский язык» 1 класс Л.Ф. Климанова – М: Просвещение, 2014
Необходимое оборудование и материалы для урока:
-раздаточный материал для парной и индивидуальной работы
- Огранизационно-мотивационный момент
- Прочитайте русскую пословицу вслух.
На доске: Мир освещается солнцем, а человек – знанием.
- Как вы это понимаете? (Солнце дарит миру тепло, энергию, позволяет всему на свете развиваться. И знания помогают человеку развиваться, идти вперёд)
- Желаю, чтобы урок обогатил вас новыми знаниями, слушайте внимательно, работайте старательно.
2. Актуализация знаний.
- Назовите буквы.
На доске: Б В Г Д З
- Что в них общего? ( Согласные, звонкие, парные, заглавные, могут быть твердыми и мягкими)
- Для чего нам нужны заглавные буквы?
- Назовите имена, которые начинаются с этих букв?
3. Создание проблемной ситуации
-Как вы думаете, к кому из вас я обращусь?
- Ученик, выйди к доске.
-Девочка, прочитай тему урока.
- Вы поняли к кому я обратилась? (Нет)
-Как же быть, чтобы человек понял, что обращаются конкретно к нему, а не к кому-то другому? (Назвать его по имени, по фамилии, а взрослого человека по имени и отчеству)
- Прочитайте тему урока
На доске: Имя собственное.
- Какую цель поставим на уроке? ( Узнать, что такое имя собственное, как пишутся имена собственные)
- Слов, которыми называют человека много, но имя, отчество и фамилия принадлежит только ему, своим именем, фамилией надо дорожить! Кличка животного тоже принадлежит только ему. Вот почему каждое из этих слов так и назвали «Собственное имя»
4. Решение проблемы.
- Имена, отчества, фамилии, клички животных, географические названия – это имена собственные.
- Прочитайте предложения.
На доске: У меня есть шарик.
У меня есть Шарик.
- Вы поняли, о чем идет речь? Что вам помогло?
Существует правило.
- Откройте учебник на странице 23
- Прочитаем правило.
- Значит, при письме написания заглавных букв, ошибкоопасное место и нужно быть внимательным.
- Послушайте какое замечательное стихотворение о заглавной букве написал С. Измайлов. (читает подготовленный ученик)
Буква обычная выросла вдруг,
Выросла выше всех букв-подруг.
Смотрят с почтеньем на букву подруги,
Но почему? За какие заслуги?
Буква расти не сама захотела,
Букве поручено важное дело.
Ставиться буква у строчки в начале,
Чтобы начало все замечали.
Имя, Фамилия пишутся с нею,
Чтобы заметней им быть и виднее.
Чтобы звучали громко и гордо
Имя твоё, имя улицы, города.
Буква большая – совсем не пустяк!
В букве большой уважительный знак!
- Что вы узнали о заглавной букве из этого стихотворения?
5. Первичное закрепление
- Поработаем по учебнику.
- Упражнение 40 – спишите слова, подчеркните первые буквы. Оцените себя, сравните с образцом (образец с обратной стороны доски) ! – я молодец все выполнил верно. + - ещё ошибаюсь.
- Итак, название животного пишем с какой буквы?
- Упражнение 42
- Внимание! Мы видим умного совенка, значит это упражнение повышенной сложности. Начнем выполнять вместе, а продолжите самостоятельно.
- Прочитайте задание шёпотом.
- Что нужно сделать? (Написать ответы на вопросы)
- Сколько ребят играют в мяч? (Трое, одна девочка и два мальчика)
- Значит, сколько имен нужно придумать? (Три. Например: Ира, Миша, Коля)
- Прочитаем первый вопрос. Кто играет в мяч?
- Как ответим на вопрос, используя имена детей? (Ира , Миша и Коля играют в мяч.)
- Запишем в тетради это предложение. (Один ученик пишет на доске)
- Какие правила записи предложения вспомним?
- Подчеркните заглавные буквы в именах детей, потому что это опасное место. Оцените ученика, который работал у доски и себя оцените на полях. (! + )
- Прочитайте второй вопрос и самостоятельно ответьте, используя имена детей.
- Проверяем. Прочитайте свои предложения.
- Поменяйтесь тетрадями – взаимопроверка.
- С какой буквы нужно писать имена людей? Почему?
- Сформулируйте вывод: какие слова мы всегда пишем с заглавной буквы? (собственные: имена, фамилии, отчества, клички животных)
6. Работа в парах
Каждой паре даётся карточка, на которой написано задание. Вставить в предложения имена собственные.
Проверка выполнения задания в парах. (Дети читают составленные предложения и доказывают как пишутся имена собственные.)
7. Закрепление в рабочих тетрадях.
- Откройте страницу 13, упражнение 1
- Прочитайте задание. Выпишите имена собственные (один ученик выполняет задание на доске).
- Проверяем. Оцените себя на полях ( ! , +).
8. Рефлексия.
На доске: Сегодня на уроке я:
- узнал… (Имена собственные пишутся с большой буквы. К именам собственным относятся имена, отчества, фамилии людей, клички животных, географические названия.)
- Смог… (Справились со всеми заданиями, научились писать имена собственные.)
- Могу похвалить себя и своих одноклассников… (Мы старались, трудились, были активными и внимательными.)
- Помните, заглавная буква – это уважение к человеку и грамотное отношение к русской речи. Старайтесь быть внимательными.
- Оцените свою работу с помощью светофоров. (Зелёный – тему понял, жёлтый – ещё не много ошибаюсь, красный – нужно тренироваться.)
- Спасибо за работу. Урок окончен.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/23/picture-89315-1379943703.jpg)
Урок русского языка 2 класс "Перспектива".Тема "Имя существительное"
Предлагаю вашему вниманию урок разработанный в технологии РКМЧП....
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/20/picture-297496-1708435333.jpg)
Урок русского языка 3 класс по теме "Имена собственные и нарицательные"
Правописание имен собственных. Определение рода у нескллоняемых имен собственных....
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/05/picture-56058.jpg)
"Русский язык – родной язык русского народа" Урок русского языка. 1класс.
На уроке учащиеся 1 класса обсуждают значение родного языка для русского народа....
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/18/picture-20290-1387342013.jpg)
Урок русского языка 1класс. УМК Перспектива. Тема:Гласные звуки. Обозначение их буквами.
Урок русского языка по теме "Гласные звуки. Обозначение их буквами" построен в соответствии с требованиями ФГОСС. Материал включает конспект урока и презентацию....
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/04/picture-557524-1491321682.png)
урок русского языка 2 класс перспектива . Тема Согласный звук [й’], буква «и краткое».
Конспект урока составлен с учётом требований ФГОС, указаны формируемые УУД на каждом этапе урока....
Урок русского языка во 2 классе.Тема урока: Заглавная буква в именах собственных.
познакомить учащихся с правописанием слов, обозначающих названия городов, сел, деревень, озер, морей.- повторить правило о написании слов, обозначающих имена, отчества, фамилии, клички животных...
Урок русского языка в 1 классе Тема урока: Заглавная буква в именах собственных.
Урок для первоклассников....