Краткий сценарий урока русского языка
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Тема урока

Правописание  сочетаний  ча-ща, чу-щу

УМК и класс

Начальная школа 21 века, 1 класс  

Планируемые результаты

Познавательные: применение правила правописания сочетаний ча – ща, чу – щу; осуществление звукового анализа слов; использование алгоритма порядка действий при списывании.

Регулятивные: планировать свою деятельность в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями ее реализации; осмысливать текстовой материал с целью проведения аналитических действий.

Коммуникативные: участвовать в учебном полилоге; строить понятное для слушателей высказывание, удерживая логику изложения; задавать уточняющие вопросы; формулировать простые выводы; соблюдать грамматические и орфоэпические нормы речи.

Этапы урока

Время (мин)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

2 мин

Проверка готовности к уроку.

Начинается урок.

- Открываем тетради, записываем дату.

https://uchiru-static-files.s3.amazonaws.com/b2t/online/rus_1.pdf

Актуализация знаний

3 мин

(На доске представлен ряд букв ч, щ, ж, ш)  

- Посмотрите на доску, что вы видите?

- Назовите эти буквы.  

- Какие звуки они обозначают? Расскажите про каждую из них.

Отгадайте загадки.

- Как вы думаете, какие буквы пропустили в этих словах? Докажите.  

запись на виртуальной доске

https://uchiru-static-files.s3.amazonaws.com/b2t/online/rus_1.pdf слайд 5

https://uchiru-static-files.s3.amazonaws.com/presentations/%20rus_1_14.pdf слайд 7,8

Постановка учебной задачи

2 мин

- Сформулируйте тему урока. Чему мы научимся на уроке?

- Почему надо учиться писать эти буквосочетания?  

Работа над новым материалом

10 мин

Работа с учебником.

1. Рубрика «Страничка для любознательных»
2. Упражнение в выборе слов, в которых пропущены буквосочетания ча-ща, чу-щу запись в тетрадь.

Физкультминутка

1 мин

Закрепление изученного

8 мин

1. Игра «Корректор»
2. Самостоятельная работа на образовательной платформе Учи.ру

https://uchiru-static-files.s3.amazonaws.com/presentations/%20rus_1_14.pdf

https://uchi.ru/teachers/cards/144187?utm_source=catalog&utm_medium=referral&utm_campaign=teacher-cards-rus-1-144187_catalog_referral

Подведение итогов урока

Рефлексия

3 мин

- Какое известное правило вспомнили, чтобы правильно выполнить задания на уроке?

- Для чего надо учиться писать эти буквосочетания?  

Продолжите предложение:

Сегодня на уроке труднее (легче) всего было …

Мне понравилось…

На полях в тетрадях поставьте смайлики:

Если понял всё на уроке и могу помочь другому – улыбка

Если сам понял, но другому объяснить не смогу – смайлик с горизонтальной линией улыбки

Если нужна помощь самому – грустный

Домашнее задание

1 мин

Работа  на образовательной платформе Учи.ру или по учебнику

https://uchi.ru/teachers/hometasks/4644759

30 мин