Конспект урока русского языка (3 класс). Тема: Правописание частицы не с глаголами. УМК "Школа России"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)
Цели деятельности учителя: ознакомление с отрицательной частицей не, правописанием этой частицы с глаголом.
Планируемые результаты:
Предметные:
знать: частица не с глаголами пишется раздельно
уметь: писать частицу не с глаголами раздельно.
Личностные:
- проявлять интерес к новым знаниям;
- осознавать важность изучения русского языка;
- учиться адекватно реагировать на трудности и не делать ошибку;
- учиться адекватно оценивать свою работу и работу своих одноклассников.
Тип урока: открытие нового знания
Оборудование: В.П. Канакина. Русский язык. 3 класс. Часть 2. – М. Просвещение, 2015. Презентация к уроку, раздаточный материал.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
русский язык | 20.51 КБ |
русский язык | 65.81 КБ |
Предварительный просмотр:
Дата: 27.04.20 ФИО студента: Засько Ю. В.
Школа: МОУ «Подовинновская СОШ» ФИО учителя: Засько Е.В.
Класс: 3 ФИО руководителя практики: Кошкарова Л.С.
КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА
Тема: Правописание частицы не с глаголами
Цели деятельности учителя: ознакомление с отрицательной частицей не, правописанием этой частицы с глаголом.
Планируемые результаты:
Предметные:
знать: частица не с глаголами пишется раздельно
уметь: писать частицу не с глаголами раздельно.
Личностные:
- проявлять интерес к новым знаниям;
- осознавать важность изучения русского языка;
- учиться адекватно реагировать на трудности и не делать ошибку;
- учиться адекватно оценивать свою работу и работу своих одноклассников.
Тип урока: открытие нового знания
Оборудование: В.П. Канакина. Русский язык. 3 класс. Часть 2. – М. Просвещение, 2015. Презентация к уроку, раздаточный материал.
Этап урока. Методы и приемы | Хроно- метраж | Содержание урока | Планируемые результаты (УУД) | |
Деятельность учителя | Деятельность ученика | |||
1.Этап самоопределения к деятельности Словесный: слово учителя. | 1 мин. | -Улыбнитесь друг другу, подарите мне свои улыбки. Пусть этот урок станет для вас открытием новых знаний и достижений. | Приветствуют учителя. Организуют рабочее место. Настраиваются на урок. | Р: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и преодолению препятствий. |
2.Актуализация знаний и мотивация Словесный: слово учителя, учебный диалог. Наглядный: учебная презентация. | 3 мин. | - Откройте тетрадь, запишите число, классная работа. - Откройте тетрадь для словарных диктантов. Запишите число. Читаю слова по два раза. Первый раз вы слушаете, второй записываете слово в тетрадь. - Что вам было задано на дом? - Кто желает выйти к доске и ответить по домашнему заданию? Минутка чистописания - Откройте письменную тетрадь. - Аккуратно напишите 1 элемент до конца строки, делая отступ. - Напишите 2 элемент безотрывно до конца строки. - Ребята, давайте с вами вспомним о неопределенной форме глаголов. - Молодцы, ребята! Фронтальная работа - Прочитайте текст. Спишите текст. Определите у глаголов время. Исправьте ошибки, если они есть в тексте. Береги книги. Небери ее грязными руками. Неклади на грязный стол. Не перегибай книги. Незагибай у нее листов. Если ты взял книгу в библиотеке, то незабудь вернуть ее в срок. - Нашли ли вы ошибки в тексте? - Ребята, кто написал частицу –не- с глаголами раздельно? | Выполняют задание. Пишут словарный диктант. | К: высказывать свою точку зрения и пытаться ее обосновать, приводя аргументы; слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения. |
3.Постановка учебной задачи Словесный: слово учителя, учебный диалог. Наглядный: учебная презентация. | 5 мин. | - Ребята, кто догадался, какая тема нашего урока? - Какие цели мы поставим на урок? | Тема: Правописание частицы не с глаголами. Цели: Научиться писать частицу не с глаголами раздельно. | Л: учебно- познавательный интерес, мотивация . К: владеть диалогической формой речи. Р: целеполагание. |
4.Открытие нового знания Словесный: слово учителя, учебный диалог. Наглядный: учебная презентация. Практический: работа с учебником. | 15 мин. 1 мин. | Фронтальная работа С.124, упр.223. - Прочитайте. Назовите глаголы с частицей не. - Как пишется не с глаголами? - А что же делает частица не? - Давайте прочитаем правило. - Ребята как вы думаете входит ли частица не в состав глагола? Динамическая пауза А теперь, ребята, встали Быстро руки вверх подняли. В стороны, вперед, назад. Повернулись вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело. | Выполняют задание учителя. Не бросит, не разоряет, не курит, не врет, не виснет, чужого не берет. -Раздельно. -Она все отрицает. | Р: осмысляют уч. материал; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров |
5.Первичное закрепление во внешней речи Практический: работа с учебником. | 5 мин. | Работа в парах Р.т. с.74, упр.168,169 - Прочитайте задания. - Поднимите руку кому задание понятно. | Читают задание. Выполняют задание учителя. Работают самостоятельно. Работают в парах. | П: извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, собственного опыта; осуществляют поиск необходимой информации. |
6.Самостоятельная работа с самопроверкой Словесный: слово учителя, учебный диалог. Практический: работа с упражнением. | 5 мин. | Игра - Если я называю глагол с отрицательной частицей, то вы его записываете в тетрадь без частицы. А если я называю глагол без отрицательной частицы, то вы его записываете в тетрадь с отрицательной частицей. Затем у каждого глагола определите время. - Как мы пишем частицу не с глаголами? Слова: удержал, не будет охранять, говорит, не позвонит, будет темнеть, просил, побеждает, не замолчит. - Подчеркните в словах орфограмму безударная гласная в корне слова. | Выполняют задание самостоятельно. Выполняют задание учителя. Не удержал (пр.в), будет охранять (б.в), не говорит (н.в), позвонит (б.в), не будет темнеть(б.в), не просил (пр.в), не побеждает (н.в), замолчит (б.в) | Р: учитывать установленные правила в планировании и контроле, способе решения. Р: целеполагание |
7.Включение в систему знаний Словесный: слово учителя. Практический: работа с творческим диктантом. | 5 мин. | Упр.224. -Прочитайте. Спишите. Объясните смысл данных выражений. 1. Не шути с огнем: обожжешься. 2. Соловья баснями не кормят. 3. Не спеши языком. - Чему учились на уроке? | Внимательно слушают. 1. Научиться выделять у глаголов, которые сочетаются с местоимением 2-го лица единственного числа окончание –ешь-, -ишь-. 2. Запомнить написание мягкого знака в окончаниях –ешь-, -ишь-. 3. Находить и выделять в глаголах прошедшего времени суффикс –л- | П: построение рассуждения; осуществление синтеза К: умение полно и точно выражать мысли;, выработка общей точки зрения, отстаивание собственной. |
8.Рефлекия деятельности Словесный: формирование выводов, обобщений | 1 минута | (Лесенка успеха) 1 ступенька - вы ничего не поняли 2 ступенька - у вас возникли трудности 3 тупенька - все получилось Домашнее задание Стр.124. Упр.222. | Оценивают свою работу на уроке. | П: построение речевого высказывания П: осуществление синтеза |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Тема: Правописание частицы не с глаголами.
Цели : научиться писать частицу не с глаголами раздельно.
Не удержал (пр.в), будет охранять (б.в), не говорит (н.в), позвонит (б.в), не будет темнеть(б.в), не просил (пр.в), не побеждает (н.в), замолчит (б.в)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок русского языка 4 класс "Тема: «Знакомство с возвратной формой глагола. Правописание глаголов с –ТСЯ, -ТЬСЯ»
Урок открытия новых знаний. Технологии проблемного диалога, продуктивного чтения...
Конспект урока русского языка 4 класс Тема: ,,Правописание безударного суффикса в глаголах прошедшего времени.\'\' УМК ,,Школа России\'\'
Урок с использованием ИКТ. Првавописание безударного суффикса в глаголах прошедшего времени....
План- конспект урока русского языка 4 класс .Тема: ,, Местоимение как часть речи. \'\' УМК ,, Школа России\'\'
Урок изучения нового материала с использованием средств икт для осмысления,осознания и первичного закрепления новой учебной информации....
Конспект урока русского языка (3 класс). Тема: Значение и употребление глаголов в речи. УМК "Школа России"
Цели деятельности учителя: формирование умения находить глаголы в тексте, употреблять их в речи; развитие творческого мышления.Планируемые результаты:Предметные:знать: часть речи «глагол»...
Конспект урока русского языка (3 класс). Тема: Род глаголов в прошедшем времени. УМК "Школа России"
Цели деятельности учителя: закрепление обучающихся с изменением глаголов в прошедшем времени; закрепление работы по формированию умения применять полученные знания в конкретной языковой ситуации...
Конспект урока русского языка 2 класс Тема: Единственное и множественное число глаголов.
Цели: познакомить с единственным и множественным числом глагола, их отличительными признаками в речи, развивать речь и коммуникативные навыки.Задачи:осознать особенности изменения числа глагола в соче...
Конспект урока русского языка. 2 класс. Тема: Правописание частицы НЕ с глаголами
Конспект урока русского языка. 2 класс. Тема: Правописание частицы НЕ с глаголами...