Проект по русскому языку по теме: «Зимние странички»
методическая разработка по русскому языку (3 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Веселый звонок зовет на урок.  Садитесь. В начале урока хочу прочитать вам стихотворение «Как работать в группе»:

Команда – это значит вместе,

Команда – все за одного.

Здесь всё по совести и чести,

Здесь не обидят никого.

Команда нас объединяет

Не испугаемся преград,

Здесь каждый свое дело знает,

Работает на результат.

А если возникают споры,

Они решаются тотчас,

И никакие разговоры

Не отвлекут от дела нас.

В своей команде нам уютно

Мы оказались в ней не вдруг,

Когда кому-то станет трудно,

Свое плечо подставит друг.

Девиз сегодняшнего урока:

«Вместе не трудно,

вместе не тесно,

вместе легко

и всегда интересно!»

Вспомним правила работы в группе

Садятся.

Ответы детей:

1.        Слушай, что говорят другие.

2.        Делай выводы об услышанном, задавай вопросы.

3.        Говори спокойно ясно, только по делу.

4.        Анализируй свою деятельность, вовремя корректируй недостатки.

5.        Помогай товарищам, если они об этом просят.

6.        Точно выполняй возложенную на тебя роль.

Мотивация познавательной  деятельности

Прочитайте слова на экране: снег  снежинка     иней      хлопья       снеговик

  снегири      сугроб      снегопад  мороз  Рождество позёмка   метель    Снегурочка    Дед Мороз  гололёд     лёд

Какой темой можно объединить эти слова?

Как называется тема урока?

Какие слова к этой теме можно добавить?

Что вы представили, читая каждое слово? Какие краски подобрали бы к каждому слову?

Какой частью речи является каждое слово?

К каким словам можете подобрать синонимы и антонимы? Есть ли среди них однокоренные слова?

Нравится ли вам зима? Почему?

Кто еще воспевает красоту зимы?

- Зима

-Зима

- Варежки, снегоход, елки и др.

- Имя существительное

- Синонимы: метель-вьюга, антонимы: снег-дождь.

Однокоренные слова: снег, снежинка, снеговик и тд.

- Поэты, композиторы, художники.

Работа с учебником

Откройте учебник на стр. 60, прочитайте вопрос № 4. Работаете по группам:

1 группа разбирает отрывок из произведения И.Тургенева,

2 группа работает со стихотворением Г.Граубина,

3 группа работает со стихотворением А.Фета,

4 группа работает со стихотворением А.Пушкина

2 группа работает с картиной К.Ф.Юона.

Как называется наш проект?

Что мы можем написать, разместить на зимних страничках?

Как лучше оформить готовые зимние странички?

Что вы должны получить в конце проекта? Что является продуктом проекта?

Что будет содержать книга?

Какие задачи нужно решить?

Для чего создаем книгу? Где можем ее использовать?

Ответы детей.

- "Зимняя страничка".

- Стихи, загадки, рассказы, сочинения, сказка, сообщения о зимних видах спорта и многое другое связанное с зимой.

- Оформить в виде книги или альбома.

 - Книга или альбом.

- Стихи, загадки, рассказы, сочинения, сказка, фотографии о зиме и тд.

- Найти нужный материал, нарисовать рисунки, сочинить рассказы и сказки, подобрать фотографии по теме, разделить обязанности.

- Узнаем новое. Познакомимся с новыми авторами и их произведениями. Можно использовать на уроках русского языка, окружающего мира, литературного чтения, изобразительного искусства.

Итоги урока.

Что вы должны подготовить к концу проекта? Что будет содержать книга?

Дайте определение слову зима. Подберите прилагательные, глаголы, характеризующие зиму. Составьте предложение со словом зима.

Через неделю ждем презентацию ваших книг.

Спасибо за работу на уроке.

Отвечают по группам на каждый вопрос.