Конспект урока " Слово и предложение"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

               МБОУ «Лукашевская средняя общеобразовательная школа»      

Конспект урока по русскому языку

Учитель: Кашпирова О.С.

Тема урока: Слово и предложение

Цель урока: уточнить представление о роли предложения и слова в речи.

Ход урока

I. Сообщение темы урока

На доске записаны слова:

Шубы ,сосны ,снежные, надели.                                                                                                                                                                    -  Прочитайте. Что записано на доске?                                                                          (Записаны слова. Они обозначают предметы, признаки предметов и действия предметов.)

 - Составьте из данных слов предложение. (Сосны надели снежные шубы.)

-  Тема урока называется «Слово и предложение».

II. Проверка домашнего задания

- Прочитайте слова, которые вы записали.

- Как переносятся слова с двойными согласными?

III. Чистописание

- Спишите с доски следующие буквосочетания:

Зез взв згз

- Отгадайте загадку. Спишите.

  Что за коняшки-

  На всех белые рубашки?                                                                                                                             (Зебра.)

IV. Работа по теме урока

1. Выполнение упр.223.

- Прочитайте вопрос Почемучки. На этот вопрос нам предстоит ответить в конце урока.

- Назовите предметы, которые есть в нашем классе, дома, на улице. Запишите в тетрадь пять слов.                                                                                                                      (Парта, пенал, доска, мел, машина, шкаф.)

- К каждому слову подберите слова, обозначающие признаки этих предметов .

(Деревянная парта, яркий пенал, зелёная доска, красный мел, грузовая машина, книжный шкаф.)

- К каждому слову подберите слова, обозначающие действия  этих предметов.

(Парта стоит, пенал лежит, доска висит, мел рисует, машина едет, шкаф стоит.)

- Что мы используем, чтобы назвать предмет, его признаки, его действия?

(Используем слова.)

1. Выполнение упр.224.

- Прочитайте, Чем отличается слово от предложения?

(Слова называют  предмет, его признаки, его действия. Предложения сообщают о чём-либо .Слова в предложении связаны по смыслу.)

- Выполните задание.

V. Физкультминутка

VI. Закрепление изученного материала

1. Выполнение упр.225.

- Прочитайте. Выполните задание.

- Прочитайте слова, которые вы записали.

- На какие вопросы отвечают ваши слова?

(Кто? Что?)

2. Работа над правилом.

       - Прочитайте правило. Что называют слова?

(Предметы, признаки предметов, действия предметов.)

- На какие вопросы отвечают слова, которые называют предметы? Приведите примеры.

(Кто? Что?)

- На какие вопросы отвечают слова, которые называют признаки предметов Приведите примеры.

 (Какой? Какая? Какое?)

- На какие вопросы отвечают слова, которые называют действие предметов?

Приведите примеры.

(Что делает?)

- Что такое предложение? Приведите примеры.

(Предложения сообщают о чём-либо или о ком-либо.)

- Как называются слова, которые называют предметы и отвечают на вопросы кто? Или что?

(Имена существительные.)

- Приведите примеры.

VII. Итог урока

- Чем отличается слово от предложения?

Домашнее задание: упр.226.