отработка основных правил
методическая разработка по русскому языку (3 класс)

1.  Выпишите из предложения словосочетание. Сделайте синтак.разбор, подпиши ЧР. У сущ. определи род,число, падеж, склонение

В саду растут вишни.

__________________________________________________________

2.   Составьте из предложений текст. Озаглавь. У сущ. определи род,число, падеж, склонение

1.   Дети лечили зайца. 2. Ребята были в лесу. 3. Заяц лежал на земле. 4. Они нашли зайца. 5. У зверька была сломана лапа.

_________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.   Прочитайте текст и выполните задание. В тексте выделите прил. Как член предложения, выделите окончание. У сущ. определи род,число, падеж, склонение

Стояла суровая зима. От морозов погиб знаменитый сад в селе Михайловском. Весной школьники посадили молодые яблоньки. Саженцы хорошо прижились.

Каким (повествовательным, вопросительным, побудительным) является предложение, в котором говорится о саженцах?

4.   Выпишите из предложений слова, которые пишутся с маленькой буквы.

П(п)етя И(и)ванов и А(а)Леша Д(д)роздов – Д(д)рузья.

__________________________________________________________

5.   Выполните задание по образцу и запишите ответ как в образце.

Гостил – гость, дарил – дар;

с...рил - ____________    , в...зил - ____________

6.   С помощью приставки образуйте глагол противоположный по смыслу. Запишите образованный вами глагол в ответ. Добавьте свои 3 примера.

принести______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.   Если от данных слов образовать слова, обозначающие признак предмета, то в каком из них появится непроизносимая согласная? Выпишите образованное вами слово. Добавь свои 3 примера

Вкус, опасность, капуста.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.   Выпишите из предложения слова с приставкой – за. Запиши предложение. Сделайте синтак.разбор, подпиши ЧР. У сущ. определи род,число, падеж, склонение

Убегая от мальчишек, (За)хар (за)бежал (за)угол и спрятался (за) (за)валинку.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________