"КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕКСТА" урок русского языка во 2 классе
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Конструирование текста

Цели:

• отрабатывать навык конструирования текста;
• закрепить знания детей об основных признаках текста;
• повторить написание словарных слов; развивать речь учащихся;
• воспитывать уважение и бережное отношение к традициям, православной культуре;
• воспитывать эстетический вкус;
• закреплять навык работы с компьютером у учащихся: умение создавать информационные объекты;
• научить копировать объект, перемещать, изменять его.

Оборудование: компьютер для учащихся, мультимедийная презентация, презентация с новогодними открытками (или просто отдельно скопированный слайд 12 из презентации). Ход урока

1. Организационный момент

Долгожданный дан звонок - Начинается урок.

2. Словарная работа

Слайд 1

Словарные слова: весь...ло, Р…жд...ство, Дед М...роз, счастье, много..., рад...сть.

Учитель: Прочтите слова. Что вы можете о них сказать? Почему буквы пропущены не во всех словах? (Неизученное словарное слово. ) Запишите слова в тетрадь.

Слайд 2

На экране появляются слова для проверки: весело, Рождество, Дед Мороз, счастье, много, радость.

3. Сообщение цели и темы урока

Учитель: Что вы ещё заметили? (Все слова - на новогоднюю тему.) Придумайте предложения с этими словами. Что можно составить из получившихся предложений? (Текст.) Какие признаки текста вы знаете?

Я вам предлагаю сегодня на уроке составить (сконструировать) необычный текст. Но прежде нам придётся отправиться в маленькое путешествие.

Мы все с нетерпением ждём наступления Нового года. Готовим подарки, поздравления. А как же поздравляли с новогодними праздниками, например, 200 лет назад? Принято было посылать друг другу рождественские письма, иногда в них делали рисунки от руки. Дети в конце декабря всегда готовили такие письма родителям, и те могли судить об успехах своих чад в чистописании и живописи. Перед вами первые открытки, изготовленные в России. Это рисунки, выполненные самыми талантливыми и знаменитыми художниками: И. Репиным, А. Бенуа и другими.

Слайды 3-9

Учитель: Несмотря на довольно высокую цену, открытка имела огромный успех. В сюжетах в основном присутствовал "русский стиль": святочные гадания, мохноногие лошадки с дровенками, заснеженные ельники, летящие с горы сани, крестьянские ребятишки и, конечно, Дед Мороз. Кто такой Дед Мороз? Почему его изображают на открытках?

Появился Дед Мороз давным-давно. Это был просто символ дух холода. Прототипом же Дедушки Мороза в современном понимании (добрый дедушка, волшебник) стал святой Николай Мирликийский, реальный человек, живший давно в Византии. В России он больше известен как Николай Угодник и Николай Чудотворец. По преданию, это был очень добрый человек. Но даже сейчас к нему за помощью обращаются многие православные люди в молитвах, так как он является скорым помощником и заступником. Кто уже догадался, какова тема нашего урока? (Высказывания детей.)

4. Конструирование текста 

Учитель: Итак, сначала мы должны сконструировать текст открытки. Как вы думаете, какие части он будет содержать? (Высказывания детей. Работа с текстом до чтения )

Слайд 10 (Работа с текстом во время чтения)

Примерный текст открытки:

Желаю здоровья, много радости и счастья.

Дорогие мамочка и папочка!

Поздравляю вас с Новым годом и Рождеством.

Дочка Маша.

Учитель: Всё ли вас устраивает в тексте? (Нарушен порядок предложений.)

Дети изменяют текст. Составляем план текста.

Слайд 11 

План написания поздравительного текста:

1. Кого поздравляю?

2. С чем поздравляю?

3. Что желаю?

4. Кто поздравляет? (Подпись.)

Работа в парах за компьютерами. Дети, пользуясь планом, сочиняют и печатают текст.

Слайд 12    (Работа с текстом после чтения) 

Исправленный текст:

Дорогие мамочка и папочка!

Поздравляю вас с Новым годом и Рождеством.

Желаю здоровья, много радости и счастья.

Дочка Маша.

Учитель: Что необходимо сделать? Дети форматируют текст, опираясь на образец (на экране). Меняют величину букв, цвет.

5. Постановка задачи. Открытие Нового

Учитель: Итак, поздравление готово. Но готова ли сама поздравительная открытка? Чего в ней не хватает? (Оформления картинки, рисунка) Чему мы должны научиться? (Вставлять рисунок.)

Что обычно изображают на новогодних открытках? Мы можем выбрать необходимые иллюстрации из приложения.

Слайд 13. Алгоритм вставления картинки в открытку 

1. Сверните документ (текст открытки).

2. На рабочем столе найдите документ «Новогодние картинки».

3. Откройте его (2 раза нажмите на левую кнопку мыши).

4. Выберите рисунок.

5. Скопируйте рисунок в нашу открытку. Для этого надо вы- делить рисунок (1 раз щелкнуть левой кнопкой мыши), в строке Меню выбрать команду Правка, в появившемся окне выбрать команду Копировать.

6. Сверните документ «Новогодние картинки».

7. Вставьте рисунок в открытку. В строке Меню выберите команды Правка, Вставить. 8. Вы можете поменять местоположение рисунка. Для этого То наведите указатель на картинку и, удерживая левую кнопку мыши, переместите картинку в нужное место. Отмените выделение рисунка.

Слайд 14. Готовая открытка (образец) 

6. Итог урока

• Что было самым интересным на уроке?
• Что было трудным? Почему?
• Чему научились? Что повторили?

7. Печать детских работ