Конспект урока по русскому языку в 4 классе "Предложный падеж"
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

РУССКИЙ ЯЗЫК

Урок № 67. Предложный падеж

Цель: отрабатывать умение правильно писать окончания имён существительных в предложном падеже.

Формируемые УУД: п. — самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; смысловое чтение; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; к. — умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; р. — постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала; л. — установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

(Учащиеся обмениваются карточками, вставляют пропущенные окончания имён существительных. Самопроверка, самооценка, анализ ошибок.)

III. Актуализация знаний

1. Чистописание

2. Запись под диктовку

(Один ученик работает на откидной доске.)

В лесной глуши, в глуши лесной

Всегда тенистой и сырой,

В крутом овраге под горой

Бьёт из камней родник студёный.

И. Бунин

(Самопроверка.)

—  Укажите падеж имён существительных, выделите в них окончания.

—  Разберите слово (под) горой как часть речи. (Взаимопроверка.)

IV. Самоопределение к деятельности

—  Прочитайте слова.

В рощ.., на тетрад.., о дочер.., при солнышк.., об Иван...

—  Что вы можете сказать об этих словах? (Все имена существительные стоят в форме предложного падежа.)

—  Одинаковые ли будут окончания у этих существительных? Почему? (Нет, эти существительные разного склонения.)

—  Что надо сделать, чтобы определить склонение? (Поставить существительные в начальную форму.)

—  Назовите начальную форму слова (о) дочери. (Дочь.)

—  Какое языковое явление вы наблюдаете? Какая часть добавилась в основу в форме предложного падежа? (Суффикс -ер.)

—  Сформулируйте задачи урока. (Поупражняться в правописании безударных окончаний имён существительных в предложном падеже.)

V. Работа по теме урока

Работа по учебнику Упр. 231 (с. 123).

(Комментированное письмо.) «— Прочитайте материал рубрики «Обратите внимание!».

—  Объясните языковое явление, которое вы наблюдаете при постановке слов мать, дочь в форму предложного падежа.

—  Устно просклоняйте эти слова.

—  В каких ещё падежах появляется суффикс -ер? (В дательном, родительном, творительном.)

Упр. 233 (с. 124).

—  Прочитайте текст.

—  Определите его тип. (Описание.)

—  Как вы это поняли?

(Коллективное выполнение письменных заданий — комментированное письмо.)

—  Окончание какого существительного отличается от остальных? ((На) груди.)

—  Почему? (Это имя существительное 3-го склонения.) (Один ученик выполняет на доске разбор слова тёпленькая по составу.)

—  Какой суффикс вы выделили в слове?

—  Какое значение имеет этот суффикс? (Уменьшительно-ласкательное значение.)

VI. Физкультминутка

VII. Закрепление изученного материала Тестовая работа

1. Укажите слово, которое может служить для проверки окончания в остальных словах.

1) на хлебе                                 3) на дереве

2) на столе                                 4) на печке

2.  В предложении «Солнце ярким светом озарило окрестность» нет имени существительного:

1) в творительном падеже                             2) в именительном падеже

3) в предложном падеже                              4) в винительном падеже

3. Окончание -е пишется в слове:

1) на тетрад..                              3) о матер..

2) при площад..                          4) в календарик..

4. Укажите вариант, где в обоих словах пишется -е.

1) в тетрад., по математик..            3) на ствол., черёмух..

2) от дорог., до рощ..                   4) на плать.. и свитер..

5.  В предложном падеже окончание -е пишется в существительных:

1) 2-го и 3-го склонения             3) 1-го и 2-го склонения

2) 1-го и 3-го склонения             4) 1, 2 и 3-го склонения

6. С существительными в предложном падеже не употребляется предлог:

1) без                                         3) на

2) в                                             4) о

VIII. Рефлексия

—  Составьте по одному предложению с существительными 1, 2 и 3-го склонения в предложном падеже. Выделите окончания имён существительных.

(Проверка. Учащиеся читают предложения, называют склонение и окончания имён существительных.)

—  Оцените свою работу на уроке.

IX. Подведение итогов урока

-  Что нового вы узнали о существительных в форме предложного падежа?

-  Какие окончания могут быть у существительных в предложном падеже?

Домашнее задание: Упр. 232 (с. 123).

СТРАНИЧКА УЧЕНИКА

Ф.И. ____________________________________________________

Русский язык. Тестовая работа.

1. Укажите слово, которое может служить для проверки окончания в остальных словах.

1) на хлебе                                 3) на дереве

2) на столе                                 4) на печке

2.  В предложении «Солнце ярким светом озарило окрестность» нет имени существительного:

1) в творительном падеже                             2) в именительном падеже

3) в предложном падеже                              4) в винительном падеже

3. Окончание -е пишется в слове:

1) на тетрад..                              3) о матер..

2) при площад..                          4) в календарик..

4. Укажите вариант, где в обоих словах пишется -е.

1) в тетрад., по математик..            3) на ствол., черёмух..

2) от дорог., до рощ..                   4) на плать.. и свитер..

5.  В предложном падеже окончание -е пишется в существительных:

1) 2-го и 3-го склонения             3) 1-го и 2-го склонения

2) 1-го и 3-го склонения             4) 1, 2 и 3-го склонения

6. С существительными в предложном падеже не употребляется предлог:

1) без                                         3) на

2) в                                             4) о

Ф.И. ____________________________________________________

Русский язык. Тестовая работа.

1. Укажите слово, которое может служить для проверки окончания в остальных словах.

1) на хлебе                                 3) на дереве

2) на столе                                 4) на печке

2.  В предложении «Солнце ярким светом озарило окрестность» нет имени существительного:

1) в творительном падеже                             2) в именительном падеже

3) в предложном падеже                              4) в винительном падеже

3. Окончание -е пишется в слове:

1) на тетрад..                              3) о матер..

2) при площад..                          4) в календарик..

4. Укажите вариант, где в обоих словах пишется -е.

1) в тетрад., по математик..            3) на ствол., черёмух..

2) от дорог., до рощ..                   4) на плать.. и свитер..

5.  В предложном падеже окончание -е пишется в существительных:

1) 2-го и 3-го склонения             3) 1-го и 2-го склонения

2) 1-го и 3-го склонения             4) 1, 2 и 3-го склонения

6. С существительными в предложном падеже не употребляется предлог:

1) без                                         3) на

2) в                                             4) о