Имена: падежи имени существительного.
презентация к уроку по русскому языку (3 класс) на тему

Слайд 1

Падежи русского языка Елена Викторовна Марченко Русский язык 3 класс (УМК «Гармония») МБОУ СОШ №3 Г. Красный Сулин Ростовская область

Слайд 4

Запоминай! И ван Р одил Д евчонку В елел Т ащить П еленку

Слайд 5

Именительный Он – начинающий падеж , Вопросы – КТО? и ЧТО ? В нём – мама, папа , С лон , манеж, И школа, и пальто....

Слайд 6

Именительный падеж Существительное в этом падеже – это прямая форма слова. Отвечает на вопросы кто? что? . Назвать прямой падеж "именительным" впервые предложил в своей грамматике Мелетий Смотрицкий , переведя его название с древнегреческого, где onomastike означало "именующий, называющий имя". Именительный - тот, который называет по имени, именует .

Слайд 7

Родительный Вопросы : Нет КОГО? ЧЕГО? Вот у меня нет брата И хомяков – ни одного… Всё мама виновата!...

Слайд 8

Родительный падеж Получил свое название в русской грамматике только в XIV веке. Родительный означает "полученный с рождения". Его задача - обозначать род, принадлежность, происхождение. Он указывает на родителя, владельца (сын Петра, книга сестры, житель города). Слова в этом падеже отвечают на вопросы кого? чего?

Слайд 9

Дательный Это яблоко, скажите , Я отдам КОМУ? ЧЕМУ? Может , Лене? Или Вите ? Нет, пожалуй, никому…...

Слайд 10

Дательный падеж Название заимствовано из старославянского языка, куда оно попало как перевод с греческого: dotike по-гречески "дательный". П рослеживается его связь с глаголом "дать, давать". Основное значение дательного падежа - название адресата, имени того, кому дают (подарок брату, привет другу). Существительные в этом падеже отвечают на вопросы кому? чему?

Слайд 11

Винительный Ой ! В игрушках – кавардак! Не пойму сама никак: Обвинить КОГО ? и ЧТО? Куклу ? Кубики? Лото?...

Слайд 12

Винительный падеж Название ввел один из первых русских грамматиков Лаврентий Зизаний в XVI веке на базе прилагательного "виновный". Название падежа дано по слову "вина». Основное значение винительного, падежа - называть объект действия, который является причиной, вызывающей само действие (любить маму, писать письмо). Вопросы этого падежа: кого? что?

Слайд 13

Творительный Хочу я песни сочинять. С КЕМ? С ЧЕМ мне ноты изучать? Писать мне ручкой иль пером, Или цветным карандашом?...

Слайд 14

Творительный падеж Название также ввел Лаврентий Зизаний в 1596 году. Этот падеж связан с глаголом "творить" - делать что-то при помощи какого-то орудия, средства. Отсюда и основное значение творительного падежа - орудийное, инструментальное (писать пером, рисовать красками). И его вопросы - кем? чем?

Слайд 15

Предложный Я думаю О КОМ? О ЧЁМ? О школе, о глаголах. Верней , я думаю о том, Как надоела школа… Зато теперь все падежи Я твёрдо заучила. Попробуй тоже так учи, Ведь знанья – это СИЛА!!!...

Слайд 16

Предложный падеж В предложном падеже объединились два падежа - местный и сказительный . М.В. Ломоносов переименовал всё в предложный падеж, отразив тем самым главный его признак - обязательное употребление предлога (учиться в школе, побывать в городе). Вопросы этого падежа: о ком? о чём? Хотя вместо предлога о может подставляться либо в , либо на .