Конспект урока по русскому языку в 3 классе "Парные согласные звуки в середине слова и обозначение их буквами"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Дзержинский район города Волгограда

1. МОУ гимназия №11

Конспект открытого урока русского языка

3 класс (1-4)

 (система Л.В. Занкова)

Тема: «Парные согласные звуки в середине слова и обозначение их буквами»

Автор:

Волохова Александра Алексеевна

 учитель высшей квалификационной

                                    категории МОУ гимназии №11

2016 г.

Тема: «Парные согласные в середине слова и обозначение их буквами»

Цель: приблизить учащихся к процессу самостоятельного осмысления информации по изучаемой теме.

Задачи:

образовательные — найти способ проверки парных согласных в середине слова;

развивающая — развивать умения учащихся:

- самостоятельно определять свои знания — незнания по изучаемой теме,

- работать в группе,

- сравнивать, анализировать, формулировать вопросы,

- систематизировать материал в кластер

воспитательная - воспитывать желания осмыслить собственные знания по изучаемой теме и применять их практически.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Точечный массаж.

II. Целеполагание.

Работа с интерактивной доской. Слайд №1.

I. Стадия вызова.

3. Мозговой штурм.

4. «Корзина идей».

Теперь скажите все, что вы знаете о проверке парных согласных. Постарайтесь не повторять ранее сказанного.

II. Стадия осмысления.

5. Составление кластера.

Чтобы связать в логическую цепь все ваши мнения, попробуем составить кластер. Напишем слово Согласные в центре страницы, от него рисуем лучи в разные стороны.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

6. Физическая минутка.

Упражнения на релаксацию «Дирижер»

Встаньте, потянитесь и приготовьтесь слушать музыку, которую я сейчас включу. Сейчас мы будем не просто слушать музыку – каждый из вас представит себя дирижером, который руководит большим оркестром (включается музыка).

7. Игра «Доскажи словечко»

Запишите слова, которые доскажите и напишите к ним проверочные. Слайд №4

На коньках я мчусь вперед по ногами крепкий … (Лед)

Как ни старался я не мог достать с капустою … (Пирог)

У лисички Любки остренькие … (Зубки)

У нас общие игрушки, потому что мы … (Подружки)

Закрывают дети глазки, детям снится будут … (Сказки)

В магазине на прилавке и иголки и … (Булавки)

Дружно мы возьмем лопатки, хорошо вскопаем … (Грядки)

8. Самостоятельная работа по учебнику.

9. Составление синквейна.

Как итог составим синквейн по нашей теме.

- Вспомните правило составление синквейна.

1 строка - одно существительное – ключевое слово, определяющее содержание темы.

2 строка -  два прилагательные, характеризующие данное понятие.

3 строка – три глагола, обозначающие действие в рамках темы.

4 строка -  предложение из четырёх слов, раскрывающее суть темы.

5 строка -  синоним ключевого слова.

(слайд №5)

Работа в парах.

Буквы

Согласные, парные

Найди, проверь, напиши

После согласного поставь гласный.

Орфограмма.

III. Рефлексия.

10. Заполнение таблицы.

11. Подведение итогов.

Достигли ли мы поставленной перед собой цели? Какая информация отложилась в памяти? Что нового узнали?

12. Домашнее задание.