1 класс обучение грамоте тема "Слова, отвечающие на вопрос кто?Что?
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему
Урок обучения грамоте в 1 классе по программе "Школа России".
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
kto_chto.docx | 20.95 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Колонтаевская средняя общеобразовательная школа»
Льговского района Курской области
Урок обучение грамоте
1 класс
по теме
«Слова, отвечающие
на вопросы «кто?», «что?»
учитель начальных классов Федоренко И.Н.
2017 г.
Тема:«Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?»
Цели : формировать умение ставить вопросы кто? что? к словам, обозначающим предметы, различать слова-названия одушевленных и неодушевленных предметов (без сообщения терминов)
Планируемые результаты образования:
Предметные: научатся различать слово и предложение, решать учебные и практические задачи – ставить точку в конце предложения, осознавать цели и ситуации устного общения; получат возможность научиться различать слова, называющие предметы, задавать к ним вопросы, соблюдать орфоэпические нормы и правильную интонацию.
Метапредметные
Познавательные: общеучебные – постановка вопросов к словам, обозначающим предмет; группировка слов по заданному признаку (отвечают на вопрос что? кто?);осуществление выбора необходимого знака препинания в конце предложения и обоснование его постановки; логические – преобразование информации, полученной из рисунка, в текстовую задачу (моделирование диалога заданной ситуации общения); осуществление анализа звуковых моделей слов.
Регулятивные: оценивать собственную речь и речь собеседника с точки зрения соблюдения правил речевого этикета и норм произношения.
Коммуникативные: применять в общении диалогическую форму речи согласно выработанным правилам (умение слышать, точно реагировать на реплики, поддерживать разговор), излагать мысли последовательно, ясно и просто.
Личностные: проявляют устойчивое стремление к процессу общения, заинтересованность в получении совета с целью улучшения учебных результатов; осуществляют самоконтроль: соотносят собственный ответ с предложенным вариантом; обнаруживают настойчивость и терпение в преодолении трудностей.
Тип урока: открытие новых знаний.
Основные понятия: слово, значение слова, предложение.
Оборудование: карточки с заданиями, светофоры, компьютер, проектор, презентация по теме, предметные картинки.
Сценарий урока
- Организационный момент
Прозвенел уже звонок.
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнем урок.
- Актуализация знаний
Чистописание
- Буква, которую мы сегодня будем писать, потерялась.
Прочитайте слова и подумайте, какая это буква.
Уч.ник, п.нал, т.традь, м.дведь.
- Дайте характеристику звуку, который обозначен этой буквой.
-Запишите её на новую строчку, соблюдая закономерность.
- На новую строчку перепишите слова с доски, поставьте ударение, а пропущенную букву подчеркните.
- прочитать слова с ударением.
3. Самоопределение к деятельности.
–Прочитайте ещё внимательно слова. Что вы можете о них сказать?
(Обозначают предмет, нарицательные, ед.ч)
На какие две группы можем их разделить?
(Одушевлённые и неодушевлённые)
-Назовите одушевлённые. На какой вопрос они отвечают?
(Кто?)
-Назовите неодушевлённые. На какой вопрос они отвечают?
(Что?)
-Сформулируйте тему нашего урока.
-Какие цели поставите перед собой?
-Как вы думаете, много ли слов, которые отвечают на вопросы кто? Что?
− Посмотрите вокруг. Нас окружают разные предметы. И каждый предмет вокруг нас имеет своё название. Назовите предметы, которые вы видите в классе - …….
4. Работа по теме урока
1)
-Посмотрите на экран. Расскажите о том, кто живет в лесу?
Учащиеся называют: волк, медведи, лиса, белка…
Что мы можем о них сказать? (это живые существа)
На какой вопрос отвечают они?
(Кто? )
Все слова, которые называют людей и животных отвечают на вопрос КТО?
-Что растет в лесу?
Что мы можем о них сказать? ( это неодушевлённые предметы)
На какой вопрос отвечают они?
(что?)
Учитель: слова, которые называют людей и животных отвечают на вопрос КТО?, остальные на вопрос ЧТО?
2) Индивидуальная работа
-На столах у вас лежат карточки голубого цвета. Прочитайте.
Гриб, ежик, туча, радуга, ученик,белка.
-Найди слова, которые отвечают на вопрос кто? Что?
Запись слов в тетради в 2 столбика.
кто? что?
- Запишите ещё по два слова в каждый столбик.
( Можно составить предложение с одним из слов)
5.Физкультминутка
6. Продолжение работы по теме урока
1) - Работаем в парах.
-На карточках задание.
- Найдите лишнее слово в каждом столбике.
Кто? Что?
собака трава
девочка лиса
колокольчик телефон
яблоко глаз
утка молоко
Самопроверка на экране.
2). Работа с компьютером.
Распределить слова в два столбика, вставляя пропущенные буквы ( 1 столбик –кто?, 2- что?).
М.шка, снеж.нка, кувш.нка, лыж., р.ба, ш.шка, т.ква, пруж.на.
3) Создание мини-проекта
Работы в группах.
Вспомним правила работы в группе.
Не забываем, что в группе работаем дружно, не ссоримся, пытаемся понять и принять или не принять доводы одноклассника.
(1группа- наклеить подходящие картинки, отвечающие на вопрос кто?), (2- на вопрос что?)
Получившиеся проекты оформляются на доске.
7.Рефлексия.
-Кто доволен результатом своей работы?
-Какие задания вам было интересно выполнять?
- Какие задания вызвали у вас затруднение?
8. Итог урока
-Мы работали со словами, которые отвечают на вопросы кто? Что?. Что обозначают эти слова.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок русского языка в 1 классе по теме: «Слова, отвечающие на вопросы « кто?» и « что?».
Данная разработка состоит из конспекта урока и мультимедийной презентации. В форме путешествия учащиеся закрепляют полученные знания о словах, обозначающих предметы и отвечающих на вопросы "кто?...
Конспект отрытого урока. Русский язык. 1 класс. "Имена собственные. Слова отвечающие на вопрос кто? и что?"
Данный конспект урока преднаначен для проведения в 1 классе по программе "Начальная школа 21 века". Конспект урока составлен в соответствии с ФГОС второго поколения. Форма урока - цирковое...
Урок по русскому языку во 2 классе "Понятие о словах, отвечающих на вопрос "что делает?"" УМК "Начальная школа XXI века"
Авторская разработка урока...
урок русского языка в 1 классе "Описание внешности. Слова, отвечающие на вопросы "какой?", "какая?", какое?", "какие?""
Урок русского языка в 1 классе, УМК "Начальная школа XXI век". Разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО. На уроке использованы проблемно-диалогическое обучение, мультимедийная поддержка, ЦОР,...
Урок русского языка в 1 классе по теме "Слова, отвечающие на вопросы кто? что? (программа "Школа России")
У учителя большие возможности целенаправленно и своевременно воздействовать на эмоциональную сферу детей. Ученики с нетерпением ожидают прихода весны и с увлечением выполняют различные задания....
урок грамоты Слова, отвечающие на вопросы Кто? Что?
Урок с применением ИКТ. Используется групповая форма обучения....
Урок обучение грамоте 1 класс по теме «Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?» учитель начальных классов Мешкова И.В.
Тема: «Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?»Цели: формировать умение ставить вопросы кто? что? к словам, обозначающим предметы, различать слова-названия одушев...