01. Русский язык. Т.М.Андрианова, В.А. Илюхина. 1 класс. УМК «Планета Знаний»
рабочая программа по русскому языку (1 класс)

Татьяна Михайловна Захарченко

Ссылка на главную: https://nsportal.ru/tatyana-mihaylovna-chernyshyova

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 класс.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл russkiy.docx24.66 КБ

Предварительный просмотр:

Место учебного предмета «Русский язык» в базисном учебном плане

В соответствии с недельным учебным планом для МБОУ СОШ № 77 приказ № 107 от 1.09.2016 г.

и годовым календарным графиком работы МБОУ СОШ № 77 приказ  № 105 от 30.08.2016 года

 изучение  русского языка  составляет –50  часов.

Русский язык. Т.М.Андрианова, В.А. Илюхина. 1 класс. УМК «Планета Знаний»

Календарно-тематическое планирование

50 часов (4 часов в неделю)

№ урока

Тема урока

Стр.

Задачи урока

Дата

1.

Речь устная и письменная.

Уч.с.3-5;

Р.Т.с.4-5.

Познакомить учащихся со способами сохранения и передачи устной и письменной речи.

Март

2.03.

2.

Слово и предложение.

Уч.с.6-7;

Р.Т.с.6-7.

Закрепить навыки правильного оформления предложения на письме.

3.03.

3.

Предложение и текст.

Р.Р. Обучающее сочинение по картинке.

Уч.с.8-9;

Р.Т.с.8-9.

Обобщить знания учащихся об основных признаках текста, познакомить с деформированными и непунктированными текстами.

6.03.

4.

Знаки препинания.

Уч.с.10-11;

Р.Т.с.10-11.

Тренировать детей в выборе соответствующих знаков препинания при письме.

7.03.

5.

Слог.

Уч.с.12-13;

Р.Т.с.12-13.

Закреплять умения детей определять количество слогов в слове. Познакомить учащихся с понятиями «односложные», «двусложные» слова и т.д.

9.03.

6.

Перенос слов.

Уч.с.14-15;

Р.Т.с.14-15.

Обучать детей правилам переноса слов (без стечения согласных). Способствовать развитию внимания детей и орфографической зоркости.

10.03.

7.

Перенос слов.

Уч.с.16-17;

Р.Т.с.16-17.

Обучать детей переносу слов с й и ь в середине. Познакомить с правилом переноса слов с удвоенными согласными.

13.03.

8.

Звуки и буквы.

Уч.с.18-19;

Р.Т.с.18-19.

Тренировать детей в различении звуков и букв и в проведении звукобуквенного анализа слов.

14.03.

9.

Алфавит.

Уч.с.20-21;

Р.Т.с.20-21.

Тренировать детей в правильном назывании букв и в распределении слов по алфавиту.

15.03.

10.

Гласные звуки.

Уч.с.22-23;

Р.Т.с.22-23.

Закреплять у учащихся умение обозначать гласные звуки на письме. Приводить в систему знания детей о гласных звуках и об их смыслоразличительной роли.

16.03.

11.

Ударение.

Уч.с.24-25;

Р.Т.с.24-25.

Обобщить знания учащихся об ударном слоге и ударном гласном звуке.

17.03.

12.

Ударные и безударные гласные.

Уч.с.26-27;

Р.Т.с.26-27.

Познакомить учащихся с новыми понятиями «ударные и безударные гласные».

20.03.

13.

Ударные и безударные гласные.

Р.Р. Обучающее изложение с опорой на вопросы.

Уч.с.28-29;

Р.Т.с.28-29.

Познакомить учащихся с правилом проверки безударных гласных.

21.03.

14.

Работа над ошибками.

Закрепление по теме «Ударные и безударные гласные».

Уч.с.30-31;

Р.Т.с.30-31.

Тренировать детей в нахождении безударных гласных в словах и в подборе проверочных слов.

22.03.

15.

Согласные звуки.

Уч.с.32-33;

Р.Т.с.32-33.

Привести в систему знания детей о согласных звуках и об их смыслоразличительной роли.

23.03.

16.

Парные твёрдые и мягкие согласные звуки.

Уч.с.34-35;

Р.Т.с.34-35.

Закреплять умение учащихся обозначать твёрдость и мягкость согласных звуков на письме буквами, обозначающими гласные звуки.

24.03.

17.

Мягкий знак – показатель мягкости.

Списывание.

Уч.с.36-37;

Р.Т.с.36-37.

Закреплять умение учащихся обозначать мягкость согласного звука на письме мягким знаком.

Апрель

3.04.

18.

Работа над ошибками.

Парные звонкие и глухие согласные звуки.

Уч.с.38-39;

Р.Т.с.38-39.

Привести в систему знания детей о парных звонких и глухих согласных звуках.

4.04.

19.

Парные звонкие и глухие согласные звуки.

Уч.с.40-41;

Р.Т.с.40-41.

Тренировать детей в проведении звукобуквенного анализа слов с парными звонкими и глухими согласными в конце слова.

5.04.

20.

Непарные звонкие и глухие согласные звуки.

Уч.с.42-43;

Р.Т.с.42-43.

Привести в систему знания детей о непарных звонких и глухих согласных звуках.

6.04.

21.

Р.Р. Обучающее изложение

Р.Т.с.45.

Закрепить знания учащихся по изученным темам. Учить писать изложение с опорой на вопросы.

7.04.

22.

Работа над ошибками.

Шипящие согласные звуки.

Уч.с.46-47;

Р.Т.с.4-5.

Познакомить учащихся с шипящими согласными звуками, не имеющими пары по твёрдости: [ч]-[щ] и по мягкости [ж]-[ш].

10.04.

23.

Сочетания жи-ши.

Уч.с.48-49;

Р.Т.с.6-7.

Тренировать учащихся в правописании слов с жи-ши.

11.04.

24.

Сочетания ча-ща.

Уч.с.50-51;

Р.Т.с.8-9.

Тренировать учащихся в правописании слов с ча-ща.

12.04.

25.

Сочетания чу-щу.

Уч.с.52-53;

Р.Т.с.10-11.

Тренировать учащихся в правописании слов с чу-щу.

13.04.

26.

Сочетания чк, чн.

Уч.с.54-55;

Р.Т.с.12-13.

Тренировать учащихся в правописании слов с чк, чн.

14.04.

27.

Закрепление по теме «Шипящие согласные звуки».

Диктант по теме «Шипящие согласные звуки».

Уч.с.56-57;

Р.Т.с.14-15.

Закрепить знания учащихся по изученным темам, связанным с шипящими согласными звуками.

Проверить уровень знаний учащихся.

17.04.

28.

Работа над ошибками.

Большая буква в фамилиях, именах, отчествах.

Уч.с.58-59;

Р.Т.с.16-17.

Привести в систему знания учащихся по правописанию фамилий, имён, отчеств.

18.04.

29.

Большая буква в кличках животных.

Р.Р. Устное сочинение «Домашние питомцы».

Уч.с.60-61;

Р.Т.с.18-19.

Учить детей различать названия животных и их клички.

19.04.

30.

Большая буква в названиях стран, городов, деревень, рек.

Уч.с.62-63;

Р.Т.с.20-21.

Тренировать учащихся в правописании некоторых географических названий.

20.04.

31.

Закрепление по теме «Имена собственные и нарицательные».

Списывание по теме урока.

Уч.с.64-65;

Р.Т.с.22-23.

Закрепить знания учащихся обо всех изученных случаях написания большой буквы в словах.

21.04.

32.

Работа над ошибками.

Кто? Что?

Уч.с.66-67;

Р.Т.с.24-25.

Продолжить знакомство учащихся со словами, обозначающими предметы и отвечающими на вопросы кто? что?

24.04.

33.

Предлог.

Уч.с.68-69;

Р.Т.с.26-27.

Познакомить учащихся с предлогом; обучать детей правописанию предлогов со словами.

25.04.

34.

Какой? Какая? Какое? Какие?

Уч.с.70-71;

Р.Т.с.28-29.

Познакомить учащихся со словами, обозначающими признаки предметов.

26.04.

35.

Что делал?

Что делает?

Уч.с.72-73;

Р.Т.с.30-31.

Познакомить учащихся со словами, обозначающими действия предметов.

27.04.

36.

Закрепление по теме «Части речи».

Р.Р. Обучающее сочинение.

Уч.с.74-75;

Р.Т.с.32-33.

Закрепить знания учащихся по изученным темам, связанным со словами-названиями предметов, признаков, действий.

28.04.

37.

Работа над ошибками.

Родственные слова.

Уч.с.76-77;

Р.Т.с.34-35.

Обобщить представления детей о родственных словах.

Май

3.05.

38.

Родственные слова.

Уч.с.78-79;

Р.Т.с.36-37.

Продолжить знакомство с родственными словами.

4.05.

39

40*.

 Повторение. Орфограммы  в корне слова

Контрольное списывание.

Уч.с.80-81;

Р.Т.с.38-39.

Повторить, закрепить, обобщить знания учащихся по темам, изученным в 1 классе.

5.05.

10.05.

41

42*.

Работа над ошибками.

Повторение. Части речи.

Уч.с.82-83;

Р.Т.с.40-41.

Повторить, закрепить, обобщить знания учащихся по темам, изученным в 1 классе.

11.05.

12.05.

43

44

Контрольный диктант за год.

Работа над ошибками.

Уч.с.84-85;

Р.Т.с.42-43.

Повторить, закрепить, обобщить знания учащихся по темам, изученным в 1 классе.

15.05.

16.05.

45

46*.

Повторение.  Звуко-буквенный анализ слов

Повторение.  Предложение. Текст.

Уч.с.86-87;

Р.Т.с.44-45.

Уч.с.88-89;

Повторить, закрепить, обобщить знания учащихся по темам, изученным в 1 классе.

17.05.

18.05.

47

Тест итоговый за год

19.05.

48

Работа над ошибками

22.05

49 – 52

Проект по теме «Русский язык твой помощник».

Уч.с.90-91;

23.05  24.05.

25.05.  26.05.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект урока русского языка "Группы слов с общим значением" 2 класс УМК "Планета знаний"

Конспект урока русского языка во 2 классе с презентацией. Тема: "Группы слов с общим значением" .  УМК "Планета знаний"...

Урок русского языка по теме "Перенос слов". 1-й класс. УМК "Планета знаний"

Тип урока: изучение и первичное закрепление знаний.Цель: ознакомить с правилом переноса слов по слогам.Задачи:·        закрепить умение делить слова на сло...

Проверочная работа по русскому языку "Формы изменения и правописание глаголов" . 4 класс УМК " Планета Знаний" .

Данная  проверочная  работа   проводится  в  4 классе   по окончанию  изучения  темы " Правописание безударных   личных окончаний глагола"  по УМК ...

Конспект урока русского языка на тему "второстепенные члены предложения" 3 класс УМК Планета знаний

Конспект урока русского языка на тему "второстепенные члены предложения" 3 класс УМК Планета знаний...

Конспект урока русского языка "Самостоятельные и служебные части речи" 4 класс УМК "Планета Знаний"

Материал содержит конспект урока русского языка "Самостоятельные и служебные части речи" 4 класс УМК "Планета Знаний"....

Русский язык (письмо). Конспект урока "Письмо заглавной буквы Ю". УМК "Планета знаний". 1 класс

В конспекте урока представлено поэтапное изучение написания заглавной буквы Ю. Включены физкультминка и пальчиковая гимнастика....

Русский язык (письмо). Конспект урока "Письмо заглавной буквы Я". УМК "Планета знаний". 1 класс

В конспекте представлено поэтапное изучение написания заглавной буквы Я. Включены физкультминутка и пальчиковая гимнастика....