КВН по русскому языку
методическая разработка по русскому языку (3 класс) на тему

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа с. Еланка»

Балаковского района Саратовской области

Внеклассное мероприятие

«КВН по русскому языку»

20016-2017 учебный год

КВН по русскому языку

Цель: прививать интерес к родному языку, коммуникативность, умение работать в            

           группе.

Оборудование: карточки с заданиями.

Ход мероприятия:

I  Организационный момент

Приветствие команд.

II Основная часть.

1. Вступительное слово учителя.

2. Разминка «Назовите одним словом»

Болтливый человек - … (болтун).

Ленивый человек - … (лентяй)

Храбрый человек - … (храбрец)

Мудрый человек - …(мудрец).

Грубый человек - …(грубиян).

Сильный человек - …(силач).

Весёлый человек - …(весельчак).

3. Конкурсы

          1. Поставьте правильно ударение:

 портфель, случай, статуя, магазин, красивее, звонит, шофёр.

          2. Сколько гласных звуков в русской речи?

          3.сосчитайте сколько звуков и сколько букв в словах.

1 команда: юла, коньки, солнце.

2 команда: ёж, деньки, сердце.

        4. Отгадайте:

1 Как называется игра на льду, в процессе которой игроки бегают на коньках за шайбой?

2. Дорога, обсаженная деревьями с обеих сторон.

3. Место, где продают билеты в кино, театр, цирк.

4. Дорога, покрытая асфальтом, соединяет населённые пункты.

5. Комната в школе, в которой учатся дети.

         5. Из букв слова «Транспорт» нужно составить как можно больше слов.

         6. Конкурс «Весёлая белка»

За 1 минуту должны подобрать и записать как можно больше слов, обозначающих действий белочки.

7. Конкурс «Капитанов»

Составьте слово по названным частям речи.

1-я команда

Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелёт», суффикс в слове «грибок», окончание, как у слова «волк». (Перелесок)

2-я команда

Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание, как у слова «заяц». (Подорожник)

8. Владелец киоска задумался, как подписать этикетку к Orbit. Помоги ему выбрать верный вариант:

Жевачка, жувачка, живачка, жвачка, жывачка.

9. Составь «лесенку» слов на букву М, чтобы каждое последующее слово было на одну букву больше предыдущего.

М_

М_ _

М_ _ _

М_ _ _ _

М_ _ _ _ _

М_ _ _ _ _ _

М_ _ _ _ _ _ _

М_ _ _ _ _ _ _ _

10. Предлагается рифма, нужно сочинить четверостишие.

1-я команда:

… солнце

… оконце

… привет

… кабинет

Дети могут предложить несколько вариантов четверостиший.

2-я команда:

… не спешу

… пишу

… в тетрадь

… пять

III Итог урока.

Какие задания вам понравились?

Выявление победителя.

1. Поставьте правильно ударение:

 портфель, случай, статуя, магазин, красивее, звонит, шофёр.

1. Поставьте правильно ударение:

 портфель, случай, статуя, магазин, красивее, звонит, шофёр.

3.сосчитайте сколько звуков и сколько букв в словах.

1 команда: юла, коньки, солнце.

3.сосчитайте сколько звуков и сколько букв в словах.

2 команда: ёж, деньки, сердце.

Составьте слово по названным частям речи.

1-я команда

Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелёт», суффикс в слове «грибок», окончание, как у слова «волк». (Перелесок)

2-я команда

Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание, как у слова «заяц». (Подорожник)

Составьте слово по названным частям речи.

1-я команда

Его корень в слове «лесной», приставка в слове «перелёт», суффикс в слове «грибок», окончание, как у слова «волк». (Перелесок)

2-я команда

Его корень в слове «дороженька», приставка в слове «попрыгать», суффикс в слове «лесник», окончание, как у слова «заяц». (Подорожник)

Жевачка, жувачка, живачка, жвачка, жывачка.

Жевачка, жувачка, живачка, жвачка, жывачка.

 Составь «лесенку» слов на букву М, чтобы каждое последующее слово было на одну букву больше предыдущего.

М_

М_ _

М_ _ _

М_ _ _ _

М_ _ _ _ _

М_ _ _ _ _ _

М_ _ _ _ _ _ _

М_ _ _ _ _ _ _ _

 Предлагается рифма, нужно сочинить четверостишие.

1-я команда:

… солнце

… оконце

… привет

… кабинет

Составь «лесенку» слов на букву М, чтобы каждое последующее слово было на одну букву больше предыдущего.

М_

М_ _

М_ _ _

М_ _ _ _

М_ _ _ _ _

М_ _ _ _ _ _

М_ _ _ _ _ _ _

М_ _ _ _ _ _ _ _

 Предлагается рифма, нужно сочинить четверостишие.

2-я команда:

… не спешу

… пишу

… в тетрадь

… пять