Разработка урока. Кружок "Секреты речи". Тема "Антонимы" 2 класс
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

Цели: закрепить знания об антонимах, развивать речь; пополнять словарный запас учащихся.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в тексте антонимы, употреблять их в речи; аргументированию отвечать, доказывать свое мнение; анализировать, делать выводы, сравнивать.

Ход урока.

1. Организационный момент. Создание позитивной мотивации.

-  Ребята, подарите друг другу улыбки. Улыбка – это радость и добро. Научитесь улыбаться добру, и ваша улыбка вернётся к вам с радостью. А в природе такую радость  дарит нам солнце. Давайте сейчас сотворим солнце в себе. Закройте глаза. Представьте  в своём сердце маленькую звёздочку. Мысленно направляйте к ней свой лучик, который несёт  любовь. Ваша звёздочка стала увеличиваться. Направляйте к звёздочке  лучики, которые несут здоровье, ласку, радость. Звёздочка стала совсем большой, как солнце, которое несёт всем свет, тепло, радость и добро.            

  Слайд 1

-  Откройте глазки. Всё ваше хорошее настроение я обозначу  солнышком, а не очень хорошее тучкой. ( Рисунок солнышка и тучки на доске) Желаю вам правильных ответов, хорошей и интересной работы на уроке.

2. Закрепление знаний о синонимах.

- Какие по значению слова: Прощай, до свидания. Похожи они?

(Близкие по значению, синонимы).

- Вспомните что такое синонимы?

3. Самоопределение к деятельности

Сегодня на уроке русского языка мы продолжаем работать  над блоком «Как устроен наш язык».

— Послушайте стихотворение.      Слайд 2

Грустный клоун громко плачет,

А веселый клоун скачет,

Хочет подвиг совершить —

Хочет реву рассмешить.

Олеся Емельянова

— Чем интересны слова грустный, веселый? (У них противоположное значение.)

Мозговой штурм.  (Приём технологии развития критического мышления. Позволяет  получить максимальное количество идей в минимальное время. Ученики по ходу обсуждения корректируют высказанные идеи и анализируют их).

- Обратите внимание на слайд 3 (корзинка идей)

- Рассмотрите картинки на слайде. Сравните их. Подберите к ним подписи из слов: ночь, весёлый, вход, день, грустный, выход.

4. Постановка учебной задачи.

- Что интересного заметили? Что объединяет эти пары слов?  Какие они по значению? (Слова в каждой паре противоположные по значению)

- Как вы думаете, о каких словах будем говорить на уроке? (Будем говорить о словах, противоположных по значению, т.е. об антонимах.)

- Чему будете учиться на уроке? Слайд 4

Корзина идей.     (Слайд 5).  

(Используется приём технологии развития критического мышления  ТРКМ. После сбора идей кликнуть мышкой на слайде. Появляются цели урока.)   Слайд 6, 7

• Вспомним, какие слова называются антонимами? Для чего нужны антонимы в речи?
• Будем учиться находить антонимы, подбирать антонимы, правильно употреблять их в речи) 

-(Учитель обобщает ответы детей.)  На уроке вспомним, какие слова называются антонимами. Будем учиться  различать антонимы, узнавать их в тексте и подбирать антонимы к  предложенным словам.

5. Освоение новых знаний.

а) Историческая справка. (Слайд 8).

б). Поиск слов противоположных по своему значению.

- Рассмотрите картинки, сравните их. Подберите к каждой картинке подходящие слова. (Слайд 9)

(БОЛЬНОЙ, ЗДОРОВЫЙ, ВЕСЕЛИТСЯ, РУМЯНЫЙ, ГРУСТИТ, СЛАБЫЙ, КРЕПКИЙ, БЛЕДНЫЙ)

- Запишем эти слова парами. Что объединяет каждую пару слов?  Каковы по значению эти слова?

- К какой картинке вы бы отнесли своё состояние?

- Что нужно делать, чтобы быть крепким и здоровым?

- На уроке мы тоже не будем забывать про наше здоровье.

- Нашим глазам также необходима гимнастика.

Тренажёр для глаз.  «Бабочка»    (Слайд 10)

(Глаза детей отдыхают, пробегая несколько раз по разноцветным бабочкам в разных направлениях. Одновременно дети делают движения и головой, и туловищем, и шеей)

6. Открытие нового знания.

- Давайте вспомним, какие слова называются антонимами?

- А как вы думаете,  для чего в речи нужны антонимы?  Чтобы ответить на этот вопрос попробуйте продолжить предложения. (Слайд 11, 12, 13)

• Слон большой, а мышка……..
• Зимой  погода холодная, а летом …….
• Работать трудно, а отдыхать …….

- Запишите эти слова парами.

- Представьте нашу речь без антонимов, какая бы она была? Зачем же нужны антонимы? ( Они делают нашу речь богаче, красивее.)

-  Действительно, антонимы и синонимы делают нашу речь более яркой и выразительной.

7. Динамическая пауза. Игра «Топай –хлопай!»

- Если я называю пару синонимов - вы топаете, если услышите антонимы -хлопаете.

Весёлый – радостный,  весёлый – грустный,   молодость – старость, нежный – ласковый, тихо – громко, строить – разрушать, друг – товарищ.

8. Подбор антонимов к предложенным словам в пословицах. 

(Слайд 14)

-  Продолжим работу с пословицами. Найдите недостающие слова и восстановите пословицы.

9. Загадки. (Слайд 15).
10. Физминутка. (слайд 16)

 Раз — подняться, подтянуться
Два — согнуться, разогнуться
Три — в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре — ноги шире.
Пять — руками помахать
Шесть — за стол тихонько сесть.

11. Систематизация знаний по теме.

Самостоятельная работа. (Слайд 17).

Проверка по образцу (Слайд 18)

12. Знаете ли вы… (Слайд 19)
13. Итог урока.  

(Слайд 20)

- Какие слова называют антонимами? Для чего нужны антонимы?

(Антонимы делают нашу  речь более выразительной, красочной).

14. Рефлексия.  

(Слайд 21)

15. Молодцы! (Слайд 22).

Используемая литература:

• Русский язык: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений:  Ч - 2  (С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И. Кузнецова), 3-е издание, переработанное - М: Вентана-Граф, 2009 г.-160 с.: ил.
• Русский язык: 2 класс: комментарии к урокам / С.В.Иванов, М.И.Кузнецова.- 2-е. изд., перераб.-М: Вентана-Граф, 2011.-464 с.-(Начальная школа 21 века).
• Коваленко В. И.   Школа физкультминуток(1 – 4 классы) – М.: ВАКО, 2007.-208 с. – (Мастерская учителя)

Цифровые ресурсы:

 http://www.deti-66.ru/forteachers/educstudio/presentation/4250.html 

 http://www.rusedu.ru/detail_15522.html 

http://www.childtoys.ru/razvivayushhaya-igra-antonimy-v-poslovicax/ пословицы

www.proshkolu.ru/user/Dikiygus61/file/442036/ тренажёр для глаз

http://www.zpzr.ru/healthcare_education/4182.html