Урок-подготовка к сочинению.
статья по русскому языку (1 класс) на тему

Подготовка к сочинению начинается с 1 класса. Небольшие устные рассказы в период обучения грамоте невелики по объему, просты по содержанию, носят следы бытовой речи, однако они глубоко эмоциональны. Учу детей рассказывать на заданную тему, правильно строить предложения, выбирать слова. Очень помогают мне в работе такие вопросы : «О чем ты рассказываешь?», «О чем ты рассказал?»

Сочинение помогает детям глубже осознавать свои чувства , приучать их к стройному и последовательному изложению своих мыслей, повышает самоуважение, развивает интерес к литературному творчеству. Дети рассказывают и пишут о самом интересном и близком, их сочинения развивают чувства коллективизма.

Мои ученики любят коллективные сочинения. Однажды в 1 классе я предложила им написать сочинение по картине И.Левитана «Золотая осень». Дети внимательно рассматривали ее, обдумывали все, о чем будут писать. Совместно мы создали рассказ. Учащиеся произносили предложения (каждый ученик – свое), выбирали самое образное, записывали его, устанавливали их в соответствии с картиной. В конце урока дети зачитывали коллективное сочинение. Все дети радовались сочинению: ведь и правда, каждый думал, сочинял и внес что-то свое в общее дело.

Но прежде чем написать коллективные сочинения я готовила детей к этому виду работы. В 1 классе на уроках чтения вывешивала картины на тему «Осень» («Пасмурная осень», «Солнечная осень», «Золотая осень») Зачитала предложение, а ученики ответили, какие предложения следовало бы подписать к картинам :

1. Наступила осень. По опушкам леса еще растут грибы. Ожерельем рассыпалась по кочкам румяная клюква.
2. Стоит ненастная осенняя погода. Солнце закрыто низкими тучами. Моросит привычный осенний дождь.
3. Хорош лес осенью. Желтые березы, красные осинки. Вот и серебристая паутина вьется.

К каждому уроку я подбирала яркое, образное художественное слово, старалась прочитать слово так, чтобы оно затронуло душу ребенка, заставила его увидеть то, о чем я говорю, почувствовать красоту увиденного.

Очень любят дети писать сочинения.