Занятие по русскому языку как неродному Русская народная сказка "Лиса и журавль"
план-конспект занятия по русскому языку (1 класс) на тему

Этапы урока

Ход урока

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! 

Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем.
И работать начинаем.

Актуализация знаний

Посмотрите на картинки. К каким сказкам они относятся? А вы знаете сказки? Отгадайте название сказок по первому слову. Сегодня на занятии мы познакомимся с русской народной сказкой.

- Как вы понимаете выражение «народная сказка». Кто их написал?

Самоопределение к деятельности

- Сегодня мы с вами прослушаем и инсценируем  русскую сказку, а о ком она вы мне сами скажите, разгадав загадки:

1) хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут её …. (лиса)

2) Вот летит он на просторе,

Позади оставив море.

Реки, рощи и поля

Под крылом у… (журавля)

 - Молодцы. Наша сказка так и называется «Лиса и журавль».

Изучение нового материала.

Первичное

восприятие.

Вторичное восприятие.

Первичное восприятие.

1. Просмотр видео-сказки

- - Понравилась вам сказка?

- Кто главные герои сказки?

 - В сказке нам встретились незнакомые слова, поэтому давайте объясним их значение.

2. Словарная работа.

Учащиеся вместе с учителем объясняются непонятные слова.

Куманёк (кум)- крёстный отец по отношению к родителям крестника и к крестной матери.

Званый пир- пригласили, позвали в гости.

Сама стряпала- сама приготовила пищу.

Потчевать- угощать.

Не обессудь- не обижайся.

Несолоно хлебавши- остался ни с чем, ничего не получил.

3. Характеристика героев.

- Лиса какая?                                          Подберите слова.

Добрая                                                     грубая

Находчивая                                             умная

Хитрая                          ЛИСА                льстивая  

Коварная                                                 жадная

Глупая                                                      злая

= Журавль какой?

Умный                                   находчивый

Простак                                  добрый

Хитрый         Журавль        доверчивый

Жадный                                   злой

1.Пересказ сказки по сюжетным картинкам.

Закрепление изученного материала

1.Ответы на вопросы

- Кем были лиса и журавль в начале сказки? (друзьями)

- Что однажды решила делать лиса? (пригласить журавля в гости)

- Была ли лиса хорошей хозяйкой? Почему

- Что нужно было делать лисе, чтобы журавль не обиделся?

- Как решил отблагодарить журавль лису?

- Чем угощал журавль?

- Смогла ли наесться лиса? Почему?

- Остались ли лиса с журавлем друзьями?

- Как вы понимаете пословицу: «Как аукнется, так и откликнется».

Подберите другую пословицу с таким же смыслом. (Что посеешь, то и пожнёшь.)

2.  Инсценирование      сказки

Работа в парах.

- А сейчас 2 часть сказки попробуйте сыграть в парах.

- Какой журавль во 2 части? А лиса?

- Используя мимику, жесты, слова лисы и журавля сыграйте их роли.

1 вариант играет роль лисы, 2 – роль журавля. Затем поменяйтесь ролями.

-Анализ работы детей. Что удалось, что нет.

Подведение итогов.

- С каким произведением мы познакомились?

- О каких взаимоотношениях говорится? Что больше всего понравилось?