Конспект урока русского языка в 3 классе "Разбор слов по составу"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Этапы урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент, сообщение целей урока.

Цель этапа: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.

Личностные (самоопределение)

Коммуникативные (планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками)

- Долгожданный дан звонок, начинается урок.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

II. Актуализация опорных знаний.

Цель этапа: готовность мышления и фиксация затруднения в деятельности.

Познавательные (осознанное и произвольное построение речевого высказывания, обобщение)

Коммуникативные (адекватное использование речевых средств для решения коммуникативных задач)

– Что такое приставка?

– С какими приставками вы столкнулись при выполнении домашнего задания?

Отвечают на вопросы учителя.

Называют правило на которое опирались при выполнении домашнего задания.

III. Орфографическая минутка.

Цель этапа:  развитие умения применять полученные знания на практике.

Познавательные (выбор оснований и критериев для сравнения и классификации объектов)

Коммуникативные (формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации)

– Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы:

Ру..кая б..ре..ка, гла..кая п..верхность, закла..ка в книге, ме..кий наво..чик, ле..кая шлю..ка, мя..кая п..ду..ка.

Комментируют орфограммы.

Обосновывают выбор написания.

Выполняют упражнение в тетради.

IV. Работа по теме урока.

Цель этапа: индивидуальная рефлексия достижения цели, создание ситуаций успеха.

Регулятивные (саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию).

Познавательные (выполнение действий по алгоритму, установление причинно-следственных связей, доказательство).

1. Р а б о т а   п о   р я д а м.

– Обозначьте корни в словах:

1-й  р я д       2-й  р я д       3-й  р я д

чистота         боль               светит

чистый          больной        светлячок

чистенький   болит            светлеет

гроза             жалость        гриб

грозный        жалеет          грибник

грозит           жалко           грибок

2. Впишите в пустые клеточки суффиксы, при помощи которых образованы новые слова:

1-й  р я д

2-й  р я д

3-й  р я д

3. К о л л е к т и в н а я   р а б о т а  (упр. 106).

Записывают слова, выделяют корень.

Сравнивают слова.

Выполняют задание по карточкам.

Высказывают свое мнение.

Выполняют упражнение в тетради.

V. Закрепление изученного.

Цель этапа: включение в систему знаний, повторение, закрепление ранее изученного.

Познавательные (выполнение действий по алгоритму, анализ, синтез, сравнение).

Регулятивные (контроль, коррекция, оценка, волевая саморегуляция в условиях затруднения)

1. С а м о с т о я т е л ь н а я   р а б о т а  (упр. 105).

– Разберите предложение по членам предложения.

В а р и а н т  I – 3-е предложение.

В а р и а н т  II – 4-е предложение.

2. Т в о р ч е с к а я   р а б о т а.

– Соедините слово с соответствующей схемой:

Выстрел        приставка, корень, суффикс, окончание

Зайчонок        корень, окончание

Цветок        приставка, корень, окончание

Блеск        корень, суффикс, окончание

Покупка

3. Г р а ф и ч е с к и й   д и к т а н т  (учитель диктует слова, дети записывают их в виде схем):

Березка, городской, огонек.

Разбирают предложения по членам предложения.

Анализируют схемы слов, соотносят их со словами.

Записывают слова в виде схем. Осуществляют самооценку, самопроверку, предварительную оценку.

VI. Итог урока.

Цель этапа: самооценка результатов деятельности, осознание метода построения, границ применения новых знаний.

Личностные (самооценка на основе критерия успешности, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности).

Познавательные (рефлексия способов и условий действия)

- Что получилось на уроке?

- Над чем еще нужно поработать?

Называют основные позиции изученного материала и как они их усвоили.

VII. Домашнее задание

Разобрать по составу слова: кусочек, придорожный, поездка, сумочка, уплатил.

Записывают домашнее задание