Урок русского языка в 3-м классе по теме: "Правописание приставок и предлогов"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

Содержание урока

№ слайда

Ход урока

I. Организационный момент

Делу время, потехе час.
Послушайте мой рассказ.
Тетрадь с наклоном положу,
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь!
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке:
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!

II. Объявление темы и цели урока

- На  экране Классмейта ПК кроссворды, разгадав их, узнаете тему урока.

По горизонтали:

1.

Сшили их из черной кожи,
В них теперь ходить мы можем.
И на слякотной дороге
Не промокнут наши ноги. (Сапоги) 

2.

Куда бежит — сама не знает.
В степи ровна, в лесу плутает,
Споткнется у порога.
Что это? (Дорога)

3.

Ты учишь буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На все смотреть и все запоминать,
И все родное русское любить. (Ученик)

4.

Что за комната такая!
Очень светлая, большая.
Парты ровными рядами,
А за партами мы сами. (Класс) 

5.

Рядом с дворником всегда я.
Разгребаю снег кругом.
И ребятам помогаю
Делать горку, строить дом. (Лопата)

По вертикали:

6.

Перед корнем подставляем
Эту часть как называем? (Приставка)

По горизонтали:

1.

В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, кисти, скрепки, кнопки —
Что угодно для души. (Пенал)

2.

Многолюден, шумен, молод,
Под землей грохочет город.
А дома с народом тут
Вдоль по улице бегут. (Метро)

3.

Назовите-ка , ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его — всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем новый год. (Декабрь)

4.

Сверху ряска,
А наступишь — вязко. (Болото) 

По вертикали:

1.

В предложении на службе
С падежом всегда он в дружбе,
На него показывает
И слова все связывает. (Предлог)

Кто может назвать тему урока? (Правописание приставок и предлогов.)

Запишите в тетради дату и тему урока “Правописание приставок и предлогов”.

Сегодня на уроке мы отправляемся в необыкновенное путешествие в один из городов страны Грамматики, город Приставок и Предлогов. В городе есть остановки: чтобы доехать до следующей остановки, нужно выполнить задание. У вас есть проездные билеты — тесты, которые в конце путешествия вы должны будете сдать заполненными. Во время путешествия вы будете учиться различать приставки и предлоги, правильно писать их со словами.

Теперь в путь! Готовы ли вы?

III. Минутка чистописания

Станция «Самая чистая»

Жители страны очень чистоплотны. Они любят чистоту и порядок во всем, особенно в своих записях. Задание первое: угадайте, что вы будете сегодня писать на минутке чистописания?

а)

Поиграл да поплясал,
Посчитал да помечтал,
Поел, полежал, пошил, попел,
А потом порисовал да в тетрадке пописал,
А потом пошел, поспал.
А приставки ты узнал?

- Почему по-, а не па- ? (Приставки па- не существует.)

б)

Подряд три предлога возьмем,
На дереве часть ветки найдем (сук).

Обратите внимание, что в русском языке есть только предлог с, но не з.

IV. Формирование новых знаний

Что такое приставка? Как она пишется со словом? Почему?

(Приставка — это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Приставка пишется со словом слитно, так как это часть слова.)

Что такое предлог? Как он пишется с о словом? Почему?

(Предлог — это часть речи. Предлог пишется со словом раздельно, так как это часть речи.)

Правописание приставок и предлогов — это орфограмма. А теперь будем учиться различать приставки и предлоги.

а) Образуйте слово с корнем -кат- и приставкой с-. Слово должно отвечать на вопрос что делали? или что сделали? Это какая часть речи? (Глагол.)

Составьте с этим словом предложение, употребив предлог с. Например, дети скатились с горы.

б) -беж-, приставка по-, предлог по. Например, мальчики побежали по дороге.

(На доске.)

Слова какой части речи вы записали с приставками? (Глаголы) Запомните!

С глаголами предлоги никогда не употребляются.

Повторите хором; про себя.

Почему “с горы”, “по тропе” написали раздельно?

Докажите, что это предлоги. (С высокой горы, по узкой тропе.)

Правильно, между предлогом и словом можно вставить либо вопрос, либо другое слово. В этом и есть отличие предлога от приставки.

V. Отдыхай-ка

Физминутка.

Я зачитываю слава, если слово с приставкой, вы встаете, а если с предлогом — хлопаете.

Долить, до школы, подводный, под стулом, забегу, вышел, подол.

VI. Выбирай-ка

Едем дальше. И учимся различать приставки и предлоги. Перед вами карточки с тестом. Прочитайте предложения.

О каких чертах характера говорится в первом предложении? Во втором? (О лени и трудолюбии.)

Я думаю, что в нашем классе все ребята, как Вася с Павликом, трудолюбивые, а не как в первом предложении.

Нужно из текста задания выписать слова по вариантам: 1 — слова с приставками, 2 — с предлогами. Работаете только со словами, в которых нужно раскрыть скобки. (2 ученика у доски.)

1) (От)ложил дела (без)дельник

(Со)среды (на)понедельник.

2) Вася (с)Павликом молодцы:

(Про)пололи и (по)лили огурцы.

Докажите, что верно выполнили задание.

VII. Поиграй-ка

Зашел, забег, запад, заход.

Найдите лишнее слово. Почему? Запишите слова с приставками, выделите приставки. (Запад, так как там нет приставки.)

Придумайте предложение, где за — предлог (устно). Докажите.

VIII. Исправляй-ка

На этой остановке живет Незнайка. Он написал диктант. Проверьте, нет ли у него ошибок. Исправьте и объясните написание слов.

Шыроко раз лилась рика. Сонце зо катилось. Багрянец неба отражался вводе. Уног сердито плискалась халодная рика.

Я читаю. Есть непонятное слово?

IX.  Итог урока

Вот и закончилось наше путешествие по городу Приставок и Предлогов. Много остановок было на нашем пути. Ваши ответы помогли водителю автобуса благополучно завершить поездку. Жители города Приставок и Предлогов довольны вами, ведь вы чаще всего верно их различали и правильно писали со словами.

Обычно после путешествия рассказывают, что видели, делали, запомнили. Что вы запомнили о правописании приставок. Что вы запомнили о правописании предлогов?

Оценки за урок.

Спасибо за работу!

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3 и 4

Слайд 5 и 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17