Конспект урока по теме: "Алфавит"
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

a. Аннотация: урок русского языка, адресованный учителям начальных классов, применяющим на своих уроках информационные технологии, работающим по учебно-методическому комплекту «Русский язык» под редакцией Т.Г. Рамзаевой.

b. Учитель: Малых Нина Сергеевна

Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 43 г. Улан-Удэ Республики Бурятия

Предмет: начальные классы;  русский язык.

 Аннотация урока:

Класс: 1  

Тема: Алфавит

Тип урока: комбинированный

Цели:

1. Уточнить представления учащихся о буквах русского алфавита как знаках для обозначения звуков.
2.  Научить правильно называть каждую букву и знать ее место в алфавите.

Задачи:

1. Воспитывать умение работать самостоятельно и в команде.
2. Развивать речь, языковое чутье, воображение.

Приобретаемые навыки детей:  

формировать у учащихся умение пользоваться алфавитом в жизненных ситуациях (например, каталогом в библиотеке и проч.).

Формы организации работы детей:  групповая, индивидуальная.

Технические условия: набор офисных программ.

Используемое оборудование: компьютер, проектор, экран.

Используемые ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов:

Используемые ресурсы из других общедоступных источников:

c. Описание урока (в виде плана):

1. Организационный момент.

Приветствие.

2. Активация знаний учащихся. (ЗАГАДКА). (СЛАЙД № 1)

Как называются буквы, стоящие в определенном порядке?

Все буквы, которые существуют в русском языке, составляют его алфавит, или азбуку.

Сколько букв в русском алфавите?

3. Сообщение темы и цели урока.

Итак, сегодня на уроке мы должны повторить и углубить наши знания об алфавите  (Вывешивается тема урока).

4.  Изучение новой темы.

Давайте вспомним буквы  русского алфавита и проверим, все ли вы знаете алфавит.

(СЛАЙД №2) – из коллекции ЦОР.

5. Физминутка.
6. Первичное закрепление.

           Детям предлагается игра: нужно угадать букву и подобрать слово, которое начинается с этой буквы, затем написать буквы и слова в тетрадях с последующей самопроверкой.

 (СЛАЙД №3, 6, 7, 8, 9, 10).

7. Закрепление.

            Игра «Расколдуй слово», «Первая буква» и «В гостях у сказочных героев»

(СЛАЙД № 4, 5)

8. Итог урока.

Подводится в виде загадки. Зачем нам нужно знать алфавит?

9.  Дача домашнего задания. (СЛАЙД № 11)
10. Оценивание.

 d. Дополнительные материалы:

1. Загадка (на этапе активации):

Черные птички на каждой страничке, сидят, ожидают, когда их разгадают.                                                  (БУКВЫ)

2. Загадка (при подведении итога урока):

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется все ……………………

3. Игра «Расколдуй слово»

Цель игры: закрепление знания детьми алфавита.

Ход игры: нужно «расколдовать» слово, расставив буквы в алфавитном порядке.

ХОУПЛ   СМТОЫ     УГЬШЛ       СВЬОА       НЫБТИ

4. Игра «Первая буква»

Цель игры: закрепление знания детьми алфавита, обогащение словарного запаса.

Правила игры: В этой игре каждой команде нужно назвать как можно больше слов, начинающихся с заданной буквы. Выигрывает та команда, которая назвала больше слов.

5. Игра «В гостях у сказочных героев»

Цель игры: закрепление знания детьми алфавита.

Ход игры: напишите имена сказочных героев, которые начинаются с заданных букв.