конспект урока по русскому языку в 4 классе "Глаголы - исключения"
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс) на тему

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Лисянская средняя общеобразовательная школа»

План - конспект

открытого урока в 4 классе по теме:

«Глаголы – исключения»

                                          Подготовила и провела:  учитель начальных классов

                                           Ряснянская Валентина Николаевна

2012 – 2013 учебный год

      Тема урока:               Глаголы – исключения

       Цели урока:             * познакомить учащихся с глаголами -

                                            исключениями;

                                         * отрабатывать умение учащихся распоз –

                                            навать спряжение глаголов;

                                         * формировать навыки правописания  

                                            безударных личных окончаний глаголов.

        Оборудование: индивидуальные карточки, карточки обратной    

                                   связи, учебник, проектор, презентация по теме:      

                                   «Глаголы- исключения».

Ход урока:

Организационный момент.  Чтение учащимися с доски

                                                  стихотворения:

Прозвенел звонок весёлый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

Чистописание. (запись на доске)

-В скороговорке подчеркнуть знакомые орфограммы.

Словарная работа.  Слайд 4.

 -Вставить непроверяемые безударные гласные, записать по памяти  

  словарные слова.

 -Обменяйтесь тетрадями, проверьте по словарю, оцените работу  

   соседа.

  ( В это время у доски работают три ученика по карточкам:

1. Разобрать предложение по членам и указать, какими частями

речи выражены.

2.Проспрягать два глагола.

3. Выполнить звуко - буквенный анализ слова.)

Повторение пройденного материала. 

1.Консультанты докладывают о выполнении учащимися каждого ряда домашнего задания.

2.Повтрение о спряжении глаголов. Слайды 5, 6.

3.Повторение алгоритма определения безударного личного окончания глагола. Слайд 7.

4.Письмо с комментированием. Слайд 8.

Обобщение:

-Какие глаголы относятся к 1 спряжению, а какие ко 2 спряжению?

(повторение правила на с. 89).

Физкультминутка. Слайд 9.

Изучение нового материала.

-Проспрягать глаголы: Слайд 10.

1в. – гореть

2в. – обидеть

У доски – держать

-Что вы заметили, спрягая эти глаголы?

-Что у вас вызвало затруднения?

Вывод: В русском языке есть глаголы, которые не подчиняются общему правилу. Их называют глаголы – исключения. Слайды 11-14

-Прочитайте правило в учебнике на с.99.

Закрепление изученного материала.

1.Выборочный диктант. Слайд 15.

2.Работа в группах. Рассказать по кругу глаголы-исключения.

3.Самостоятельная работа.

   Упр. 479 – уч-ся, у которых зелёный квадратик на парте.

   Упр. 480 – уч-ся, у которых красные квадратики.

  У доски – 2 ученика по карточкам, (сильные уч-ся)

  Белецкая С., Чалый С., Овчинников Ю.  

 (по карточкам на месте)

Проверка выполнения работы проводится учителем и консультантами.

Рефлексия. Слайд 18.

Домашнее задание. Слайд 19.