Конспект урока по русскому языку во 2 классе
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

          План-конспект урока русского языка

                                   на тему:

«Написание разделительных ь и ъ знаков»

              (проектная деятельность),

            проведённого во 2-а классе.

                                                                 Учитель: КузнецоваЕ.А.

Форма организации урока:

-тип урока: урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения новыми умениями;

-целевое назначение: применение усваиваемых знаний и способов учебных действий в условиях решения учебных задач;

-оценка результативности обучения: правильное воспроизведение правил, понятий, алгоритмов, выполнение действий по образцу, алгоритму.

Цели урока:

1.Достижение предметных результатов:

-познакомиться с понятиями «разделительные ь и ъ знак», «гипотеза» ;

- познакомиться с правилами написания в словах  разделительных ь и ъ знаков;

- находить значимые части слова (корень, приставка).

2. Формирование УУД:

1)формирование личностных УУД (учебная мотивация);

2)формирование познавательных УУД(формирование умения поиска информации в учебных словарях, справочниках; понимание и преобразование информации; применение и представление информации; формирование умения работать по алгоритму, применять правило);

3)формирование регулятивных УУД(определять и формулировать цель деятельности, задачи, гипотезу; осуществлять действия по реализации плана; соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его);

4)формирование коммуникативных УУД(формирование умения доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи; понимание позиции другого человека; договариваться с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то сообща).

1.Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята! Проверьте, всё ли у вас готово для урока (учебник ч.3, рабочая тетрадь, справочники, дневник, ручка, карандаш). Садитесь правильно, проконтролируйте свою осанку.

2.Актуализация.

-На экране записана группа слов, составьте из неё пословицу, объясните её смысл.

 рукоделью, к , учись, безделью , Не привыкай

- Объясните её значение.

-Найдите слова с ь знаком. (рукоделью, учись, безделью).

-Разделите их на 2 группы.

1.                                                   2.

рукоделью                                  учись

безделью

-По какому принципу вы их разбивали? (ь- для смягчения согласных, ь- для разделения согласного от гласного).

-Прочитайте стихотворение. Выпишите слова с Ъ знаком.

Висело объявление:

«Закрыт на горку въезд»,

А рядом разъяснение:

«Медведь на горке съест».

-Какие слова вы выписали? (Объявление, въезд, разъяснение, съест).

3.Постановка цели урока.

-Посмотрите ещё раз на слова, которые вы записали, попробуйте сформулировать тему нашего урока.

-Тема: «Написание разделительных ь и ъ знаков».

-Исходя из темы, сформулируйте цели, которые мы перед собой поставим сегодня на уроке.

-Прочитайте цели, которые я помогла вам сформулировать.

Цели:

1.Познакомиться с понятиями «разделительные ь и ъ знаки», « гипотеза»;

2.Познакомиться с правилами написания в словах разделительных ь и ъ знаков;

3.Находить значимые части слова (приставки, корни);

4.Самостоятельно находить информацию в учебных справочниках , работая по плану;

5.Работать в группе сообща, донося свою точку зрения, принимая позицию другого человека.

4.Изучение нового материала. Работа в малых группах.

-Вы уже заранее поделились на группы. Я предлагаю вам побывать в роли проектантов и создать свои проекты на следующие темы:

-Написание разделительного ь знака;

-Написание разделительного ъ знака.(Разделить на группы).

- Перед вами лежат листы, на которые вы будете записывать информацию для вашего проекта.

        Чтобы грамотно написать проект, нужно вспомнить этапы работы над проектом.

        Этапы работы над проектом:

1.Задача проекта.

2.Литература к проекту.

3.Исследование.

4.Текст проекта.

5.Текст выступления (1-2 мин.)

6.Оформление проекта.

7.Защита проекта.

-На своих листочках запишите тему вашего проекта.

-Прочитайте 1-ый этап создания проекта. (Задача проекта). Определите задачу вашего проекта. (Определить, в каких случаях в словах пишется разделительный ь знак. Определить, в каких случаях в словах пишется разделительный ъ знак.) Запишите задачу вашего проекта.

На этом этапе нам необходимо выдвинуть гипотезу- предположение нашего исследования. Найдите в тетради «Учусь создавать проект» определение понятия «гипотеза».

Гипотеза- научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких- либо явлений; вообще- предположение, требующее подтверждения.

-Что такое гипотеза?

-Прочитайте советы мудрого дельфинчика, которые помогут вам грамотно выдвинуть гипотезу.

Делая предположения, используй слова:

-может быть,

-предположим,

-допустим,

-возможно,

что, если…

        Сам гипотезу придумай,

        Прежде хорошо подумай!

        Ведь придётся объяснять,

        Все детали уточнять,

        Непонятное- выяснять,

        Подтверждение- изъяснять!

-Исходя из вашей задачи, придумайте гипотезу для вашего исследования, используя слова- помощники. (Возможно, мягкий знак пишется перед буквами е, ё, ю, я, и и т.д.) Запишите свою гипотезу.

Физкультминутка.

Проектанту не до скуки,

Ведь его конёк- науки!

Чтобы в жизни много знать,

Рисковать и побеждать,

Надо многому учиться,

Надо много потрудиться.

Тех, кто любит «умный» труд,

Проектантами зовут!

-На этой оптимистичной ноте мы продолжаем нашу работу. Прочитайте 2-ой этап создания проекта. (Литература.) На ваших столах уже лежит справочная литература, которая необходима.

-Какой следующий этап создания проекта? (Исследование) Что вам необходимо выполнить на этом этапе написания проекта? (Исследовать данную литературу, поискать нужную информацию).

-Исследуйте данную литературу по подтверждению или опровержению вашей гипотезы по плану, который лежит перед вами. В ваших справочниках найдите раздел «Орфография», там ищите тему, интересующую вас. Всю информацию записывайте по плану на листы.

План.

1.Определить положение разделительного ь (ъ) знака в слове.

2.Определить буквы,

 перед которыми пишется разделительный ь (ъ) в слове.

3.Определить функцию разделительного ь (ъ) знака.

4. Подобрать слова на данное правило.

Самостоятельная работа учащихся в группах (10-15 мин.)

- Я предлагаю вам выступить с текстами ваших проектов(1 группа- информация о разделительном ь знаке, 2- комментированная запись подобранных слов, 3- информация о разделительном ъ знаке, 4-комментированная запись слов).

5.Итог.

- Над изучением каких тем мы работали?

-Давайте подведем итог. Какое положение в слове занимает разделительный ь  (ъ) знак?

-Перед какими буквами пишется разделительный ь (ъ) знак?

-Какова функция разделительного ь (ъ) знака?

-Проанализируйте информацию в таблице и скажите, чем похожи и чем отличаются написание разделительного ь и ъ знаков?

6.Домашнее задание.У.3с.106-107 пр.,у.116.