Упражнения в определении времени глагола.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме
Урок русского языка в 3 классе. 18.04.2012г.
Тема: Упражнения в определении времени глагола.
Цели:-закрепить знания детей о существенных признаках глагола как части речи
-совершенствовать умения определять время глагола
-развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, внимание, мышление
-воспитывать интерес к предмету
-умение слушать и слышать себя, товарища, учителя
-работас интегрированным учеником
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
urok_russkogo_yazyka.docx | 37.3 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок русского языка в 3 классе. 18.04.2012г.
Тема: Упражнения в определении времени глагола.
Цели: -закрепить знания детей о существенных признаках глагола как части речи
-совершенствовать умения определять время глагола
-развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь, внимание, мышление
-воспитывать интерес к предмету
-умение слушать и слышать себя, товарища, учителя
-работа с интегрированным учеником
1. Организационная часть.
Урок русского языка.
2. Сообщение темы и цели.
Гр…хочут, л..мается, г…сподствует, л…доход. (слова на доске)
Прочитайте.
-Что общего в этих словах? (орфограмма, тема-весна)
-Какое слово лишнее? Докажите.
Обведите первую букву в словах.
-Какое слово зашифровано?
Итог. - Что скажите? (будем говорить о глаголе, используя их по теме: »Весна».)
-( О чём мы будем говорить на уроке?) - вспомогательный вопрос
И пополните свой жизненный кругозор афоризмами и цитатами, над которыми мы будем работать на уроках лит-ры.
3. Каллиграфическая минутка
“Каллиграфия человека – в красоте его письма.”
г л г л (объяснение написания букв: г-верхнее закругление, наклонная короткая линия с закругпением внизу, далее как в вязании вытащим одну петлю вверх,а затем- вниз, далее нижнее соединение и пишем пламевидную линию и короткая линия с закругпением внизу.)
4. Повторение изученного.
Блиц-опрос “Это я знаю.”
“Надо стараться выяснить – не кто знает больше, а кто знает лучше.” М.Монтень
- Глагол – это…
- Глагол обозначает…
- Глагол отвечает…
- Глагол изменяется по…
Итог (обобщит один человек)
5. Физминутка.
«Все здоровые люди любят жизнь». Генрих Гейне.
Встать на носочки. Брови свести и развести. Глаза прищурить, затем широко – широко открыть. Губы растянуть в улыбке, а затем поджать. Шею максимально вытянуть, опустить. Плечи свести, развести. Присесть, встать. Руками обнять себя, погладить и пожелать всего-всего хорошего.
6. Актуализация знаний.
Вот сейчас, смотря, как вы делаете разминку, мне вдруг в голову пришло, что за это время пока мы не виделись, много друг другу чего-то не досказали.
Время – ваши ассоциации? Где встречались с этим понятием?
- машина времени
- время года (рисунки)
-часы, дни, ….
-время у глаголов
Где найдём объяснение?
Время – это когда идут дни за днями, последовательное течение суток за сутками («Толковый словарь» В.И. Даля)
А вы найдите в «Толковом словаре» Ожегова. (Словари)
Машина времени (Работы класса) (портфолио)
-вы писали раньше
-сегодня пишите на уроке
-самое главное, мне так хочется увидеть, как вы будете писать через много-много лет
-Что скажите?
Цель урока: будем учиться определять время у глаголов
Вы писали – пр.в. Докажи.
Пишите – н.в.
Будете писать – б.в.
7.Закрепление.
а ) Самостоятельная работа.
Алгоритм выполнения упражнения.
Задание:- списать четверостишие, исправив ошибки
-подчеркнуть глаголы
-обозначить время
-разбор по составу
Уж тает снек, бигут2 ручи, Артём (карточка) (интегрированное обучение)
(В) акно павеяло² висною… -выписать глаголы
Засвищют скора солови, -обозначить время
И лес оденеца лествою.
(Алексей Плещеев)
Пишут и звучит музыка П.И. Чайковского»Времена года».-«Апрель».(рисунок)
Проверка.
Итог - Как называется время, если действие будет ещё только происходить?
-На какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени?
8 .Физкультминутка (на внимание).
“Блаженство тела состоит в здоровье, а блаженство ума в знании.” Фалес
Я назову глаголы
Н.в. – руки на пояс.
П.в. - присядьте.
Б.в. – ходьба на месте.
Набухают, прилетят, побежали, зацветёт, радуемся, будут петь.
Итог.
-Как называется время, если действие уже совершилось? На какие вопросы оно отвечает?
б) Работа в парах.
“Все почести этого мира не стоят одного хорошего друга.”
Объяснение: записать в столбики только числа.
Н.в | Б.в. | П.в. |
1. Ждут. | 2. Оживёт. | 3. Запели. |
5. Сияет. | 6. Высохнут. | 4. Прилетела. |
8. Светят. | 9. Растает. | 7. Смастерил. |
Ждут, оживёт, запели, прилетела, сияет, высохнут, смастерил, светят, растает
Артём (карточка) (интегрированное обучение)
(обозначить время)
Проверка друг у друга (пары).
Контроль по» ключу».
Итог: Как вы определили время глагола?
9.Развитие речи. (Творческая работа).
“ Творящий бедности не знает.
Далёкий от мерских щедрот
Добычею богатств не занят-
Он из души их достаёт.”(Л.Болеславский )
Мы использовали глаголы, которые подходят к какому времени года?
(Поменяться парами)
Задание: ”Оживи текст” и дополни свои мысли, переживания, отношение к весне.
Это может быть сказка, небылица, рассказ…
Даны слова – помощники.
Весна. Весёлая капель. Ручьи. Деревья. Перелётные птицы.
Музыка ”Май” П.И. Чайковского.
Проверка. (Зачитывают тексты.)
11.Дом. задание.
Подобрать предложения, цитаты, выражения о времени.
12. Итог урока.
Повторенье - мать ученья.
Линейный диктант.
Пришла, звенят, течёт, побегут, хлопотали, светит, будут цвести, вывела, играли, жужжат, идёт, красуются
Ключ (проверь). Артём (задание) карточка
13. Рефлексия .
”Когда труд – обязанность, жизнь – рабство. Когда труд – удовольствие, жизнь – хороша!” М.Горький.
-Помните цель нашего урока: учимся определять время глагола.
Ну, давайте проанализируем работу и оценим:
- достиг ли каждый из вас эту цель?
- кому хотелось бы, чтобы урок ещё продолжился?
- а кто мечтал о том, быстрее бы всё это закончилось?
14. Оценивание (Обсуждение)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Упражнения в определении времени глагола
Данный урок - урок закрепления знаний по теме "Время глагола". Ярким был эмоциональный настрой урока. На уроке использованн игровой материал, который позволил более четко определять время глагола. Дом...
« Упражнение в определении времени и спряжения глаголов с ударными окончаниями »
Разработка урока русского языка в 3 классе....
Упражнение в определении числа глагола и в изменении глаголов по числам.
Урок русского языка в 3 классе по программе "Школа Росии" построен в соответствии с требованиями к организации инклюзивного образования в начальной школе.Цель: Развитие умения изменять гла...
«Упражнение в определении времени глагола "
Формирование умения отличать одну временную форму глагола от другой по вопросу (по суффиксу – л – в прошедшем времени);Развитие умения употреблять в речи глаголы в переносном значении;Познакомит...
Урок русского языка "Упражнение в определении времени глагола"
Конспект открытого урока по русскому языку 2 класс УМК "Занков"...
Технологическая карта урока русского языка по теме "Упражнение в образовании и определении времени глагола"
Технологическая карта предназначена для урока русского языка во 2 классе по развивающей системе Л.В. Занкова...
Урок русского языка во 3 классе по теме: « Упражнение в образовании и определении времени глагола».
Развитие умения отличать одну временную форму от другой, изменять глаголы по временам....