Конспект урока русского языка УМК Перспектива Слова с несколькими значениями
план-конспект занятия по русскому языку (1 класс) по теме

ФИО (полностью)

Яхъяева Ирина Александровна

Место работы

МАОУ начальная школа-детский сад №72

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Русский язык

Класс

1 класс

Тема и номер урока в теме

Слова с несколькими значениями,1 урок

Базовый учебник

Русский язык Л.Ф.Климанова

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

1.

Создание   доброжелательной атмосферы

Знакомство, приветствие

Упражнения  на активизацию  двух полушарий  головного мозга

Приветствие гостей и друг друга.

Запись «числа и классной работы».

2.

I  этап- актуализация знаний

*повторение пройденного  материала

*чистописание

*словарная  работа

Выписать только те слова, которые нужно

писать с большой буквы

Как называются  оставшиеся  слова?

Поставьте в них ударения, подчеркните опасные  места(безударные гласные),

Какому слову не уделили

Составьте предложение со словом   РУЧКА.

-почему  все предложения оказались разные? / слово одно, а пред. разные/

Про одну ли ручку мы  с вами говорили?

чистописании, прописывая буквы и слова,

 Ребята  работают и правой  и левой рукой

Ручка

Составляют предложения со словом «РУЧКА»

Которые имеют  несколько  значений

3.

II –постановка учебной задачи

целеполагание

Тема нашего урока? Слова с несколькими значениями

-А  вы знакомы с такими словами?

(предлагаю  ситуацию)

-Тогда что мы должны узнать на уроке, какую цель поставим перед собой?

Формулируют тему урока,   вспоминают, что знают «Слова с несколькими значениями»

Со страниц азбуки»АБВГДейки»

Расширить словарный  запас  многозначных  слов, учиться грамотно и правильно употреблять их в речи.

III –реализа  учебных  задач

Диагностика

Рефлексия

*работа в учебнике

Работа в группах

Поисковая работа

Самостоятельная  работа

Все ли  слова имеют несколько значений?

А где мы  можем уточнить  одно  или несколько значений  имеет слово?

Откройте  следующую страничку учебника русского языка

Нас встречает Иван  Самоваров с информацией

Разговор  о толковых словарях. Почему назвали толковым?

А где мы  можем уточнить  одно  или несколько значений  имеет слово?

Упр.56,стр29

Упр.59,стр 30

Даю  задание, оказываю  помощь

Принимает  отчёт работы  групп

Активизирует  полученные знания путём постановки вопросов

1. учебник

2. у взрослых

3.В интернете  

Ребята  вспоминают , где они остановились на предыдущем уроке

Работа с информацией в  учебнике.

Ответы детей.

Составляют  предложения  по заданному  словосочетванию

***по толковому  словарю

***работа в ноутбуке

***поиск  информации  у педагогов  

- Формулирование вывода

Выполняют  самостоятельную  работу,  самооценку по  заданному  образцу

 Делают  выводы  о достижении  цели