урок по русскому языку на тему: "Отличия гласного от согласного звука"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

-Послушайте четверостишие.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

- О чём это стихотворение?

+Это стихотворение о гласных звуках.

-Какие признаки гласных звуков называет автор?

+Могут тянуться, кричать, петь.

-Какой признак гласных звуков вы могли бы добавить?

+При произнесении гласных звуков воздух проходит через рот свободно, без преград.

- Предположите о чём мы будем говорить на уроке? Попробуйте сформулировать тему урока.

Прочитайте тему урока на с. 89. На какие вопросы нам предстоит ответить? Прочитайте.

-Новый ли это материал? Какую задачу мы поставим перед собой?

+ Правильно. Повторить изученное на прошлом уроке.

IV.Построение проекта выхода из затруднения.

-Ребята, для того, чтобы нам легче было отличить гласный звук от согласного , давайте будем работать по следующему плану:

Отличия гласного звука от согласного:

• гласный звук состоит только из голоса;

•при произнесении гласного звука воздух проходит через рот свободно, без преград;

• гласный звук образует слог: у-тя-та.                                                     Слайд 5

V.Реализация построенного проекта.

Работа по учебнику

-Откройте учебник на странице 89, найдите упражнение 134.

-Произнесите любой гласный звук и проверьте, действительно ли он имеет такие признаки?

(Дети называют гласные звуки)

-Ребята, обратите внимание, слово гласный образовано от устаревшего слова глас (голос). Поэтому можно сказать, что гласный звук значит «голосовой»

-Прочитайте, и скажите, почему гласный звук можно назвать голосовым?

+От слова глас, что значит голос.

-Вспомните, сколько в русском языке гласных звуков и букв, их обозначающих?

-Назовите все гласные звуки

+[а],[ о],[ у], [э],[ и], [ы].

-Проверьте любой звук: имеет ли он перечисленные признаки?

(Дети называют звук и доказывают, что звук гласный.)

-А теперь пропоем эти звуки на мотив песни «В лесу родилась ёлочка»

 ( Учитель показывает картинки с изображением лица,  с открывающимся на тот или иной гласный  звук губами).

Упражнение 135.

-Сколько в русском языке гласных звуков?

+Шесть.                                                                                                            Слайд 6

-Запишите гласные звуки.

-Сколько гласных букв в русском языке?

+Десять.                                                                                                          Слайд 7

Запишите их.

+а, о, у, э, и, ы, е, ё, ю, я.

VI.Первичное закрепление во внешней речи.

Физминутка.

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал,

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я бегал, прыгал,

Очень долго танцевал.

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхад.

Работа по учебнику.

Упражнение 136, страница 90.

-Что изображено в первом круге?

+Звуки в квадратных скобках.

-Что изображено во втором круге?

+Буквы, т.к. нет звуков е, ё, ю, я.

-Какими буквами могут обозначаться гласные звуки на письме?

[А] –а, о, я.

[Э] – е, э.

[О] – о, ё.

[Ы] – ы, и.

[У] – у, ю.

[И] – и, е, я.                                                                                             Слайд 8

(Работа по цепочке)

VII.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

-Спиши, подчеркни гласные буквы.                                                  Слайд 9

В чём цыплята виноваты,

Что скорлупки маловаты?

Да ни в чём.

За эти дни

Просто выросли они.

(Самопроверка. Сверка с образцом.)                                             Слайд 10

VIII.Включение в систему знаний и повторение.

 Работа по учебнику.

Упражнение 138, страница 91.

-Прочитайте пословицы.

-Когда так говорят?

-Что обозначают в словах выделенные буквы?

-Спишите одну из пословиц, поставьте ударение.

IХ.Рефлексия учебной деятельности.

 –Какие признаки гласных звуков мы вспомнили?

-Сколько гласных звуков в русском языке?

-Сколько гласных букв в русском языке?

-Что могут обозначать буквы е, ё, ю, я?

+Мягкость согласного, гласный звук или слог.

 Оценивание.

 Домашнее задание.

Страница 90, упражнение 137.                                                                 Слайд 11

-Молодцы!                                                                                                     Слайд 12

-Ребята, спасибо за урок. Урок окончен.                                               Слайд 13