Урок русского языка. Тема: «Правила переноса слов»
методическая разработка по русскому языку (1 класс) на тему

Этапы урока

  Содержание деятельности

Мотивация учащихся

Психологический настрой на урок

- Подарим  друг другу улыбку и начнем урок.

Чистописание

   - Чему мы учимся на уроках русского языка? Сегодня мы повторим написание еще одной буквы. А какой, мы узнаем чуть позже.

1. Гимнастика для пальчиков .

2. Назовите буквы.                                            

- Найдите «лишнюю букву»: а    о    л    у    и

- Почему вы так думаете? (Буквы а  о  у  и  обозначают гласные звуки, буква л – согласный звук)

Учитель пишет на доске букву л с подробным объяснением. Повторим правила посадки.

Тетрадь с наклоном положу,

Ручку правильно держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Самостоятельная работа в тетради.

- Найдите букву, которая вам понравилась больше всего, поставьте под ней плюс. (Самооценка - сравнение с образцом)

Словарная работа

Запишем несколько словарных слов: Лисица, класс, алфавит, апельсин, молоко.

- Какая буква повторяется в этих словах? (л)

- Какие звуки она обозначает?

Самоопределение к деятельности

1.Постановка проблемного вопроса

- Составьте предложение из слов, записанных на карточках. ( Работа в парах. На партах карточки со слова, дети, обсуждая в парах, составляют предложение)

- Какое предложение у вас получилось? (Высказывание детей)

 Дети любят интересные сказки.

- Но, что это? Последнее слово не помещается на строчке. Как быть?  (разделить слово на части, перенести)

- А как думаете, переносить слова нужно по правилу или так, как захочется?

-Да, переносить слова надо по правилам. Кто догадался, о чем  же мы сегодня будем говорить на уроке?

2. Определение темы и целей урока.

 -Чему будем учиться? (Будем учиться переносить слова)

- Тема нашего урока «Правила переноса слов». Будем учиться переносить слова с одной строки на другую.

Работа по теме урока

Работа в группах.

1. Формулирование правил переноса.

            Работа в тетради

- Откройте тетради.

Запишем слова : Лиса, ЗОЯ, ЧАЙКА, МАЛЬЧИК, АЛЛА

3.  Знакомство с алгоритмом работы.

- Составим план, как будем делить слова для  переноса.

 -  Что будем делать сначала? А потом? А дальше?

- Как же будем рассуждать? (В ходе обсуждения, дети под руководством учителя составляют алгоритм работы)

-  А теперь  допишем предложение.

- Посмотрите на предложение, которое вы составили. Запишите его.

Физкультминутка (для глаз: глазки вверх-вниз, влево-вправо, закрыть глазки, сосчитать до 10,рисуем руками «ленивые восьмерки»).

Упражнения на закрепление правила переноса. (ТЕСТ)

-Молодцы, вы правильно составили правила переноса.

Подведение итогов.

- А итог урока нам поможет подвести задание.

У вас на партах карточки. На них показан перенос слов. Подчеркните слова, которые перенесены правильно.

- Какие правила надо знать, чтобы выполнить это задание?

- Кому было трудно выполнять задание? А кто легко справился с заданием?

- На следующих уроках мы еще будем  тренироваться и хорошо научимся делить слова для переноса.

Рефлексия деятельности на уроке

  -Какое новое открытие сделали на уроке?

- Кому было интересно?      - А кто хочет себя похвалить за урок? За что?

- Мне тоже понравилось, как вы работали. Давайте поблагодарим друг друга.