Предложения (обобщающий урок) 2 кл.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Предложение (обобщение).

Урок - игра

Цель: обобщить знания о видах предложений, знаках препинания в конце предложений, проверить умение выделять грамматическую основу.

Ход урока

1. Сообщение темы урока.

-Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие по стране «Предложения». А вот плавн нашего маршрута.

2. Игра «Страна «Предложения».

–Вы готовы к путешествию? Тогда в путь!

1-й этап: станция «Наблюдай-ка»

На доске группы слов:

• В нашей реке водятся щуки и окуни.
• Из, высоко, дым, труды, в, поднимается.
• Завтра мы рано утром вчетвером.
• Грачи слетелись на вспаханное поле.

- Вам нужно из этих групп слов найти предложения и выписать их в тетрадь.

-Что выражает предложение? (Выражает законченную мысль.)

-Как на письме правильно оформить предложение?

-Молодцы! Отправляемся дальше.

2-й этап: станция «Вспоминайка»

На доске схема:

повествовательное                                                          вопросительное

                                               побудительное

-Здесь нам приготовили вот такое задание: опираясь на схему,

Расскажите, на какие виды делятся предложения по цели высказывания, по интонации.

-В «окошки» впишите знаки препинания, которые стоят в конце предложений.

3-й этап: станция «Прочитайка»

На доске предложения:

• Снег идет.
• Завтра у нас праздник.
• К нам артисты приехали.
• Скворцы уже прилетели.

-А теперь внимание! Я подниму карточку с изображением знака препинания, а вы прочитаете его с нужной интонацией вслух хором. Начали!

4-й этап: станция «Отдыхайка»

Физкультминутка

Шёл король по лесу, по лесу,

Нашел себе принцессу, принцессу.

Давайте вместе по хлопаем- раз, два, три.

Давайте вместе попрыгаем – раз, два, три

Давайте вместе по бегаем- раз, два, три.

Давайте вместе по топаем.- раз, два, три.

5-й этап: станция «Выбирайка»

-Нас встречают два жителя этой станции. Прочитайте на фуражках, как их зовут.

-Чем являются в предложении подлежащее и сказуемое?

-Как найти в предложении главные члены?

-Проверим ваши знания.

На доске предложения:

• Пришла зима.
• Плотно укутал снежок молодые деревца.

-Подчеркните главные члены предложения.

- Что вы можете сказать о первом предложении?

-Как оно называется?

-Что значит распространить предложение?

- Распространите первое предложение второстепенными членами предложения.

- Какое предложение вам больше нравится, записанное на доске или составленное вами? Почему?

-Молодцы! И эту станцию вы преодолели!

6-й этап: станция «Думайка!

-Посмотрите, какое задание приготовили для вас.

На доске:

- Перед тем как приступить к выполнению этого задания, вспомните, как отличить грамматическую основу от предложения.

7-й этап: станция «Проверяйка»

- На этой станции вы – редакторы. Разделите текст на предложения, правильно расставив точки.

(дети получают текст на индивидуальных карточках.)

( По окончании работы – проверка)

8-й этап: станция «Знайка»

-Вот мы и добрались до конечного пункта нашего маршрута. Вы хорошо справились со всеми заданиями, и вам присваивается почетное звание «Знайки».