Урок русского языка 3 класс по УМК "Перспективная начальная школа"
план-конспект урока (русский язык, 3 класс) по теме

                                Дата:

Урок 63

Тема: Работа с картиной

Планируемые результаты:

Предметные: умение работать с картиной, составлять устно и письменно оформлять описание изображённого на картине по предложенному плану. Письменное сочинение.

Метапредметные:

Личностные УУД: формирование базовых эстетических ценностей. Регулятивные УУД: контроль и самоконтроль.

Познавательные УУД: формирование умения поиска информации в учебных словарях.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный диапроектор, учебник «Русский язык» часть 2 (М.Л. Каленчук, Н.А. Чуракова), запись музыкальных пьес «Утро» Э.Грига и «Затонувший собор» К.Дебюсси.

                                        Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Постановка цели и задач урока.

Учитель предлагает прочесть слова, записанные на доске: художник, музей, живопись. Дети определяют тему урока—поход в Музейный Дом.

На интерактивной доске появляется изображение картины Клода Моне «Лондон. Парламент». Учитель предлагает детям найти эту же репродукцию в учебнике «Литературное чтение».

3.Работа с картиной:

-рассматривание картины;

-вопросы для обсуждения: что за здание изобразил художник? Уточнение слова «парламент» в Толковом словаре по совету Торк. Ты можешь сказать, какое время суток изобразил художник: рассвет или закат? Какое природное явление привлекло художника?

-Обсуждение мнений Маши и Миши. Высказывание собственного мнения, его обоснование. Обобщающий вопрос Анишит Йокоповны: Что же создаёт впечатление сказочной таинственности? Дети высказывают и обосновывают различные мнения.

Физминутка под музыку.

4. Анишит Йокоповна предлагает послушать музыкальные пьесы «Утро» Эдварда Грига и «Затонувший собор» Клода Дебюсси. Обмен впечатлениями.

5.Работа по составлению устного описания картины в соответствии с планом:

1.Какое здание и в каком городе изобразил художник?

2.Какие природные явления привлекли внимание художника?

3. Как солнечный свет окрашивает небо и воду?
4. Как меняется пейзаж благодаря туману?
5. Какое впечатление создаётся в картине благодаря солнечному свету и туману?
6. Словарная работа: золотистый, мгла, сказочная таинственность, яркие и приглушённые краски, пейзаж, очертания здания.
7. Письменное сочинение по картине Клода Моне «Лондон. Парламент».
8. Взаимопроверка.
9. Самооценка с помощью трёхцветных кружков.
10. Подведение итогов урока.