Конспект урока русского языка в 3классе.
план-конспект урока (русский язык, 3 класс) по теме

Тема

Учимся писать безударные окончания имен существительных 2 склонения.

Цель темы

- научить  правописанию безударных падежных окончаний имён существительных 2 склонения, орфографический тренинг.

Планируемый результат

Уметь писать безударные окончания имен существительных 1 и 2 склонений, объяснять в словах орфограммы, определять порядок работы; применять освоенные способы в новых ситуациях; осуществлять самоконтроль, сотрудничать; обмениваться информацией, анализировали свои достижения и ошибки; осуществлять взаимную помощь и поддержку; критически оценивать результаты своей деятельности.

Цель урока

Личностная: воспитывать стремление к самосознанию

Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия.

Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Ресурсы:

– основные

– дополнительные

Учебник русский язык С.Иванов

–Учебные диски Тренажеры     « Русский язык 3 класа»                                                                                                                                               – тетрадь Пишем грамотно;                                                                                                                                                                                                                                                 – алгоритм самооценки.

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа.

Этапы урока

Деятельность

учителя

Деятельность

учеников

Планируемые результаты

I. Мотивация к учебной деятельности( 1 мин)

Цели: 

- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;

- уточнить тип урока;

- уточнить тематические рамки.

Организует проговаривание правил поведения на уроке.

Организует проговаривание девиза урока.

Организует уточнение типа урока.

Проговаривают правила поведения на уроке, объяснять, для чего нужно выполнять эти правила.

Проговаривают девиз урока: «Знаешь – говори, не знаешь - слушай»

Определяют тип урока.

Уметь оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им (Коммуникативные УУД).

К3

II. Формулирование темы урока, постановка цели

(5 мин)

Цели:

- организовать формулирование темы урока учащимися;

- организовать постановку цели урока учащимися;

- организовать минутку чистописания.

Организует формулирование темы урока учащимися.

- Какое слово лишнее? Назовите тему урока.

- Организует минутку чистописания.

- Найдите лишнее слово. Определите тему урока.

-Река, стол, земля, станция, лента.

- Минутка чистописания.

П9

Р6,7

Р3,8

III. Изучение нового

 (10 мин)

- организовать наблюдение над словами;

-  обратить внимание на безударные окончания имен существительных 2 склонения.

-Организует работу над материалом для наблюдений стр. 47 учебника.

- Какой  способ  проверки выберете Вы?

- Выделяют безударные окончания имен существительных 2 склонения.

- Выбирают способ проверки безударных окончаний имен существительных 2 склонения.

П1,2,4,9

К17,13

IV. Закрепление  нового (16 мин)

Цель:

- организовать работу над  совершенствованием письма безударных окончаний имен существительных 2 склонения

- организовать работу в группе;

- Организовать комментированное письмо упр. 1.

2. Организовать работу в группе по выполнению упр.2.

3. Работа в тетради Пишем грамотно.

4. Организация работы по таблице. Распредели слова в 3 группы.

- Коллективная работа по выполнению упр.1 с комментированием выбранного способа решения поставленной задачи.

2. Самостоятельная работа в группе, с дальнейшей самооценкой выполненной работы.

3. Самостоятельная работа в тетради ПГ

4.Запись слов в таблицу.

ТЕЛЕФОН, МЕБЕЛЬ, КОМПЬЮТЕР, ТЮЛЕНЬ, СОЛНЦЕ, ПАСТБИЩЕ, ЗДОРОВЬЕ, СЪЁМКА, СТЕКЛО, ТРОЛЛЕЙБУС, ЯГОДА, МЕТЕЛЬ.

Р1,Р4,Р8

П3.

К16,22

V. Контролирующее задание (10 мин)

Цель:

- проверить умение писать безударные окончания имен существительных 2 склонения;

- организовать выполнение самопроверки, самооценки.

1. Организация работы по Тренажеру с учащимися, которые первыми выполнили работу в группе.

1. Выполнение работы по Тренажеру.

П13,5

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)

Цели:

- зафиксировать новое содержание урока;

- организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

Организует фиксирование содержания.

- Какую цель ставили? Достигли ли цели? Какая тема урока?

Организует рефлексию.

Расскажите по схеме (Я – знаю, запомнил, смог), чему научились на уроке.

Организует самооценку учебной деятельности.

Отвечают на вопросы.

По схеме рассказывают, что узнали, знают, смогли.

Делают самооценку.

Л4 ,Л9

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД).