Новое об известных опасностях письма. Правописание слов с двойными согласными.
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему
Урок построен с учетом деятельностного подхода в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. С первого этапа урока формирую регулятивные учебные действия: целеполагание, планирование, контроль, коррекция и оценка. Знакомство с правилом написания удвоенных согласных на границе морфем вводится через побуждающий от проблемной ситуации диалог.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
pravopisanie_dvoynyh_soglasnyh_urok_russkogo_yazyka_2_kl.zip | 1.06 МБ |
Предварительный просмотр:
Буйвол Ольга Анатольевна
учитель начальных классов
МБОУ «НОШ №14», г. Биробиджан
Класс: 2, УМК «Гармония».
Тема: Новое об известных опасностях письма. Правописание слов с двойными согласными.
Цель: знакомство с правилом написания удвоенных согласных на границе морфем. Формирование у школьников умения учиться;
Планируемые результаты:
Регулятивные учебные действия: Формировать умение ставить учебную задачу, планировать пути её решения; формировать у школьников умения оценивать и контролировать свои действия.
Познавательные учебные действия: Наблюдать над положением двойных согласных в составе слова. Ознакомить с правилом написания двойных согласных в слове.
Формировать у обучающихся умение работать с разными источниками информации. Развивать умение сравнивать, анализировать и обобщать информацию.
Тренировать обучающихся в написании слов с двойными согласными, употреблении их в речи.
Развивать умения видеть орфограммы.
Развивать критическое мышление, самостоятельность обучающихся.
Коммуникативные действия:
Развивать умение договариваться, распределять роли, осуществлять совместный поиск решения в паре, в группе.
Личностные учебные действия:
Пробудить познавательную активность. Приобщать к здоровому образу жизни. Воспитывать дружеские отношения.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация PowerPoint, карточки для работы в группе.
Ход урока.
1. Стадия «Вызов». Постановка учебной задачи.
Приём «Корзина понятий»
- Прочитать тему урока на слайде 2: Новое об известных опасностях письма.
Правописание слов с двойными согласными.
-Что вы об этом знаете?
Слайд 3.
Составляется кластер (по щелчку). Удвоенные согласные
Слова из других языков
Звук один, а буквы две
Непроверяемые орфограммы
-Какова задача урока? (Ознакомление с правилом написания двойных согласных в слове.)
-Какие умения понадобятся?
2. Новая тема через побуждающий от проблемной ситуации диалог.
-Вы знаете немало слов с двойными согласными, написание которых нужно помнить. Но есть и такие слова, написание которых можно объяснить. Тайну этих слов предстоит открыть.
Задача: наблюдать над положением двойных согласных в составе слова и их написанием.
(открывается на доске)
-Прочитайте слова, расположенные на слайде 4.
бассейн рассказ кросс лимонный хоккей
-Значение, какого слова не поняли?
Словарь Ожегова, или Репкина
Хоккей – спортивная командная игра на льду или траве и вид спорта. Слайд 5.
Справка: Родина травяного хоккея – Англия, а хоккея на льду – Канада, где в 1866 г. состоялся первый официальный матч. В нашей стране хоккей с шайбой появился в 1946 г.
-Любите ли вы играть в хоккей? Что дает человеку занятие спортом?
Кросс – спортивный бег или гонки. Слайд 6.
-Поработаем в группах.
-У вас на столах карточки с данными словами.
-Прочитайте задание в группах.
Задание: Распределить слова в группы относительно их написания. Доказать.
Групповая работа.
-Как вы мыслили? Кто думает иначе? (На стене появляются группы слов.)
1 группа 2 группа 3 группа
бассейн рассказ лимонный
хоккей
кросс
Прием «Мозговой штурм»
Открывается на доске вопрос: В каких случаях написание двойных согласных нужно запомнить, а в каких – объяснить и проверить?
-Ваши мысли?
-Какой секрет открыли? Сделайте вывод. Слайд 8.
(Во время рассуждения на доске появляется опора.)
-Посмотрите на слова.
-Какова тема урока?
-Какой секрет открыли?
-Когда написание двойных согласных нужно запомнить? В каких случаях можно объяснить? Слайд 9.
-Мы это доказали? Где можно проверить правильно ли раскрыли секрет?
С. 110, № 545 – чтение статьи с пометами в учебнике.
-Какой секрет открыли?
-Какую задачу ставили? Справились? Докажите.
Музыкальная пауза.
3. Стадия «Осмысление».
-Какой секрет открыли? Для чего? Наша следующая задача?
Задача: учимся применять полученные знания – различать слова с объясняемым и не объясняемым строением слов с удвоенным согласным. (Открывается на доске.)
Тетрадь – задачник с.16, упр. 546.
-Прочитать задание.
Выяснение значения слов.
-Что вы поняли?
-Прочитать первое слово. В какую группу запишите, показать веером. Почему?
1. 2.
Самостоятельная работа обучающихся. (На слайде открываем группы слов для самопроверки.)
-Какова цель задания?
-Какой критерий будем оценивать?
(полнота объема – 4б., правописание слов с удвоенными согласными – 3б.,
аккуратность – 3б.)
-Проверьте правильность написания слов. Слайд 10.
Докажите правописание.
(По ходу себя исправлять.)
1 группа 2 группа
суббота ранний
группа карманный
телеграмма весенний
аккуратный рассказывать
пассажир осенний
шоссе
кассовый
хоккей
классный
Оценить свою работу.
2ученика выполняют задание на листах, 1 ученик находит ошибки в работе на листе и доказывает. Самооценка. Отметка учителя.
- Какую задачу ставили? Справились? Докажите.
-Почему мы раньше не могли объяснить удвоенный согласный в подобных словах?
-Обратимся к памятке 4 (с.137).№547 с.111 – слайд 11.
- Какие новые пункты увидели?
-Почему их раньше не было?
-Ответьте на вопрос Тома: для грамотного письма нужно уметь узнавать строение слова? Докажите. (Главные орфограммы могут быть во всех частях слова, поэтому и надо знать строение слова.)
- В каких случаях написание двойных согласных нужно запомнить, а в каких – объяснить и проверить?
-Мы это открыли? Справились с задачей урока?
Пауза для глаз. (Подойти к окну, посмотреть в дальнюю точку под музыкальное сопровождение.)
4. Стадия «Рефлексия»
Дифференцированная работа.
-Какова следующая задача?
-Учиться употреблять слова с двойными согласными в речи. (Открывается на доске.)
-Предлагаю Вам поработать письменно, самостоятельно, выбрав задание по силам.
Задания размещены на слайде 12.
1 группа. Составить по картинкам предложение или рифмовку, используя слова с двойными согласными.
2 группа. Используя слова с двойными согласными, написать объявление о хоккейном матче. (Можно работать в парах.)
-Какова цель задания? (Употребление слов с двойными согласными в речи.)
-Кто выбрал 1 задание? 2 задание?
Самостоятельная работа учащихся.
-Какие предложения составили? А объявления?
-Что больше понравилось? Чем? С какой целью выполняли задание?
- Какую задачу ставили? Справились? Докажите.
Итог. Слайд 13.
- В каких случаях написание двойных согласных нужно запомнить, а в каких – объяснить и проверить?
-Сформулируйте свои вопросы по теме.
Домашнее задание: с. 110 правило, упражнение 548. Слайд 14.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема: Непроизносимые согласные в корне слова. Цели: Деятельностная цель: - формирование умения правописания слов с непроизносимыми согласными; Содержательная цель: - усвоение алгоритма работы с непроизносимыми согласными; Задачи: - формирова
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССАХТема: Непроизносимые согласные в корне слова.Цели: Деятельностная цель: - формирование умения правописания слов с непроизносимыми согласными; Содержате...
Конспект урока русского языка. 2 класс. УМК "Гармония". Тема "Новое об известных опасностях письма. Удвоенные согласные".
Урок с использованием технологической карты и рейтинго-накопительной системы оценивания результатов собственной деятельности уч-ся....
Урок русского языка. 2 класс Тема: Повторение. Слова с двойными согласными. Состав слова.
Урок с применением развивающей технологии, игровой технологии и КСО.Урок-путешествие...
«Обобщение об известных опасностях письма. Тепло родного дома» Интегрированный урок по русскому языку в 3 классе по программе «Гармония»
Урок обобщения и закрепления изученных знаний, подготовительный к диктанту.Это урок-игра "Умники и умницы". На уроке был создан эмоциональный настрой. Было дано значение слова "дом"....
Правописание слов с двойными согласными
Презентация к уроку русского языка в 3 классе. Использованы ТРКМ....
Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Правописание слов с двойными согласными»
Конспект урока по русскому языку в 3 классе "Правописание слов с двойными согласными"...
Проект урока изучения нового материала по русскому языку в 3 классе по теме "Правописание слов с удвоенными согласными", программа "Школа России".
Научиться отличать орфограмму «Правописание слов с удвоенной согласной» от изученных орфограмм....