Роль предлогов в предложении.
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) по теме

Роль предлогов в предложении.

Цели урока:

 1. Образовательные: ознакомление учащихся с ролью предлогов в предложении;

2. Развивающие: развитие умений писать предлоги раздельно с другими словами в предложении; развитие умения наблюдать, анализировать, обобщать; развитие внимания, памяти; развитие орфографической зоркости.

3. Воспитательная: воспитание положительной мотивации к учению; воспитание интереса к предмету.

                                                   Ход урока.

I Организационный момент

II. Минутка чистописания

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу,

Я друзья от вас не скрою,

Ручку я вот так держу,

Сяду прямо не согнусь,

За работу я возьмусь.

- Откройте тетради по чистописанию на стр. 27, упр.61

- Написание какой буквы сегодня будем повторять?

 - Букву М начинаем писать чуть выше строки, закругляем, касаемся строки, ведём линию вверх, затем вниз на себя, переходим на второй элемент

 - На второй строке пишем соединение буквы М. Что записано на третьей строке?

На доске: Мы за малиной в лес пошли. (Это предложение)

-Докажите? (Слова в предложении связаны по смыслу, и предложение выражает законченную мысль) Запишите это предложение.

 - Есть ли в этом предложении предлоги? (Да) Какие?

- Как пишутся предлоги с другими словами? (Предлоги пишутся раздельно с другими словами)

- Найдите и подчеркните пробел между предлогом и словом.

III. Постановка проблемы

    1)                                         слайд  

     - Прочитайте и отгадайте загадку. Всё ли верно написано в этом тексте? 

     -  Почему? Как исправить?  

   2)                                 слайд  

- Сколько предложений в загадке?

-  А теперь давайте попробуем прочитать эту загадку без предлогов.

             -  Что получилось? Можно ли теперь это назвать предложениями? Почему?

             - Как вы думаете, можно ли обойтись без этих маленьких слов в нашей речи? Нужны ли предлоги в            предложении?

             - Какую роль они выполняют в предложении? Сформулируем тему урока. Чему мы должны научиться сегодня?

             - На все эти вопросы мы постараемся ответить на этом уроке.

IV. Работа над новой темой

    1) С. 70 упр. 111 – Какое слово вставили в 1 предложение? Как догадались?

- Уберите предлог. Что получилось?

- Можно ли к предлогу поставить вопрос?

Вывод: Предлоги – это слова, которые ничего не называют.

              К ним нельзя поставить вопрос.

              Предлоги употребляются с другими словами.

              В предложении они нужны для связи слов.

2) Чтение вывода по учебнику (с.70)

V. Физкультминутка

VI. Первичное закрепление

1) - Можно ли любой предлог поставить в предложение? Попробуйте прочитать рассказ.

слайд

Задание.  Выпишите слова с предлогами.

 Проверка по слайду: взаимопроверка.

2) С. 71 упр.113 – спишите, вставляя подходящие по смыслу предлоги.

VII. Контроль знаний

1. Подведение итогов урока

- Что нового вы узнали на уроке? (Предлог – это слово)

- Как пишутся предлоги? (Предлоги пишутся раздельно с другими словами)

- Для чего нужны предлоги? (Предлоги помогают выражать мысли точно и связно)

- Можно ли к ним поставить вопрос?

1. Задание на дом.  Упражнение 114 с.71

Дополнительно: выполнение заданий по слайдам.

2 вариант.

Фамилия, имя____________________________________________________________________________

1. Напиши предлоги, состоящие из двух буквы ________________________________________________

2. Дописать предложения, употребляя слова с нужными по смыслу предлогами:

Собака бегала ____________________________________________________________________________

Белка живёт ______________________________________________________________________________

3. Составь предложение из слов и запиши его:  села, на, красивая, ветку, птичка.

________________________________________________________________________________________