рабочая программа по русскому языку 4 класс
календарно-тематическое планирование по русскому языку (4 класс) на тему

Основные Требования к уровню подготовки

учащихся 4 класса

блок «Как устроен наш язык»

к концу обучения в 4 классе учащиеся должны:

Называть:

- изученные части речи

- значимы части слова

Различать , сравнивать:

- буквы и звуки, гласные и согласные звуки, гласные ударные и безударные, согласные твердые и мягкие, согласные звонкие и глухие, , согласные парные и непарные,

- имя существительное, имя прилагательное, личное местоимение , глагол,

-предлог и приставку,

- корень, приставку, суффикс, окончание,

Главные ( подлежащее, сказуемое) и второстепенные члены предложения, словосочетания (главное и зависимое слово), предложения с однородными членами,

Приводить примеры:

- простого двусоставного предложения,

Кратко характеризовать:

- виды предложений по цели высказывания и интонации,

Решать практические и учебные задачи:

- выделять подлежащее и сказуемое, словосочетания, однородные члены ( в простом предложении)

- пользоваться словарями,

- использовать алфавит при работе со словарем.

Блок «Правописание»

Учащиеся должны:

Решать практические  и учебные задачи, применять правила правописания:

- писать под диктовку разборчиво и аккуратно текст из 75 -80 слов со следующими изученными правилами правописания:

- прописная буква в начале предложения, в именах собственных,

- звонкие и глухие согласные в корнях,

-непроизносимые согласные,

- сочетания жи-ши, ча-ща, чу –щу, сочетание ЧК ,чн

- удвоенные согласные, безударные гласные проверяемые ударением ( в корне слова), безударные гласные не проверяемые ударением,

- разделительные твердые и мягкие знаки, мягкий знак после шипящих на конце имен существительных, мягкий знак после шипящих в окончаниях глаголов 2 –ого лица единственного числа,

- не с глаголами,

- безударные падежные окончания имен существительных, имен прилагательных,

- правописание безударных личных окончаний глаголов,

- словарные слова, определенные программой,

- знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный знак, восклицательный знаки), запятая между однородными членами предложения.

Блок «Развитие речи»

Учащиеся должны:

Решать практические и учебные задачи:

- отвечать на вопросы к тексту,

- делить текст на смысловые части и составлять простой план,